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作文提綱怎么寫 作文提綱怎么寫 作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： （1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。 （2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。 （3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。 ②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明詳、次詳、略的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。 ③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。 ④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。 ⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標注一下。 　　1．審清題意，確定中心： 　　寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。 　　文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。 　　有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學(xué)》中，一個是限制詞，中心詞助人為樂就是要表達的中心。 　　另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件。對這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節(jié)見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是六一節(jié)，規(guī)定了時間的范圍之后，就可以確定出要表達的中心了。你通過寫六一節(jié)的見聞，可以表現(xiàn)黨和國家對我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會主義的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手。 　　對于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。 　　2．圍繞中心，選擇材料： 　　選擇材料時，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會強烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。 　　題目：我的小白兔。 　　中心：我十分喜愛小白兔儲蓄罐，它為我立下了功勞。 　　材料： 　　⑴小白兔的外形討人喜歡（抓住小白兔的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來寫）。 　?、茷觚敽屯米淤惻艿墓适隆? 　?、菋寢屗臀摇獋€生日禮物——小白兔儲蓄罐。 　?、刃“淄媚艿钟鶒胡椀囊u擊，保護自己。 　?、杀磉_自己對小白兔的喜愛之情。 　?、市“淄脙π罟薜挠锰帲槲夜?jié)省了錢，買了許多書）。 　　從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達的中心。而材料⑵，⑷不能表達文章的小心。因為材料⑵中寫的是一只驕傲的兔子，當(dāng)然不能討人喜歡；材料⑷中所寫的是兔子的特點，而不是小白兔儲蓄罐的特征，和表達中心也無關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達中心了。3．明確中心，安排順序： 　　材料順序安排好了，層次就會清楚，中心就會表達得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點要解決的問題。 　　安排材料順序常見的方法有三種：按時間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個方面排列。一般來說，記事的文章多按時間順序列；寫景、狀物（建筑物之類）多按空間順序列；寫人（幾方面品質(zhì)、性格）和抒情的文章，多按事情的幾個方面來列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。 　　就前文提到的《我的小白兔》的提綱來說，小白兔的外形可以按照由上到下的空間順序：從小白兔的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來寫。材料的順序，根據(jù)要表達的中心，也要進行調(diào)整。 　　結(jié)構(gòu)安排： 　?、艐寢屗徒o我一個生日禮物——小白兔儲蓄罐。 　　⑵小白兔的外形討人喜愛（抓住小白兔的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。 　?、切“淄脙π罟薜挠锰帲槲夜?jié)省了錢，買了許多書）。 　?、瓤偨Y(jié)全文，表達我對小白兔十分喜愛的感情。 　　3．突出中心，詳略得當(dāng)： 根據(jù)表達中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點突出，中心明確。凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點材料，應(yīng)當(dāng)詳寫，就在材料后面標上詳寫。對表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫，就在材料后面標上略寫。 　　題目：我懂得了_____________ 　　中心：通過訪問工程師張伯伯，我懂得了珍惜時間的意義。 　　結(jié)構(gòu)安排： 　?、逶谠L問張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情（略寫） 　　㈡我們和張伯伯交談的情景。(詳寫) 　?、偎诠ぷ髦惺窃鯓庸?jié)省時間的。 　　②他對珍惜時間的看法。 　?、鬯麑ξ业南Ｍ? ㈢我的感想和收獲。(略寫) [提綱舉例] 1)標題：記一場鼓號儀仗隊比賽 主題句：團結(jié)就是力量。 內(nèi)容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，受到了團結(jié)就是力量的啟迪。 結(jié)構(gòu)：縱向式 正文： 一、開頭概述事情的時間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對我的影響。（略寫） 二、中間 從前到后詳細敘述事情過程。 1．出發(fā)。時、地、人等以及心理。 （次詳） 2．到達。有場面描寫。 （次詳） 3．表演。細節(jié)。個人。自己的感受。 （詳寫） 4．成績。心情。點出意義即主題句。 （略寫） 三、結(jié)尾重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。（略寫） 2)題目：爸爸睡著了 中心：爸爸一心忙事業(yè)，不顧家，不要命。 結(jié)構(gòu)安排： 一：寫爸爸要和一家人去公園玩。 1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。 2、爸爸不為晴天所動，睡得正香。 3、爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。 二：寫爸爸是一個風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。（重點） 1、爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度。(突出工作上不要命) 2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家) 3、爸爸向媽媽賠罪。(風(fēng)趣) 三：爸爸睡著了。 1、爸爸的工作取得了成績，勞累多日的他跟我們一起去公園。 2、公園的景色描寫。 3、爸爸睡著了。 3)題目：生命的負重 文體：記敘性散文 立意：面對社會、家庭、自己，生命無時不挑著一副重擔(dān)。擔(dān)子沉重，路也難走，但擔(dān)子卻增加了生命的重量。 開頭：輕，是生命的開端；重，是生命的終點。生命之重把你的腰壓得纖細，把你的肩壓得寬厚，把你的心壓得堅實。 主體： 1、螞蟻。在你生命的擔(dān)子里裝著的是社會。（負責(zé)搬運食物的螞蟻一生運載食物的重量是自身重量的千萬倍。）你的腰因負重而纖細。 2、父親。在你生命的擔(dān)子里裝著的是家庭。（我小時候坐在父親肩上；現(xiàn)在，父親仍挑著整個家庭的重擔(dān)。）你的肩因負重而寬厚。 3、我。在我生命的擔(dān)子里裝著的是思想。（對自己靈魂深處的陰暗面進行反思；對社會和人性中的陰暗面進行思考。）我的心因負重而堅實。 結(jié)尾：負重，讓風(fēng)浪中的生命不再搖晃；負重，讓孤獨的生命不再懦弱；負重，增加了生命的重量。 4)題目：負重的生命更精彩 開頭：水的小船在風(fēng)浪中更穩(wěn)定，勞碌的身體在困境中更健壯，負重的生命在逆境中更有韌性。因為肩上的重擔(dān)讓我們懂得責(zé)任，讓我們體味真正的人生，讓我們領(lǐng)悟活著的意義。 主體： 1、負重的生命更精彩，因為我們懂得了責(zé)任的含義。例子：《飄》中思佳麗在戰(zhàn)爭前后的變化。 2、負重的生命更精彩，因為我們體味了真正的人生。例子：邰麗華，張海迪，霍金。 3、負重的生命更精彩，因為我們領(lǐng)悟了活著的意義。例子：《活著》中福貴一生的變化。 結(jié)尾：負重的我們在責(zé)任中成長，在砥礪中蛻變，在風(fēng)浪中堅強。生活的重擔(dān)在我們身上留下的烙印越深，我們所能承載的幸福就越多。所以，負重的生命更精彩！ 中考滿分作文提綱示例 題目：你在我心里 1、線索：只因你在我心里逾句話 2、主題：語文，你在我心里，由此來表達自己對語文進而對中國文化的喜愛之情。 語文在詩詞這方面帶來的震撼之情 3、素材組合方式：并 列語文在名著這方面帶來的震撼之情 語文在名人這方面帶來的震撼之情 4、重點 :寫對語文的美麗，將語文的美麗寫得如詩如畫，引人入勝，才能順理成章地表現(xiàn)出我對語文的喜愛之情。 5、開頭：紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。 結(jié)尾：語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。 文體：散文 你在我心里 紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。 那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗?zāi)恪? 只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。 那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個苦楚的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個充實的輝煌。 只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往勝利。 那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外慘重。 只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推進我前進。 語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。 「點評」首先，審題精確，選材典型。文章把你定為語文，跳出了一般的認識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識，展現(xiàn)了語文的廣博。 其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完滿。開頭用簡潔的語言點明了語文的在作者心中的地位；然后分別用以那是你嗎？語文。開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實做到了條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。 再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！ 題目：你還會再吻我一次嗎 1、線索：爸爸的吻 2、主題：呼喚父愛 3、素材組合方式：對比 小時候爸爸溺愛的吻有茶香；音樂考級前爸爸鼓勵的吻帶有煙草香。 對 比 爸爸不再關(guān)心我，中考前只有一個含糊的加油，即使一個帶有牙膏味的吻也得不到。 4、重點 :寫前后示例的對比 5、開頭：記憶中的吻，濕濕的帶著煙草香。 結(jié)尾：好想回到原來的那種日子。有你淡淡的煙草香和濕漉漉的吻。 你還會再吻我一次嗎？爸爸？ 文體：記敘文 你還會再吻我一次嗎 記憶中的吻，濕濕的帶著煙草香。 小學(xué)里因一次誤會老師無情地撤了我的紅領(lǐng)巾。我便無限委屈地奔至你面前訴苦，你放下飲了幾口的茶，把我提起來安放在你腿上。說了一大堆老師肯定是有原因之類的話。以為你已經(jīng)叛變，我的嘴嘟起一個大大的弧度，一臉的泫然欲泣。你哈哈大笑，響亮地在我頰邊吻了一下。因不適應(yīng)你略顯粗硬的胡渣而半庇的眼睛在你老爸當(dāng)然是幫你啦。的宣布中驀的睜大。我滑下你的腿，一路啊嗚怪叫著奔回房間，心中無比歡悅。那幾天甚至抗拒洗臉，怕洗掉你殘留的茶香。 再后來是初中第一年我去參加音樂考級。你自高奮勇地承擔(dān)了護駕工作。去考場的途中你比我還緊張，一根一根地抽煙。到達考場，你彎下挺拔的身子沉思一會兒卻是鄭重地在我頰邊親了一口。交待好好考，別緊張。撲鼻而來的是煙草香及你衣領(lǐng)上洗衣粉的味道。突然我覺得幸福至極。仍是小時侯熟悉的胡須扎后的痛感。這次卻覺得那硬刺也柔軟到極點。 可現(xiàn)在你卻迷上了紅雙喜，一桌糊，每天都如夜行生物般晚出早歸。很少有心思詢問我的學(xué)習(xí)情況。更不用說吻我了，你的美國時間混淆了黑夜與白天。 你還會再吻我一次嗎？即便像今天這種盛大的日子，你也只是在床上含糊地說：恩，加油。你知道我有多希望你能跳下床來親我一下。那樣的話，我該有多快樂。哪怕是滿嘴牙膏味也不要緊啊。我只需要你幾秒鐘的時間吻我一下?？芍钡轿页鲩T，你都沒有一點動靜。 好想回到原來的那種日子。有你淡淡的煙草香和濕漉漉的吻。 你還會再吻我一次嗎？爸爸？ 【點評】 作者用獨特的視角來呼喚父親的愛，來喚醒父親沉迷的心。文章前半部分充滿溫情，字字有愛，到后半部分才發(fā)現(xiàn)這是一個令人心酸的故事。作者這樣的構(gòu)思方式相當(dāng)巧妙，從一個含笑到帶淚的故事令人感慨。