人教版2019版中考語(yǔ)文試題D卷(練習(xí))
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人教版2019版中考語(yǔ)文試題D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.驛道(y)擦拭(sh)翡翠(fěi)相輔相承 B.拾級(jí)(sh)蔓延(yn)頃刻(qǐng)振耳欲聾 C.馳騁(chěng)寒噤(jīn)霎時(shí)(sh)川流不息 D.懈怠(xi)蠕動(dòng)(r)演繹(y)紛至沓來(lái) 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 2 . 閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。 冬天用嚴(yán)酷拒絕怯懦的猶豫,卻用熱情接近勇敢地?fù)肀?,躲進(jìn)溫暖的小屋祈盼春天的溫情,一定無(wú)法品味到冬之深韻,拒絕冬天的嚴(yán)酷也就拒絕了(鑄就造就)堅(jiān)強(qiáng)的良機(jī)。 夏日用煩躁拒絕急切的奢望,卻用茂盛回報(bào)辛勞的投入。躺在明月清風(fēng)中夢(mèng)想金秋的(豐富豐碩),極有可能被夜半忽來(lái)的風(fēng)雨驚個(gè)不知所措,拒絕了夏日的煩躁也就拒絕了支撐生長(zhǎng)的土壤。 更多的時(shí)候,不是季節(jié)拒絕了我們的熱情,而是我們誤解了季節(jié)的沉默。 命運(yùn)不會(huì)首肯你的選擇,歲月也不肯輕易簽訂你的歷程,然而你卻不能拒絕歲月的滄桑和命運(yùn)的磨難,只要你不拒絕雪山的冷漠,圣潔的山中雪蓮就不拒絕你美好的心愿。只要你不拒絕小草的卑微,希望的田野就不會(huì)拒絕你質(zhì)樸的戀情。只要你不拒絕一步一個(gè)腳窩的平凡,誘人的輝煌就不拒絕你放飛的渴望。 不是幸運(yùn)之神不肯垂青于你,而是在不幸降臨到你面前時(shí),你拒絕了開(kāi)始的重新準(zhǔn)備。 (1)選擇恰當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)填入文中的橫線(xiàn)上。① ② (2)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠溆喺? 三、字詞書(shū)寫(xiě) 3 . 下面是1939年周恩來(lái)巡視浙江紹興時(shí)的題詞,號(hào)召大家向秋瑾學(xué)習(xí)。請(qǐng)把上句用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。 四、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章,完成小題 交友之道張保振 ①俗話(huà)說(shuō)“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,說(shuō)明朋友的重要。《詩(shī)小雅》言“雖有兄弟,不如友生”,說(shuō)明朋友的至要。《孟子滕文公上》載“出入相友”,說(shuō)明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要,在古人看來(lái),是“友也者,友其德也”的。所以,與朋友交,就要只取其長(zhǎng),不計(jì)其短。也就是說(shuō),交友要有選擇,看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。 ②那么在現(xiàn)代生活中,我們又該怎樣交友呢? ③交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對(duì)朋友,古人們看得很重,認(rèn)為是“五倫之一”,是“平居可與共道德,緩急可與共患難”。并認(rèn)為:“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博,相與往還,此黨也,非友也?!保ㄆ阉升g語(yǔ))所以,擇友,就要或道同相助,或品德相親,或?qū)W問(wèn)相成,或氣節(jié)相感,或然諾相信,或才技相合,或詩(shī)文相尚等,要兩相共贏,昭昭可鑒。畢竟,擇友只有志趣相投,互為“人鏡”,補(bǔ)充提高,才能獲取增加一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳,或一篇名人詩(shī)篇,使身心得到滋補(bǔ),境界得以升華。而這,是從一般人那里難以得到的。 ④交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見(jiàn)如舊識(shí),一言知道心”的交友取友之道,但取友畢竟是取優(yōu),故不可等閑視之、草率取之。自古至今,為人稱(chēng)頌的取友之道,“慢熱型”的居多。這種慢熱型,往往是先淡后濃,先疏后親,先遠(yuǎn)后近。初次見(jiàn)面,就親熱得不得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“見(jiàn)面熟”。這種“見(jiàn)面熟”式的朋友,當(dāng)你遇到挫折,甚至將要掉進(jìn)深淵時(shí),他的雙手未必來(lái)拉住你;當(dāng)你一帆風(fēng)順,樂(lè)不思蜀,甚至誤入歧途而執(zhí)迷不悟時(shí),他的雙手未必來(lái)指引你。取友,就是要智可以砥礪,行可以輔弼,有了錯(cuò)誤可以指正。司馬遷在《史記汲鄭列傳》中說(shuō):“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài);一貴一賤,交情乃見(jiàn)?!边@“六個(gè)一”,全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn),道出了取友的最佳點(diǎn)。所以,對(duì)貧賤之交、生死之交,不僅終生不可忘,而且要始終一契之。 ⑤交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無(wú)疑,在生活中,友有面友、真友之分。面友者,友而不心也。真友者,生無(wú)請(qǐng)言,死無(wú)托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時(shí)間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意,事事行時(shí)。在遇到人生的逆境、背時(shí),才能對(duì)面友或真友看得清,分得明。這方面的教訓(xùn)很多。如戰(zhàn)國(guó)中期有一對(duì)同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓,由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏國(guó)并深得魏王重用的機(jī)會(huì),密招孫臏入魏,口言善,說(shuō)是要向魏王力薦;身行惡,實(shí)則借刀殺人,對(duì)孫臏?zhǔn)┮阅溞?,“斷其兩足而黥之”,使孫臏成為一個(gè)“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途。這就警示人們,飲酒要飲醇,結(jié)交要結(jié)真。否則,不僅自己會(huì)吃盡苦頭,而且連殘至死都不知啥個(gè)原因。 ⑥交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長(zhǎng)處,把朋友的長(zhǎng)處吸收為自己的長(zhǎng)處,從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)也能體現(xiàn)在自己身上,才能在人生路上肩并肩手挽手,共譜新篇章。 4 . 文章開(kāi)頭用俗語(yǔ)和古籍中的語(yǔ)錄有何作用? 5 . 文章第⑤自然段劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法?有何作用? 6 . 文章第③④⑤能否調(diào)換順序?為什么? 7 . 結(jié)合文本,聯(lián)系自己的生活實(shí)際或閱讀積累,談?wù)勀銓?duì)“平居可與共道德,緩急可與共患難”這句話(huà)的理解。 閱讀下面的記敘文,完成下列小題。 拾穗的腳步 ①邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下,已是晌午時(shí)分,午后的陽(yáng)光,火辣辣的,沒(méi)有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié),空氣中,散發(fā)著剛收割下來(lái)的稻谷的清香味,裊裊娜娜,沁人心脾。 ②路過(guò)一塊田地,我忽然看見(jiàn)母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻,我忽然僵住了,站在田埂上,直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光,泛著金色的光芒,斑斑駁駁的,很晃人眼。母親70多歲了,可是她卻在家呆不住,她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒,在她心里,就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤,熠熠生輝。 ③只見(jiàn)母親挎著一只籃子,目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了,眼睛早已模糊了,可是,我不明白,為什么母親到了田里,看到那些散落在田地里的稻穗,卻一目了然,看得分外明亮。而我卻看不見(jiàn)那些散落在稻田里的稻穗,看到的只是一簇簇稻茬。 ④我想起小時(shí)候,每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié),母親就會(huì)叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡,在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說(shuō)是到田里拾稻穗,可是,瘋了一天,卻沒(méi)撿回幾根稻穗,多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。 ⑤母親拎著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子拾來(lái)的稻穗,看到這一幕,臉上總是露出一絲嗔怪和愛(ài)憐,說(shuō)道:“你看看,稻穗沒(méi)拾幾根,身上倒刮破了這么多血痕,快讓我?guī)湍悴敛了幩!? ⑥我睜著一雙懵懂的眼睛,對(duì)母親說(shuō)道:“我怎么看不見(jiàn)稻田里有掉落的稻穗,您是怎么看見(jiàn)的?” ⑦母親含嗔道:“你拾穗的腳步太慌亂了,只知道在稻田里瘋跑,哪能拾到掉落的稻穗?” ⑧母親的話(huà),讓我好生困惑:我拾穗的腳步太慌亂了? ⑨此時(shí),看著母親頂著這么烈的太陽(yáng)出來(lái)拾稻穗,我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么?現(xiàn)在生活比過(guò)去要好多了,家里米缸里,又不缺這幾粒谷子,呆在家里休息多好。 ⑩母親不經(jīng)意地抬起頭,發(fā)現(xiàn)我站在田埂上,臉上露出欣喜的神色,她大聲地招呼道:“孩子,你什么時(shí)候回來(lái)的?。俊? ?我答道:“剛回來(lái),正在看您拾稻穗呢!” ?母親笑道:“那你下來(lái),和我一塊拾稻穗!” ?聽(tīng)了母親的話(huà),我不由地抬頭看了看天空,心里直犯嘀咕,在這么烈的太陽(yáng)下拾稻穗,真是活受罪。可是,看著母親那殷殷期待的目光,我猶疑了一會(huì)兒,才悻悻然走下田地里。 ?母親笑著說(shuō)道:“孩子,我們將剩下的一半稻田走完,就回家?!? ?母親邊說(shuō),邊彎下腰,拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無(wú)目標(biāo)地看著,似乎看不到一根稻穗。 ?母親看著我眉頭緊鎖,心浮氣躁的樣子,說(shuō)道:“孩子,不要急,拾穗的腳步不能慌亂,要將心沉下來(lái),才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗,步伐總是急急躁躁,恨不得一下走到頭,這哪能看到那些稻穗。” ?拾穗的腳步?母親又一次說(shuō)起這句話(huà),讓我心里微微一愣,恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步:只見(jiàn)母親的腳步,始終不急不躁,有種踏實(shí)和穩(wěn)健。盡管艷陽(yáng)高照,口干舌燥,可母親依然不受干擾,她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無(wú)旁騖”來(lái)形容,那是再恰當(dāng)不過(guò)了。 ?我跟在母親的身后,學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著,我忽然感到,太陽(yáng),已不再那么火辣;口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁悶,似乎還有一絲清涼滋入心田,眼前變得明媚、清澈起來(lái)。 ?生活中,我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來(lái)。一直在向前奔跑,須臾不敢停留,以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會(huì)到母親拾穗的腳步,我忽然有了一種豁然開(kāi)朗的美好。 ?我缺少的不是勇往直前的勇氣,缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和,才是我人生最寶貴的財(cái)富。 8 . 文章第④-⑧段用了什么記敘順序?有什么作用? 9 . 賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 我猶疑了一會(huì)兒,才悻悻然走到田地里。 10 . 文章第?段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果? 11 . 結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文題“拾穗的腳步”的含義。 12 . 文章最后兩段主要用了哪種表達(dá)方式?有什么作用? 五、句子默寫(xiě) 13 . 默寫(xiě)。 (1)《望岳》中表明作者雄心壯志的詩(shī)句是:_____________,____________。 (2)唐代詩(shī)人陸龜蒙有詩(shī)云“丈夫非無(wú)淚,不灑離別間”,王勃在《送杜少府之任蜀州》中也有類(lèi)似的詩(shī)句是_____________,____________ (3)在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)中最能表達(dá)愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游把金人趕出國(guó)土,使國(guó)家恢復(fù)漢唐強(qiáng)盛愿望的兩句詩(shī)句是:_____________,____________ (4)毛澤東在《七律長(zhǎng)征》詩(shī)中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是:_____________,____________ 六、課內(nèi)閱讀 桃花源記(節(jié)選) 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!? 14 . 解釋文中加點(diǎn)的詞。 ⑴便要還家 ⑵咸來(lái)問(wèn)訊 ⑶不足為外人道也 15 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。 16 . 通過(guò)桃源人對(duì)漁人的接待,表現(xiàn)了他們、的精神風(fēng)貌 七、課外閱讀 閱讀下面的文言文,完成下列小題 熙寧八年夏,吳越大旱。九月,知越州趙公①,前民之未饑,為書(shū)問(wèn)屬縣:災(zāi)所被者幾鄉(xiāng),民能自食者有幾,庫(kù)錢(qián)倉(cāng)粟幾人,富人可募出粟者幾家,使各書(shū)以對(duì),而謹(jǐn)其備。 州縣吏錄民之孤、老、疾、弱不能自食者二萬(wàn)一千九百余人以告。故事②,歲廩窮人,當(dāng)給粟三千石而止。公斂富人所輸,得粟四萬(wàn)八千余石。使自十月朔③,人受粟日一升,幼小半之。憂(yōu)其眾相蹂也,使受粟者男女異日。憂(yōu)其且流亡也,于城市效野為給粟之所凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿給。 明年春,大疫。為病坊,處疾病之無(wú)歸者。募僧二人屬以視醫(yī)藥飲食令無(wú)失所恃。公于此時(shí),蚤夜憊心,力不少懈,事細(xì)巨必躬親。給病者藥食多出私錢(qián)。民不幸罹旱疫,得免于轉(zhuǎn)死,雖死得無(wú)失斂埋,皆公力也。其施雖在越,其仁足以示天下。 (選自曾鞏《越州趙公救災(zāi)記》) 注:①趙公:趙抃(1008—1084),字閱道,謚清獻(xiàn),衢州西寧(今浙江衢縣)人。晚年執(zhí)越州政務(wù),政治卓著。②故事:向來(lái)規(guī)矩。③朔:農(nóng)歷每月初一。 17 . 解釋下列加點(diǎn)字意思 ①使各書(shū)以對(duì),而謹(jǐn)其備 ②力不少懈,事細(xì)巨必躬親 18 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是( ) A.其仁足以示天下不以物喜不以己悲 B.使各書(shū)以對(duì),而謹(jǐn)其備飲少輒醉,而年又最高 C.其施雖在越其西南諸峰 D.于城市效野為給粟之所凡五十有七山水之樂(lè),得之心而寓之酒也 19 . 用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(限斷二處) 募 僧 二 人 屬 以 視 醫(yī) 藥 飲 食 令 無(wú) 失 所 恃 20 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。 21 . 結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)字的表達(dá)效果。 于城市效野為給粟之所凡五十有七,使各以便受之。 22 . 古代志士仁人?!耙匀蕿榧喝巍保?qǐng)聯(lián)系本文和歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》分別簡(jiǎn)要分析“仁”的具體內(nèi)涵。 八、詩(shī)歌鑒賞 讀《次北固山下》,回答問(wèn)題: 次北固山下 (唐)王 灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。 23 . 請(qǐng)展開(kāi)想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 24 . 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 25 . “海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口,“生”和“入”用得很妙,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 26 . 頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好:“潮平”,_____;“風(fēng)正”,____。 27 . 請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度,談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。 九、名著閱讀 28 . 名著閱讀 (一)大多數(shù)從事藝術(shù)的人,缺少真誠(chéng)。因?yàn)椴粔蛘嬲\(chéng),一切都在嘴里隨便說(shuō)說(shuō),當(dāng)作唬人的幌子,裝自己的門(mén)面,實(shí)際上只是拾人牙慧,并非真有實(shí)感。所以他們對(duì)作家決不能深入體會(huì),先是對(duì)自己就沒(méi)有深入分析過(guò)。這個(gè)意思,克里斯多夫也好像說(shuō)過(guò)的。真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之,不知為不知。真誠(chéng)的“不懂”,比不真誠(chéng)的“懂”,還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是,自作解人。 以上這段話(huà)出自《》,是父親寫(xiě)給兒子的。這部作品是一個(gè)嚴(yán)厲盡責(zé)的父親通過(guò)的方式,對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。作者告訴孩子是第一把藝術(shù)的鑰匙。 (二)“知識(shí)就是力量”是國(guó)哲學(xué)家培根的名言,他最重要的成就是他在 領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)。 十、作文 29 . 作文 (2)在你的記憶中,總有那么一些往事,一段經(jīng)歷,一種情感,他們或許讓你高興,或許讓你痛苦,或許讓你迷惘,或許讓你釋?xiě)选还芎畏N感受,都值得你去珍藏。 請(qǐng)以“總有值得珍藏”為題 寫(xiě)一篇文章。 要求:先把題目補(bǔ)充完整。說(shuō)真話(huà)、抒真情,忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整,不少于500字。 30 . 作文 誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間,它絕不會(huì)再恩賜第二次。 ——斯蒂芬?茨威格《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》 一團(tuán)火焰熄了,另一團(tuán)火焰燃起。 ——羅曼?羅蘭《名人傳》 經(jīng)典名著中寓意深刻,耐人尋味的話(huà)語(yǔ)總能激發(fā)讀者思維的火花。以上兩句話(huà)給你怎樣的聯(lián)想和思考?自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。 要求:(1)不少于600字,(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、校名、人名,(3)不得抄襲,(4)文體(詩(shī)歌除外)自選。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 1、 三、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、句子默寫(xiě) 1、 六、課內(nèi)閱讀 1、 七、課外閱讀 1、 八、詩(shī)歌鑒賞 1、 九、名著閱讀 1、 十、作文 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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