《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第15課《無(wú)言之美》課時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第15課《無(wú)言之美》課時(shí)訓(xùn)練（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課《無(wú)言之美》課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，蔡明、潘長(zhǎng)江表演的小品節(jié)目妙趣橫生，讓觀眾們都忍俊不禁地笑了起來(lái)。 B．通過(guò)學(xué)習(xí)第四單元所選的文章，使我們陶冶了情操，凈化了心靈。 C．詩(shī)文中描寫的景物往往浸透著作者的情感，所以我們能夠在山川溪泉中聽(tīng)見(jiàn)回蕩的心聲，在花草樹(shù)木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。 D．我懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，操作和判斷都必須準(zhǔn)確無(wú)誤。 2 . 下列詞語(yǔ)的書(shū)寫全都正確的一組是（ ） A．真情實(shí)意左右逢圓含蓄委婉俯拾即是 B．如泣如訴五體頭地時(shí)過(guò)境遷水銀瀉地 C．高談闊論鴉雀無(wú)聲抑揚(yáng)頓挫百變不窮 D．屏氣凝神奇?zhèn)グ醣⊥ぐ蝗荤H鏘激越 3 . 下列句子中加橫線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A．小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。 B．馬友友早已躋身為世界屈指可數(shù)的一流大提琴家。 C．讀書(shū)使你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。 D．一個(gè)六十多歲的流浪漢，坐在鋪著毯子的墻根下，旁若無(wú)人地讀書(shū)。 4 . 下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．倒坍( tā )梟鳥(niǎo)（xiāo）鱗次櫛比 ( zh ) B．陰霾（mi）庖代（bāo）義憤填膺（yīng） C．慰藉（ ji ）虬須 ( qi )影影綽綽（chāo） D．風(fēng)靡（ mǐ）羼水 ( chn )頂禮膜拜（ m ） 二、語(yǔ)言表達(dá) 5 . 下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“荊楚大地”、“傳統(tǒng)佳節(jié)”、“從嚴(yán)治黨”、“多么豪邁”與“精心設(shè)計(jì)”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全相同。 B．“針對(duì)有的黨員干部容易犯的一些錯(cuò)誤，按照省委、省紀(jì)委關(guān)于開(kāi)展好全省第17個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的要求，黃岡市編發(fā)《哪些紅線不能踩》宣傳教育讀本?！边@個(gè)單句狀語(yǔ)前置。 C．“作為2016年武漢網(wǎng)球公開(kāi)賽的全球推廣大使的李娜將參加法網(wǎng)行、賽事開(kāi)票、武網(wǎng)兒童日、開(kāi)賽儀式等多項(xiàng)推廣活動(dòng)?！边@個(gè)句子的主干是“李娜推廣活動(dòng)”。 D．“只有當(dāng)勞動(dòng)與創(chuàng)新的想法有機(jī)結(jié)合，并且不斷總結(jié)、反思，創(chuàng)新才可能最終得以實(shí)現(xiàn)?！边@個(gè)二重復(fù)句的第一層是條件關(guān)系。 三、綜合性學(xué)習(xí) 6 . 綜合性學(xué)習(xí)。 我校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。 （1）（活動(dòng)設(shè)計(jì)）圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。 活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言 活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事 活動(dòng)三：_______________________________ （2）（材料整理）下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的材料，這座材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是_________________（只填序號(hào)）。 ①曲高和寡 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書(shū) ⑤岳母刺字 ⑥諸葛亮出山 （3）（材料解讀）“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。 陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒投課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。 精神：______________________________________________________ 7 . 根據(jù)下面的對(duì)話，以701班委名義擬寫一則邀請(qǐng)書(shū)。只寫正文，不超過(guò)60字。 李敏：趙老師，這次《湘行散記》讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，什么時(shí)候舉行呢？ 趙老師：21號(hào)，下周四下午第三節(jié)班隊(duì)課吧，場(chǎng)地就安排在本班教室。 李敏：聽(tīng)說(shuō)校圖書(shū)館的王華老師對(duì)沈從文很有研究，可不可以請(qǐng)他參加？ 趙老師：是啊，王老師學(xué)識(shí)淵博又很熱心，我們可以請(qǐng)他來(lái)做個(gè)點(diǎn)評(píng)。 李敏：那么我們就以班委的名義給他發(fā)個(gè)邀請(qǐng)書(shū)，可以嗎? 趙老師：可以。圖書(shū)館最近進(jìn)新書(shū)，比較忙，別忘了提前一周發(fā)出邀請(qǐng)。 李敏：好的！我寫好就給王老師送去。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、