《高中地理《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》課件1（16張PPT）（湘教版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》課件1（16張PPT）（湘教版必修2）（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入地理課堂 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 思考 1 環(huán)境問題按性質(zhì)可劃分為哪幾類 2 什么情況下才會發(fā)生環(huán)境問題 3 引起環(huán)境問題的主要原因是什么 4 人類面臨的主要環(huán)境問題是什么 圖的右側(cè)表示世界14種重要資源的預(yù)期壽命 其中深色條框表示按指數(shù)增長的預(yù)期壽命 淺色條框表示消費水平不增長條件下的預(yù)期壽命 左側(cè)條框表示各種礦物消費的年增長率 據(jù)圖談一談你對未來資源環(huán)境狀況的看法 提問 人類面對資源枯竭 生態(tài)失調(diào) 環(huán)境惡化的絕境 怎樣才能擺脫絕境 使人類社會有一個共同美好的未來 可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必由之路 提問 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略 其核心思想是什么 追求的目標(biāo)是什么 主要內(nèi)容包括哪幾部分 瀏覽P99 閱讀 了解 21世紀(jì)議程 的主要內(nèi)容并作簡要記憶 可持續(xù)發(fā)展道路 21世紀(jì)議程 第一部分 經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展第二部分 資源保護(hù)與管理第三部分 加強社會群體的作用第四部分 實施手段 一 可持續(xù)發(fā)展 人類的必經(jīng)之路 人口增長資源短缺環(huán)境污染 資源枯竭生態(tài)失調(diào)環(huán)境惡化 2 行動綱領(lǐng) 21世紀(jì)議程 1 歷史背景及必然性 依據(jù) 21世紀(jì)議程 許多國家根據(jù)自己的國情提出了各自的行動綱領(lǐng) 制定了相應(yīng)的21世紀(jì)議程 我國頒布了全球第一部國家級的 21世紀(jì)議程 我國為什么更有緊迫性和必然性呢 龐大的人口壓力 資源短缺 深刻的環(huán)境危機 請學(xué)生瀏覽 閱讀 了解 中國21世紀(jì)議程 的主要內(nèi)容 中國可持續(xù)發(fā)展指南 中國21世紀(jì)議程 發(fā)布時間 1994年3月 背景 中國總結(jié)了國內(nèi)外的歷史經(jīng)驗教訓(xùn) 我國只有選擇走可持續(xù)發(fā)展的道路 全球第一部國家級的 21世紀(jì)議程 第一部分 可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略與政策第二部分 社會可持續(xù)發(fā)展第三部分 經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展第四部分 資源利用與環(huán)境保護(hù) 二 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1 概念 可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求 而又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展 2 內(nèi)涵 生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ) 經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件 社會持續(xù)發(fā)展是目的 3 可持續(xù)發(fā)展的觀念 1 發(fā)展的觀念 經(jīng)濟發(fā)展 貧富懸殊人口激增生態(tài)危機 貧困愚昧落后 解決 擺脫 2 公平的觀念 公平 3 環(huán)境的觀念 經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境保護(hù) 可持續(xù)發(fā)展揭示了環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系 經(jīng)濟發(fā)展要以環(huán)境和資源為基礎(chǔ) 發(fā)展的可持續(xù)性取決于環(huán)境和資源的可持續(xù)性 同時 環(huán)境保護(hù)也需要依靠經(jīng)濟發(fā)展來提供必需的資金和技術(shù) 環(huán)境保護(hù)的好壞是衡量發(fā)展質(zhì)量的指標(biāo)之一 所以 可持續(xù)發(fā)展并不是簡單的等同于環(huán)境保護(hù) 而是從更高 更遠(yuǎn)的視角來解決環(huán)境與發(fā)展的問題 4 權(quán)利的觀念 全人類都應(yīng)享有過健康而富裕的生活的權(quán)利 每個國家和地區(qū)都享有平等發(fā)展的權(quán)利 每個人都享有正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全