《九年級(jí)物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》講義》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》講義（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

老師姓名 學(xué)生姓名 上課時(shí)間 學(xué)科名稱 物理 年級(jí) 九年級(jí) 備注 【課題名稱】九年級(jí)物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》講義 【考綱解讀】 1. 理解電流、電壓和電阻的概念理解； 2. 用實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。 【考點(diǎn)梳理】 考點(diǎn)1：回顧電流、電壓和電阻的概念理解 1. 電流： （1）電荷的定向移動(dòng)形成電流。通常用字母I表示。單位：國(guó)際單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。 （2）在物理學(xué)中，把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。 2. 電壓： （1）電壓的作用是使電路中的自由電荷定向移動(dòng)形成電流，符號(hào)是U。電壓的單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)是V。 （2）電壓是形成電流的原因，但并不是存在電壓就一定有電流，還要看電路是否是通路，因此，形成電流的條件是：①電路兩端有電壓；②通路。 3. 電阻： （1）導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫做電阻。用符號(hào)R表示，單位是歐姆（）。 （2）影響電阻大小的因素：①材料；②長(zhǎng)度；③橫截面積；④溫度。 考點(diǎn)2：用實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 【實(shí)驗(yàn)器材】電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電阻、開關(guān)、導(dǎo)線。 【實(shí)驗(yàn)方法】控制變量法。 【實(shí)驗(yàn)過程】以電路圖為主進(jìn)行講解和演示。 【實(shí)驗(yàn)分析】結(jié)合例題講解。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 （1） 在電阻一定時(shí)，通過電阻的電流和電阻兩端的電壓成正比； （2） 在電壓一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻成反比。 【例題精講】 例1：一位同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓不變，下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)應(yīng)該是（　?。? R/Ω 10 20 30 40 50 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 A．0.2 B．0.17 C．0.15 D．0.13 例2：圖甲是某同學(xué)“探究電流與電壓關(guān)系”的電路圖．閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過程中，電流表和電壓表的示數(shù)（I﹣U）如圖乙所示．則（　?。? A．R0的電阻值是0.2Ω B．該電路最小功率0.05W C．滑動(dòng)變阻器的總電阻是5Ω D．滑動(dòng)變阻器R的電功率先變大后變小 U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 例3：某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，記錄如下表．請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，判斷分析出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖中的（　　） A． B． C． D． 例4：在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖所示．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣．在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V，其原因可能是（　　） A．電源電壓3V太高 B．滑動(dòng)變阻器阻值太小 C．20Ω的阻值太小 D．控制的電壓1.5V太高 例5：張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻 B．通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比 C．當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A D．將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0.2A 例6：對(duì)于電流與電壓之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　?。? A．導(dǎo)體兩端有電壓時(shí)，導(dǎo)體中必定有電流 B．導(dǎo)體中先有電荷的定向移動(dòng)，然后在導(dǎo)體兩端就產(chǎn)生了電壓 C．導(dǎo)體中沒有了電流，電路中也就沒有電壓 D．導(dǎo)體中有電流通過時(shí)，導(dǎo)體兩端必定有電壓 例7：圖甲是小偉探究“導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．圖乙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I﹣R關(guān)系圖象．由圖象可知：當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成______（選填“正比”或“反比”）；他每次控制電阻的兩端電壓為______V不變．若電源電壓為 4.5V，實(shí)驗(yàn)中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑動(dòng)變阻器的阻值至少為______Ω． 例8：小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． （1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：______． （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤：______；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向______ 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為______ V． （3）若在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是______． （4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？______（選填“可行”或“不可行”），你的理由是______． 【課堂訓(xùn)練】 1.在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，軒軒連接了如圖所示的電路，他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動(dòng)變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù) 后，改用15Ω的電阻替換10Ω電阻，閉合開關(guān)，接下來他的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是（　?。? A．觀察電壓表，向右移動(dòng)滑片，讀取電流數(shù)據(jù) B．觀察電流表，向右移動(dòng)滑片，讀取電壓數(shù)據(jù) C．觀察電壓表，向左移動(dòng)滑片，讀取電流數(shù)據(jù) D．觀察電流表，向左移動(dòng)滑片，讀取電壓數(shù)據(jù) 2．如圖，在探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將a b 間的電阻由15Ω換成10Ω時(shí)，下一步操作是（　?。? A．讀出電流表與電壓表的示數(shù) B．將滑片P向左移動(dòng) C．將滑片P向右移動(dòng) D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 3.小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（　?。? A．保持變阻器滑片不動(dòng) B．將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) C．將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D．將電池個(gè)數(shù)增加 4．某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)量出了多組數(shù)據(jù)，并記錄如表中，請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，分析判斷出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電路圖可能是（　?。? U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 A． B． C． D． 5．小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（　?。? A．保持變阻器滑片不動(dòng) B．將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) C．將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 6．張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．通過導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比 B．導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻 C．當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體B的電流為0.1A D．通過導(dǎo)體B的電流與其兩端的電壓成正比 7．研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步，實(shí)驗(yàn)要求是（　　） A．保持R′的滑片位置不動(dòng) B．保持R不變，調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當(dāng)位置 C．保持R的電壓不變 D．保持電路中的電流不變 8.小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為______Ω時(shí)，通過它的電流為0.2A；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為______；實(shí)驗(yàn)過程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為______V． 9．為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，永鋒同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，并選擇了需要的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是______，滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是______． （2）下面是他獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 電壓U/V 2 4 6 8 10 電流I/A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00 （3）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結(jié)論是______． （4）實(shí)驗(yàn)中，電阻R1的阻值是______Ω． 10．小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動(dòng)變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變． （1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整； （2）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為______的滑動(dòng)變阻器； （3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是______； （4）排除故障后實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向______移（選填“左”或“右”）； （5）若步驟（3）中故障未排除，將乙圖中的電阻換成標(biāo)有“2.5V”完好的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后小燈泡______發(fā)光（選填“能”或“不能”）． 【課堂作業(yè)】 1．如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關(guān)系的電路圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．把滑動(dòng)片移到左端時(shí)才能閉合開關(guān) B．電壓表、電流表量程可能選大了 C．開關(guān)閉合后燈不亮，電壓表有示數(shù)，燈肯定存在開路現(xiàn)象 D．燈亮度變亮?xí)r，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 2．如圖所示為電流與電壓的關(guān)系圖象由此可以判斷（　　） A．R甲=R乙 B．R甲＜R乙 C．R甲＞R乙 D．無法比較 3．如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大，原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過小 B．實(shí)驗(yàn)中，更換大阻值的電阻后，滑片應(yīng)向a端移動(dòng) C．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論 D．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比 4．在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)（　?。? A．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電路中的電流保持不變 B．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變 C．使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化 D．每次測(cè)量時(shí)都要使電路中的電流成倍數(shù)變化 5．在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路圖如圖所示．電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1.5A”字樣．在a、b兩點(diǎn)間先后接入不同阻值的定值電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)．當(dāng)20Ω的電阻接入a、b問時(shí)，電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到2.5V，其原因可能是（　?。? A．20Ω的電阻阻值太大 B．電源電壓4.5V太低 C．滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大 D．控制電壓為2.5V太高 6．小波同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系，在如圖所示的情況下，將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是（　?。? A．記錄電流表和電壓表的示數(shù) B．將滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng) C．將滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng) D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 7．在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示．先在A、B間接入5Ω的電阻，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是（　?。? A．大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑 B．大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑 C．小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑 D．小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑 8．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示： （1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將圖2實(shí)物連接起來（要求滑片向右移，電流表示數(shù)變?。? （2）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因可能是______． （3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，使______并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)． （4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ． 9．某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是______．在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持______不變；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同位置時(shí)，電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比______（填“變大”“變小”或“不變”）． 10．小君和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí)，除了電源（ 3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外，還有可供選擇的：A．定值電阻 B．小燈泡． （1）為了完成研究需要選擇器材______（ 填序號(hào)“A”或“B”）； 理由是：______． （2）用筆畫線完成圖1中的實(shí)物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替，導(dǎo)線連線不能交叉），并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大． （3）小君通過實(shí)驗(yàn)得出了表（一） 中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)讀出圖2中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處． 表（一） 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 ______ 電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 ______ 表（二） 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 電流I/A 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 （ 4）小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了表（二） 中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論．小君觀察并檢查了小麗所連接的電路后，發(fā)現(xiàn)了問題．你認(rèn)為原因可能是______． 11．如圖甲是小華同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，電源電壓不變．當(dāng)開關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化如圖乙所示． （1）電源電壓為______伏． （2）若實(shí)驗(yàn)室有三只不同規(guī)格的變阻器，規(guī)格分別為A：“25Ω，0.5A”；B：“30Ω，0.6A”；C：“25Ω，1A”，請(qǐng)結(jié)合圖象分析說明，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的是哪一只______． 　 12．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． （1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象． ①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，______． ②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向______端移動(dòng)滑片（選填左或右），使電壓表示數(shù)為______V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)． （2）完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于______Ω的滑動(dòng)變阻器． 課后小結(jié) 上課情況： 課后需再鞏固的內(nèi)容： 配合需求：家長(zhǎng) 簽字 11