《人教版2019版中考語文試題（II）卷（練習）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019版中考語文試題（II）卷（練習）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019版中考語文試題（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下面句子的停連標注或朗讀重音（加點）不正確的一項是（ ） A．小草/偷偷地/從土里/鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 B．坐著、躺著、打兩個滾，?踢幾腳球，?賽幾趟跑，?捉幾回迷藏。 C．小山/整把濟南圍了個圈兒，只有北邊/缺著點兒口兒。 D．謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與/兒女講/論文義。 2 . 下列加點字的注音正確的一項是（ ） A．墮落（du）彷徨（png）賦予（yǔ）多髯（rǎn） B．箬篷（ru）壬戌（xū）眼眶（kung）俶爾（ch） C．差互（cī）阡陌（xiān）腐蝕（sh）粗糙（cāo） D．簌簌（s）連翹（qio）驀然（m）撣去（dǎn） 3 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A．斷張取義附庸風雅紅妝素裹李代桃僵 B．蕩然無存重蹈覆轍衣衫襤褸契而不舍 C．吹毛求疵彬彬有禮相得益彰大發(fā)雷霆 D．自慚形穢脈脈含情鄭重其是眼花潦亂 4 . 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。 B．無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。 C．眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。 D．生活就像洋蔥，你一層一層地揭開它，總有一層會讓你潸然淚下。 5 . 下列說法正確的一項是：（ ） A．宋江、魯智深、諸葛亮、李逵都是中國古典名著《水滸傳》中的人物。 B．“人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族的利益而死呢?”一句中“是屈辱而死呢”后面的“逗號”應改為“問號”。 C．科學家格奧爾基說：“創(chuàng)造性思維就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！毕瘛暗谝粋€看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人”的例子，“一個農(nóng)民望著緊挨他的田邊新修的橫跨美洲大陸的鐵路，看見鋪好的鐵軌和駛過的火車，他想，所謂鐵路不過就是鐵軌和火車”的例子，都充分證明了格奧爾基的話。 D．《飛紅滴翠記黃山》是旅游風光片的解說詞，屬于文藝性的說明文，本文綜合運用多種表達方式，介紹了黃山的風光和特點，主要運用了敘述和描寫的手法。 6 . 下列句子沒有語病的一項是（ ） A．春天，廣南的“世外桃源”——壩美是個美麗的地方。 B．高鐵開通后，廣南至丘北的行駛時間縮短了4倍。 C．為了防止交通事故不再發(fā)生，文山交警大隊采取一系列防范措施。 D．能否減小麻栗坡猛硐泥石流災害造成的損失，關(guān)鍵是社會各界的支援。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成后面小題 上三旗 田洪波 ①大畫家張子恒畫室的木椅坐壞了，準備換套新的。有人給張子恒推薦城西的喬木匠，說喬木匠的產(chǎn)業(yè)雖然做得不大，手工也慢，卻比較講究信譽和質(zhì)量。之前，張子恒從報紙上看過他的報道，二話沒說，親自登門預定。 ②喬木匠五十開外的年紀，剃著板寸頭，頭茬泛著絲絲青白，慢條斯理聽張子恒講他的要求。 ③張子恒的畫室三十多平方米，平時常有三五好友造訪，喝茶品畫聊天。因此，張子恒有意定制六把上好材料的木椅，一款式樣講究的茶桌。喬木匠用鉛筆認真記張子恒的話，兩道粗黑的眉毛擰著，在一個本子上不斷勾劃。一應手續(xù)辦妥，喬木匠讓張子恒回家等著量尺寸，言明時間上他會盡量往前排。張子恒這才醒悟，敢情預定家具的人不少，需要按號排隊。 ④張子恒問能否提速，畫室沒有木椅可坐，好友不便上門交流，時間長了，甚至可能影響他作畫的狀態(tài)。他提了幾個建議，喬木匠均搖頭，到最后可能覺得張子恒的心態(tài)有點兒問題，兀自干笑出聲。您安心等著就是了，該急時我自然會急。我們講究產(chǎn)品的質(zhì)量和信譽，交貨時保證讓你滿意。張子恒盡管心有不甘，可也沒辦法，只好離開。 ⑤張子恒琢磨，這也可能是有意吊他的胃口，似乎不這樣，不足以顯示自家的活兒好。把這心思說給好友聽，好友表示贊同，好友說可能真的這樣。俗話不是說得好嘛，無奸不商！不過這樣也好，我們可以一探他的手藝。但愿奇人有奇處，家具做出來，讓你的畫室從此增光添色。 ⑥談不上望眼欲穿，時間卻似乎過了很久，張子恒才等到有人上門量尺寸。喬木匠帶著徒弟，親自前來。張子恒客氣地把兩人讓進客廳，吩咐家人沏茶，微笑說，你那么忙，區(qū)區(qū)一個尺寸，打發(fā)徒弟來就是了，何必要親勞大駕？ ⑦喬木匠羞赧道，哪里談得上什么大駕呀？我得看看您家壁紙是什么顏色的，用什么樣的木料配才合適。 ⑧張子恒心里嘀咕，別是又要給自己貼什么標簽吧？嘴上應著，又忙著給兩人遞煙。兩人擺手表示不吸。 ⑨喬木匠拿著尺，_____（一絲不茍小心翼翼）地丈量尺寸，徒弟謹慎地在一旁配合著。喬木匠問徒弟一個數(shù)字，徒弟答得有些含混，喬木匠的額頭上暴起青筋，讓徒弟睜大眼睛看仔細了，看清楚了。徒弟的臉漲得通紅，欲言又止。張子恒解圍，差不多差不多。喬木匠瞪起眼睛說，差一點兒也不行！一是一二是二，看準就要叫準，關(guān)鍵時刻不能犯一點兒糊涂！ ⑩張子恒佩服喬木匠的認真，見縫插針和他聊起來，才知他是滿族人，祖上曾是滿族八旗兵中維護王朝鳳鑾的鑲黃守衛(wèi)，在八旗中屬于上三旗。張子恒大為驚訝，是護衛(wèi)皇子的？喬木匠看一眼張子恒說，一看就知您是知書通禮之人。正黃旗、鑲黃旗、正藍旗由皇太極親自統(tǒng)領(lǐng)，稱為“上三旗”。其余正紅旗、鑲紅旗、鑲白旗、正白旗、鑲藍旗，稱為“下五旗”，由親王、貝勒和貝子掌管，駐守各地。張子恒問，現(xiàn)在還有家譜嗎？喬木匠說，聽說老家有，沒見過。滿族后代，不多了啊……張子恒聽罷笑著點頭。 ?喬木匠說起準備采用的木料，以及用此木料的道理，張子恒連連稱是。其實他心里還畫著魂兒，生意人精明，沒準兒是設什么套讓人往里鉆吧？ ?尺寸量完，喬木匠意猶未盡，繞著畫室踱起步，談起擺放木椅和茶桌的設想。張子恒暗忖，現(xiàn)今這世道，能有如此認真之人，倒也屬鳳毛麟角了。但愿他有真本事。 ?接下來的日子又是等，等到張子恒差不多忘了這件事，喬木匠開車帶著徒弟，上門送家具來了。喬木匠臉上喜氣洋洋的，額頭上不斷有汗水流出。兩人_____（一絲不茍小心翼翼）搬家具，放得也輕，似乎手里擎著的是易碎品，一不小心就會打破了。張子恒唏噓不已。 ?喬木匠離遠瞇眼打量家具，又近距離查看一番，才滿意地在臉上露出一絲笑。張子恒覺得他未免夸張，計上心來，提出一個把家具和畫案對換位置的想法。喬木匠急了，眼睛瞪得很大地說，千萬不可??！這是最佳擺設了，跟您這畫室的品性完全匹配。椅子背靠南北兩個方向，茶桌居中，相互映襯，相得益彰。說完看向張子恒，您不會認為我多嘴吧？ ?張子恒笑喬木匠的緊張，心里的顧慮徹底打消了，滿意地端詳起家具來。 ?喬木匠用手一遍遍撫摸著光滑的木頭，滿眼愛意。那眼光不似看家具，倒像是面對可愛的親生孩子，怎么看怎么喜歡。張子恒心里溫暖，說，謝謝您的傾心勞作。在我看來，您不是一個普通木匠，堪稱大師了。 ?喬木匠朗笑道，您太抬舉我了，我本就是個普通木匠。不過我們這個行當，講究恪守木匠之道。雖然這在當今可能很少有人做到，但我要求自己做到。 ?張子恒連連點頭，拿出多一些的錢給喬木匠，喬木匠堅決不收。張子恒只好把兩人送下樓，送出小區(qū)很遠很遠。 ?回屋面對光亮的家具，想著上三旗的茬兒，張子恒笑出了聲。 7 . 小說圍繞畫室換家具事件寫了大畫家張子恒與喬木匠的三次會面。請補寫出其他兩次會面的情況。 ①張子恒登門預訂家具，要求提速被拒絕； ②__________________________________ ③__________________________________。 8 . 賞析下面兩句話的表達效果。 （1）賞析下面加點詞的表達效果。 喬木匠拿著尺，一絲不茍地丈量尺寸，徒弟謹慎地在一旁配合著。 （2）從描寫的角度賞析下面這句話。 喬木匠用手一遍遍撫摸著光滑的木頭，滿眼愛意。那眼光不似看家具，倒像是面對可愛的親生孩子，怎么看怎么喜歡。 9 . 文中喬木匠的人物形象是怎樣的?請結(jié)合全文簡要分析。 10 . 喬木匠堅守的“木匠之道”指的是什么? 11 . 閱讀小說后，有人認為，文中有關(guān)“上三旗”的內(nèi)容是多余的。可以掉。你是否同意這種看法?請說明理由。 《大自然的語言》節(jié)選 ①幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。②杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。③布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！雹苓@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 12 . 解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。 13 . 找出兩組反義詞語寫在下邊。 14 . 將這段文字分層。 ① ② ③ ④ 15 . 這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。 16 . 是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？ 17 . 本段說明的內(nèi)容是：___________________________________________________ 18 . 本段采用了什么說明方法？其作用是什么？ 19 . 本段的說明順序是：________________________________ 三、句子默寫 20 . （1）亂花漸欲迷人眼，________________________。（《錢塘湖春行》） （2）________________________，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》） （3）夜闌臥聽風吹雨，________________________。（《十一月四日風雨大作》） （4）_____________________，_____________________，漁人甚異之。（《桃花源記》） （5）斯是陋室，________________________。（《陋室銘》） 四、課內(nèi)閱讀 21 . 解釋加點文言字詞 （1）春和景明 ____________ （2）微斯人____________ （3）長煙一空 ____________ （4）屬予作文以記之____________ 五、詩歌鑒賞 閱讀下面一首詩，完成下列小題。 相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 22 . 詞人選擇“殘月”“梧桐”等意象抒發(fā)了怎樣的感情？ 23 . 請從修辭角度賞析“剪不斷，理還亂，是離愁”。 六、綜合性學習 24 . 北京市懷柔區(qū)政府為配合市政府關(guān)于“新農(nóng)合（新時期農(nóng)村合作醫(yī)療）”的相關(guān)政策，近期出臺了《懷柔區(qū)2012年新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)籌及補償辦法》。某校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。 下面是兩則相關(guān)的材料，請綜合兩則材料提供的信息，回答問題。 （材料一） 新出臺起付線標準和醫(yī)藥費報銷比例 轄區(qū)內(nèi)一級醫(yī)院（含社區(qū)醫(yī)院） 轄區(qū)內(nèi)公立二級醫(yī)院 轄區(qū)外定點醫(yī)院 普通門診起付線標準 100元 550元 550元 門診特病起付線標準 1300元 1300元 1300元 住院起付線標準 300元 1000元 1300元 普通門診報銷比例 由40%提高到50% 由40%提高到50% 由40%提高到50% 門診特病報銷比例 由70%提高到80% 由60%提高到70% 由60%提高到70% 住院報銷比例 由70%提高到80% 由60%提高到70% 保持原來的50% （材料二）據(jù)3月29日《懷柔報》報道，近日，區(qū)政府根據(jù)全市就今年新農(nóng)合政策的相關(guān)調(diào)整，制定并出臺了《懷柔區(qū)2012年新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)籌及補償辦法》。以往，門診和住院補償都是“0”起付，今年調(diào)整后的新農(nóng)合，規(guī)定了門診和住院補償須達到全年起付線標準。今年的新農(nóng)合補償還將對大病、重病農(nóng)民給予更多傾斜。就今年“新農(nóng)合”政策的一系列調(diào)整，懷柔區(qū)衛(wèi)生局副局長王愛軍對記者說：“政府推行新農(nóng)合的重要目的之一，就是避免農(nóng)民因病致貧。重點提高對那些極有可能影響農(nóng)民家庭生活質(zhì)量的重大疾病補償比例，讓更需要幫助的農(nóng)民家庭能得到更多的救助。” 問題⑴： 調(diào)整后的《懷柔區(qū)2012年新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)籌及補償辦法》提出了什么新舉措？ _____________________________。 問題⑵：《辦法》為什么出臺這些新舉措？ _____________________________。 七、作文 25 . 在成長的路上，我們的心弦常常為身邊的點點滴滴所撥動。 朱自清筆下的父親的“背影”，蘇軾筆下承天寺月下的美景，吳均眼前的富春江的“奇山異水”，甚至一個不經(jīng)意的動作，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的祝?！荚诓唤?jīng)意間撥動著我們年輕而敏感的心弦。 那一刻，美妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的感悟，瞬間流遍全身。請以“___________撥動了我的心弦”為題，寫一篇文章。 （提示與要求） （1）先將題目補充完整，然后寫作。 （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 （3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 （5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、課內(nèi)閱讀 1、 五、詩歌鑒賞 1、 六、綜合性學習 1、 七、作文 1、