《2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)16 太陽(yáng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)16 太陽(yáng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷C卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)16 太陽(yáng)課時(shí)測(cè)評(píng)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 指出下列句子所采用的修辭手法或說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果。 1．到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。 ____________________ 2．人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 ____________________ 3．約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 ____________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀文章，做題。 ①據(jù)民政部報(bào)告，截至7月7日12時(shí)，四川汶川 地震已造成69196人遇難，374176人受傷，失蹤 18379人。 ②據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告，汶川地震主震區(qū)監(jiān)測(cè)到 3.9級(jí)以下余震201次，4.0至4.9級(jí)余震1次。主震區(qū)累計(jì)監(jiān)測(cè)到余震16200次。 在巨大的災(zāi)難面前，仍然有許多感人的事例—— “我怕，但我是班長(zhǎng)” 9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)虎頭虎腦的男孩，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。 “別哭，我們一起唱歌?！? 地震發(fā)生時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，頃刻間，教學(xué)樓倒塌，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)壓在了下面?！盎璋抵?，我突然聽到石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲，我對(duì)她說(shuō)：‘別哭，我們一起唱歌吧?！谑?，大家就開始唱學(xué)校教的歌，唱完最后一首 《大中國(guó)》后，女同學(xué)不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時(shí)的驚險(xiǎn)一幕。 兩個(gè)小時(shí)后，林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。 “我怕，但我是班長(zhǎng)。” 逃出來(lái)的林浩并沒(méi)有跑開，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)，交給校長(zhǎng)。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。 “好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問(wèn)?！拔遗?，但我是班長(zhǎng)?！绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪?jiān)定。 2 . 文章①～②自然段用到的說(shuō)明方法是____________。 3 . 在地震來(lái)臨時(shí)，林浩做了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 ________________________________________________________________________ 4 . 文中畫曲線的句子是對(duì)林浩的____________描寫，從中可以看出林浩（ ）的品質(zhì)。(多選)（ ） A．助人為樂(lè) B．堅(jiān)強(qiáng) C．勇敢 D．膽小、怯懦 5 . 文中畫橫線句子是對(duì)林浩的____描寫，體現(xiàn)了他_________的品質(zhì)。 6 . 從“我怕，但我是班長(zhǎng)”這句話和林浩的一舉一動(dòng)中，你感受到什么？寫一寫。 ________________________________________________________________________ 快樂(lè)閱讀 霧 ①霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中,并使能見度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。 ②霧是怎樣形成的呢?原來(lái),空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣中所能容納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。 ③大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和著陸,汽車、船舶等也因能見度低而容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而可能誘發(fā)或加重氣管爽、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。 ④既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢？ ⑤針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法,對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失;二是吸濕法,播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的;三是人工攪動(dòng)混合法,用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上的干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴發(fā)消失。陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式,使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域內(nèi)能見度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。 7 . 給下列詞語(yǔ)中畫線的字注音。 (1)著陸（________） (2)緩慢（________） 8 . 霧是怎樣形成的? _________________________________ 9 . 文章第③自然段中加點(diǎn)的“容易”二字能否去掉?為什么? __________________________________ 10 . 文章第⑤自然段畫線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。 ________________________________________ 三、信息匹配 11 . 選字填空。 （廷挺庭）（_____）院（_____）拔宮（_____） （僻臂壁）墻（_____）（_____）靜手（_____） 四、書面表達(dá) 12 . [話題作文] 氣勢(shì)恢宏的故宮，綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，風(fēng)景如畫的西湖……我國(guó)風(fēng)景名勝眾多，你一定也游覽過(guò)許多地方，選一個(gè)你印象最深刻的寫一寫。注意按照一定的順序，有條理地描寫景物，寫出景物的變化，不少于400字。 五、連線題 13 . 我會(huì)連一連。 深深地　　飛快地　　不住地 點(diǎn)頭　　　吸氣　　　行駛 六、書寫 14 . 拼一拼，寫一寫。 我們吃的ling shi、蔬菜，埋在地底下的mi tn，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。太陽(yáng)光有shā jūn的能力，可以預(yù)防和zh lio疾病。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、信息匹配 1、 四、書面表達(dá) 1、 五、連線題 1、 六、書寫 1、