《2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第19課《皇帝的新裝》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第19課《皇帝的新裝》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元第19課《皇帝的新裝》課時(shí)訓(xùn)練（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A．惘(wǎng)然捷(ji)報(bào)筵(yn)席不省(xǐng)人事 B．聒(guō)噪噴(pēn)薄見(jiàn)教(jio)傷痕累(lěi)累 C．撩(lio)逗舵(du)手棧(zhn)橋取意成仁(rn) D．蒼(cānɡ)茫祭(j)祀飛竄(cun)頓開(kāi)茅塞(sāi) 2 . 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！ B．頭一天晚上，兩個(gè)騙子整夜都沒(méi)有睡，點(diǎn)起十六支以上的臘燭。 C．他們用兩把大剪刀在空中栽了一陣子，同時(shí)用沒(méi)有穿線的針縫了一通。 D．這兩個(gè)家伙正在以全幅精神織布，但是一根線的影子也看不見(jiàn)。 3 . 下列各組詞語(yǔ)中的字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（ ） A．鋒芒必露澎湃殷（yān）紅鍥（q）而不舍 B．碩果調(diào)羹目不窺（kuī）園仰之彌（m）高 C．屏障咀嚼氣沖斗（dǒu）牛酣（hān）然入夢(mèng) D．瀝盡心血濁流迥（jiǒng）乎不同哺（bǔ）育 4 . 請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ） A．禁錮（g）狡黠（ji）誆騙（kuāng）成吉思汗（hn） B．隕落（yǔn）靈柩（ji）睿智（ru）矯揉造作（jiǎo） C．喑?。▂īn）怡情（y）褻瀆（xi）方枘圓鑿（n） D．傅彩（f）汲?。▁ī）詰難（ji）吹毛求疵（cī） 5 . 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ B．在森林中，獅子的兇殘是最如雷貫耳的。 C．王校長(zhǎng)不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。 D．我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《皇帝的新裝》選段，完成小題 ①這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。 ②“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。 ③“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。 ④“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！” ⑤“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 6 . 《皇帝的新裝》本文選自《_____________》，體裁是_______，作者是____（國(guó)籍）的安徒生。他還有代表作《賣火柴的小女孩》《____________》等。 7 . 第④段的話和第⑤段的“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服呀！”在敘述方式上有什么不同？刻畫(huà)了人們?cè)鯓拥男睦恚? 8 . 文段中劃線句子是什么描寫(xiě)？這樣描寫(xiě)有什么作用？ 9 . 童話的結(jié)局讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真話，是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 10 . 《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是（ ） A．指責(zé)了兩個(gè)騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財(cái)物。 B．諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。 C．揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無(wú)邪，告訴人們要保持一顆天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。 D．指明了只有無(wú)私欲、無(wú)邪念的人才能說(shuō)真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。 三、綜合性學(xué)習(xí) 11 . 綜合運(yùn)用。 某校初二年級(jí)開(kāi)展“關(guān)注語(yǔ)文”的調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成小題。 （關(guān)注一）只背經(jīng)典有局限 現(xiàn)象：小強(qiáng)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就背誦了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，但談起現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，他還是一頭霧水。 分析：語(yǔ)文學(xué)習(xí)涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面，背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典并不是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的萬(wàn)能鑰匙。 對(duì)策：語(yǔ)文學(xué)習(xí)要。 （關(guān)注二） 現(xiàn)象：進(jìn)入初二，麗麗同學(xué)天天在語(yǔ)文的題海中拼搏，可是語(yǔ)文成績(jī)?nèi)匀慌腔膊磺啊? 分析：大量重復(fù)的練習(xí)會(huì)讓人身心疲憊，提高語(yǔ)文成績(jī)不能盲目做題。 對(duì)策：語(yǔ)文練習(xí)要適度、得法。 （1）給“關(guān)注一”寫(xiě)出一條對(duì)策：。 （2）給“關(guān)注二”擬定一個(gè)標(biāo)題（限7個(gè)字）：。 （3）為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，班委會(huì)決定去采訪本校九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之星娜娜學(xué)姐，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。 四、作文 12 . 作文小練筆 在《皇帝的新裝》中，皇帝已經(jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的話是真的，但依然擺出一副更驕傲的神氣，把游行大典舉行完畢。請(qǐng)同學(xué)們想象一下這個(gè)皇帝回到皇宮之后會(huì)采取什么行動(dòng)，為本文續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。 五、其他 13 . 寫(xiě)出下面句子所使用的修辭方法。 (1)才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。（____） (2)(每一朵盛開(kāi)的花)又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開(kāi)似的。（____） (3)紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。（____） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 四、作文 1、 五、其他 1、