人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)上冊(cè)生物 3.1細(xì)胞 同步測(cè)試題
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)上冊(cè)生物 3.1細(xì)胞 同步測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是( ) A.殺死細(xì)菌 B.殺死細(xì)胞 C.防止口腔上皮細(xì)胞重疊 D.防止細(xì)胞吸水過多而脹破 2 . 小明在吃甘蔗時(shí)不小心割破手指,血液滲出后一會(huì)兒就不流了。據(jù)此現(xiàn)象分析,小明割破的血管可能是( ) A.毛細(xì)血管 B.動(dòng)脈 C.靜脈 D.不確定 3 . 下列有關(guān)細(xì)胞的說法中,表述正確的是 A.細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體 C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類 4 . 如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( ) A.能控制物質(zhì)進(jìn)出的是② B.控制“種瓜得瓜”的遺傳物質(zhì)在④中 C.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D.洋蔥細(xì)胞的⑤內(nèi)含有刺激性物質(zhì)刺激人流淚 5 . 與番茄果肉細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞膜 B.液泡 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì) 6 . 下列關(guān)于“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( ) A.用干凈的抹布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈 B.在載玻片中央滴一滴清水 C.用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下 D.染色時(shí),用吸水紙?jiān)谏w玻片兩側(cè)同時(shí)吸引 7 . 人體細(xì)胞與小麥細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是人體細(xì)胞( ) A.體積比較大 B.細(xì)胞核比較小 C.沒有細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)比較濃 8 . 使用顯微鏡觀察時(shí),物象處于視野的左上方,要把物象移到視野正中央,正確的做法是把玻片標(biāo)本移向 A.右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方 9 . 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是( ) ①用涼開水漱口 ②在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ③蓋蓋玻片 ④染色 ⑤取口腔上皮細(xì)胞 A.①②⑤③④ B.②①⑤③④ C.②①④⑤③ D.④⑤①③② 10 . 草履蟲(一種單細(xì)胞的動(dòng)物)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞不同的是沒有( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜 11 . 用撕下或挑取的少量生物材料做成的玻片標(biāo)本稱為( ) A.切片 B.涂片 C.裝片 D.玻片 12 . 某物所成的像在視野的右上方,若要將此物移至通光孔的中央,則要向移動(dòng)。( ) A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 13 . 生物繪圖時(shí)描線、點(diǎn)點(diǎn)和標(biāo)注通常使用( ) A.黑色水筆 B.毛筆 C.2B鉛筆 D.圓珠筆 二、填空題 14 . 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的過程后,在繪圖時(shí):甲同學(xué)是照著課本上的插圖來畫的;乙同學(xué)是根據(jù)自己觀察的物像來畫的,但后來發(fā)現(xiàn)不美觀,又做了修改;丙同學(xué)也是根據(jù)自己觀察的物像來畫的,只是沒有做任何修改.你認(rèn)為這三位同學(xué)誰的做法對(duì)?為什么?在科學(xué)探究中應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的科學(xué)態(tài)度? 15 . 常用的玻片標(biāo)本有以下三種,從生物體上切取的薄片制成的稱為__________;用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的稱為__________;從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的則稱為__________。 16 . 自然界中,小到細(xì)胞,大到人體,在生命活動(dòng)過程中都必須與外界環(huán)境保持物質(zhì)和能量的交流,請(qǐng)根據(jù)下圖回答: (1)圖1表示 __細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,細(xì)胞通過 __(填結(jié)構(gòu))與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,人體通過呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)從外界獲取物質(zhì),以上兩個(gè)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)共同將代謝產(chǎn)物排出體外。呼吸系統(tǒng)中的 ___是氣體交換的主要場(chǎng)所;泌尿系統(tǒng)中的腎臟是由眾多 __組成的 “回收工廠”。 (2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 __(填結(jié)構(gòu))中流動(dòng),人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸,到達(dá)身體的每一個(gè)組織細(xì)胞,由于要將血液輸送到全身各處,心臟的 壁是4個(gè)腔中最厚的 ____。 (3)細(xì)胞的生命活動(dòng)由___(填數(shù)字)控制,人體的生命活動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下有序進(jìn)行,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_。 三、連線題 17 . 細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來。 A.細(xì)胞膜 a.細(xì)胞的控制中心 B.葉綠體 b.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 C.線粒體 c.將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 D.細(xì)胞核 d.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量 A→____B→____C→____D→____ 四、綜合題 18 . 回答生活中的有關(guān)問題: (1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的__________行為。 (2)“蜻蜓點(diǎn)水”,這種行為,從獲得途徑上看屬____________行為。這種行為是由動(dòng)物的______________所決定的。 (3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”說明青蛙傳遞信息的方式是__________。 (4)“莊稼一枝花,全靠糞當(dāng)家”。有些微生物能把空氣中的氮?dú)夤潭ㄏ聛恚D(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥,這個(gè)過程叫做_____________________。 19 . 請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問題. (1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖1中的 ______(填標(biāo)號(hào)),還需要添加的材料用具有消毒牙簽(棉簽),吸水紙,涼開水,紗布等. (2)圖2是小莉同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處: ______. (3)如圖是小莉同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟,請(qǐng)排列出正確的順序: ______. (4)如果觀察時(shí)使用5目鏡和10物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是 ______倍. (5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到人的口腔上皮細(xì)胞物像,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______. (6)小莉同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)物像不在視野中央,而位于左下方,可以將玻片往 ______輕輕移動(dòng)即可. 20 . 如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答: (1)植物細(xì)胞示意圖是__圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有__.(任寫一項(xiàng)) (2)油菜植株生命活動(dòng)的基本單位是__,葉的上、下表面各有一層扁平的細(xì)胞,這些細(xì)胞構(gòu)成了葉的__組織. (3)切番茄流出的紅色汁液主要來自[]__,能夠控制這些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__. (4)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了__. (5)油菜植株的生殖器官有__、__、__. 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、填空題 1、 2、 3、 三、連線題 1、 四、綜合題 1、 2、 3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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