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2020年浙教版七年級下冊同步訓練_第1章 代代相傳的生命 單元自測科學試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 園藝中經(jīng)常對花卉進行如圖所示的操作．據(jù)圖判斷，錯誤的一項是（ ） A．甲和乙必須是同一種植物 B．甲必須帶芽 C．甲和乙合在一起時，必須使兩者的形成層緊密結合，因此用繩捆扎 D．乙的根吸收水分肥料是生長的必要條件 2 . 如圖是綠色開花植物的傳粉和受精示意圖。下列有關其受精過程的敘述正確的是 A．②和④結合的過程 B．①和③結合的過程 C．①和④結合的過程 D．②中的精子和③結合的過程 3 . 人的卵細胞比精子大的多，其意義是 A．有利于受精作用 B．有利于卵細胞的生存 C．有利于精子的生存 D．有利于早期胚胎的發(fā)育 4 . 豌豆開花前用紙袋套住花蕊，使之不能接受外來花粉，但也能產(chǎn)生種子，其原因是 A．豌豆花不需要傳粉，就能結果 B．豌豆花不經(jīng)傳粉受精，就能結果 C．豌豆在生長過程中光照營養(yǎng)充足 D．豌豆是自花傳粉的植物 5 . 如圖為玉米種子的縱剖面結構示意圖。下列敘述錯誤的是（ ） A．②③④⑤組成了玉米種子的胚 B．滴加碘液后變成藍色的部分是① C．③將來發(fā)育成新植物體的莖和葉 D．一粒完整的玉米粒是由胚珠發(fā)育來的 6 . 為了進一步認識桃花的結構，小明結合圖(如圖所示)對桃花實物進行認真觀察，下列不可行的是（ ） A．數(shù)清花瓣、花萼的數(shù)量 B．準確描述桃花各結構的顏色 C．利用放大鏡輔助觀察，并記錄觀察結果 D．利用高倍顯微鏡直接對桃花做整體觀察 7 . “麻屋子、紅帳子，里頭住著白胖子?！边@句謎語依次描述的是花生果的（ ） A．果皮、種皮、胚 B．果皮、種皮、子葉 C．果皮、種皮、種子 D．種皮、果皮、胚乳 8 . 山東荷澤是牡丹之鄉(xiāng)，假如把一段開紅花的枝條作為接穗嫁接到一株開紫色花的牡丹砧木上，則（ ） A．砧木開紅色、紫色兩種牡丹花 B．接穗開紅色、紫色兩種牡丹花 C．接穗只開紫色牡丹花 D．接穗只開紅色牡丹花 9 . 農(nóng)民工王小二在政府的幫助下，走上了飼養(yǎng)牛蛙和野兔的致富之路。他觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進行繁殖，野兔是以“交配”形式進行繁殖。下列關于牛蛙和野兔生殖方面的表述正確的是（ ） A．牛蛙和野兔都是體內(nèi)受精 B．野兔的受精卵在子宮內(nèi)形成 C．胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)都來自母體 D．野兔繁殖的后代的成活率比較高 10 . 外科大夫在給病人做手術之前，要進行嚴格消毒，手術時還要戴上口罩和手套是為了 A．防止細菌進入病人體內(nèi) B．防止因手消毒不干凈而留有細菌 C．防止大夫呼吸時將空氣中的細菌帶入病人體內(nèi) D．以上選項都是 11 . 如圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯誤的是（ ） A．I、III階段種子的鮮重顯著增加 B．I、II階段種子的干重顯著減少 C．第III階段種子的胚根已發(fā)育成幼根 D．第III階段種子增加的重量主要是水 12 . 下列關于受精作用敘述錯誤的是（ ） A．一個卵細胞只能和一個精予結合成受精卵 B．雙胞胎可以由一個卵細胞經(jīng)過受精作用發(fā)育而成 C．雙胞胎可以由兩個卵細胞分別受精，同時發(fā)育而成 D．卵細胞可以先與一個精子發(fā)生受精作用，再與另一個精子發(fā)生受精作用 13 . 如圖為人體生長曲線圖，其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是（ ） A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ D．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ 14 . 下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ） A．卵細胞的形成是新生命的開始 B．蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 C．將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上，此枝條結出的果實是柿子 D．青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育 15 . 衰老不可抗拒，但衰老可以延緩。下列所說不利于延緩衰老的是（ ） A．早起早睡、生活合理 B．輕松愉快的心情 C．參加適當?shù)奈捏w活動 D．盡可能多吃富營養(yǎng)的食物 16 . 國際野生動物保護學會的專家認為，濕地的生態(tài)環(huán)境比較適合朱鵑的生存。朱鵑是國家一級保護動物，它的生殖方式是（ ） A．體內(nèi)受精、卵生 B．體外受精、卵生 C．體內(nèi)受精、胎生 D．體外受精、胎生 17 . 細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ） A．都對人類有益 B．都是孢子生殖 C．都是單細胞生物 D．都能利用現(xiàn)成的有機物 18 . 為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結論，你認為正確的是（ ） 實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同） 溫度（℃） 10 15 20 25 30 35 40 萌發(fā)率/% 9 21 63 85 78 44 32 實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃） 種子含水量/% 30 40 50 60 70 80 90 種子萌發(fā)率/% 16 33 56 73 86 81 42 A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā) B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高 C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右 D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關 二、填空題 19 . 青春期是兒童逐漸成為成人的過渡時期。女孩的青春期一般是從歲到歲，男孩的青春期一般比女孩晚左右。 20 . 觀察下圖雌蕊結構模式圖，回答問題。 （1）填出圖中組成雌蕊的三部分的名稱： ①是_________,②是________,③是__________。 （2）③內(nèi)的A、B、C是_____________；A、B、C內(nèi)的a、b、c在受精后稱為_____________， （3）受精后③的壁發(fā)育成____________，A、B、C發(fā)育成______________，a、b、c發(fā)育成_________。 21 . 新生命都是從發(fā)育而來。人的受精卵是通過和相互結合而產(chǎn)生的。精子和卵細胞屬于細胞，它們的細胞核內(nèi)攜帶著。受精卵含有形成新個體所有的。 22 . 螢火蟲是一種夏天常見的昆蟲。它的成蟲往往居住在陰濕的腐草叢中，每年6月間雌雄成蟲在水邊腐草叢中產(chǎn)卵，卵經(jīng)一個月左右孵化成灰色的幼蟲，幼蟲捕食主要危害農(nóng)作物的蝸牛等小動物，到了冬天鉆入地下直到第二年4月，幼蟲在泥土中挖一個洞，經(jīng)蛻皮變成外有翅袋的蛹，不吃不動，大約經(jīng)過半個月，變成成蟲，爬出地面，能飛行。成蟲有雌雄兩種，雌的常在青草中爬行，雄的卻愛在夜空中飛行。請根據(jù)以上材料及所學的知識回答下列問題： （1）從題中可以看出，螢火蟲的一生要經(jīng)歷的階段有:______________________； （2）螢火蟲的發(fā)育屬于：____________(填“完全”或“不完全”)變態(tài)發(fā)育。 23 . 根所學內(nèi)容，回下列問題： （1）自然條件下的玉米果穗常有缺粒的現(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，如果要提高結實率以達到提高其產(chǎn)量的目的，你會怎么做？________，播種時，為什么要選用粒大飽滿的玉米播種？________. （2）很多果樹可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，這種繁殖方法的優(yōu)點是________. 24 . 蚊子通過叮人吸血傳播瘧疾、絲蟲病等多種傳染病，是對人類有害的昆蟲。蚊子的卵、幼蟲(孑孓)、蛹都生活在不流動的水中。左圖是蚊子的生命周期圖，右圖用字母表示。請根據(jù)圖示回答問題。 （1）蚊子的幼蟲發(fā)育成成蟲的過程屬于________發(fā)育。 （2）在右圖中表示蚊子的受精卵的___________________。 25 . 如圖是菜豆和玉米種子的結構示意，請分析回答： （1）寫出下列代碼所示結構的名稱：[b]________、[3]________、[4]________。（注：[ ]中填圖中序號，其后填相應名稱，以下同。） （2）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是________（填序號），說明這個部分富含________。 （3）小明學習了種子的知識后，得出了以下結論： ①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳四個部分組成 ②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體 ③將一粒玉米種子縱切后，用顯微鏡觀察玉米種子的胚 ④種子萌發(fā)時，種子中的子葉發(fā)育生長后變成了葉，胚軸發(fā)育生長后變成了莖，胚根發(fā)育生長后變成了根 ⑤對菜豆種子起保護作用的結構是種皮；對玉米種子起保護作用的結構是種皮和果皮 ⑥菜豆種子和玉米種子中，貯藏著豐富營養(yǎng)物質的結構都是子葉 其中，你認為正確的是________________________。 三、探究題 26 . 我?？茖W探究小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，在四個培養(yǎng)血中分別放等量的餐巾紙，再放入相同數(shù)量的菜豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，幾天后記錄萌發(fā)情況如下： 培養(yǎng)血 種子所處環(huán)境 實驗結果 1 號 干燥的餐巾紙，置于 25℃櫥柜中 種子不萌發(fā) 2 號 潮濕的餐巾紙，置于 25℃櫥柜中 種子萌發(fā) 3 號 潮濕的餐巾紙，置于冰箱冷藏室（4℃） ？ 4 號 餐巾紙和種子全部浸泡在水中，置于 25℃櫥柜中 種子不萌發(fā) （1）設置 2 號培養(yǎng)血的作用是________； （2）3 號培養(yǎng)血與2號培養(yǎng)血比，變量為________；3號培養(yǎng)血的實驗結果是________； （3）分析實驗結果，得出的實驗結論是：種子萌發(fā)需要________外界條件。 27 . 如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖，請據(jù)圖回答： （1）實驗中設置實驗乙的目的是___________。 （2）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行加熱處理。目的是_________。 （3）冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是_________________________________。 （4）該實驗中，設置的變量是______________________。你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是___________。 （5）該實驗是為了探究酸奶的制作需要在___________條件下。 28 . 問題是探究之源，課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗，提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時，提出的不屬于科學問題的是（ ） A．養(yǎng)雞場孵化箱里的蛋是種蛋，為什么種蛋能孵化出小雞？ B．鳥蛋顏色大小不一，但結構都一樣，我想知道鳥蛋是怎樣孵出小鳥的？ C．假如樹林中沒有鳥，誰來捉害蟲？ D．剛孵出的小雞毛茸茸的，到處亂跑，可剛孵出的小燕子全身無毛。為什么會如此不同？ 29 . 小明是一個初二的學生，他常?？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題： 一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）。 二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同。 三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中： 植株 實驗前質量（克） 實驗后質量（克） 生長情況 甲 41 51 植株弱小，葉色變黃 乙 41 70 植株較健壯，葉色較綠 丙 41 99 植株健壯，葉色濃綠 請根據(jù)上述材料回答以下問題： （1）小明在實驗中提出的問題是 （2）比較兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結論。 30 . 某中學興趣小組在學習了青蛙的個體發(fā)育后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進行實驗觀察。 (1)在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水并編號1、2、3；再分別加入上述等質量的污染物： (2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。 (3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是_____________________。 (4)上述實驗過程存在什么問題？________請寫出改進方法。_______________。 (5)由實驗可知，青蛙的生殖方式為_______（填“卵生”“胎生”“卵胎生”） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、探究題 1、 2、 3、 4、 5、