《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第7課 違法與犯罪 第1框 一般違法行為與犯罪行為 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第7課 違法與犯罪 第1框 一般違法行為與犯罪行為 蘇教版.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 什么是違法行為 2 違法行為怎么分類 3 犯罪具有哪些特征 4 一般違法行為和犯罪行為的關(guān)系是什么 自主學(xué)習(xí)有備而來 一般違法行為與犯罪行為 第三單元提升法治素養(yǎng) 第7課違法與犯罪 違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為 要求做而不做 禁止做而去做 如果你是一名小警察 1 請(qǐng)你辨別下列行為是否是違法行為 2 如果是違法行為 請(qǐng)說出這一違法行為觸犯了什么法律 有哪些危害 法律權(quán)威我維護(hù) 闖紅燈 違法 會(huì)導(dǎo)致交通堵塞 引發(fā)交通事故 危害人們生命和財(cái)產(chǎn)安全 法律權(quán)威我維護(hù) 看到老人摔倒不扶 不違法 一般情況下 不扶老人不違法 因?yàn)殡p方之間沒有法律義務(wù) 也沒有約定的義務(wù) 扶與不扶只是一個(gè)道德問題 法律權(quán)威我維護(hù) 持刀搶劫 違法 嚴(yán)重危害人們的生命財(cái)產(chǎn)安全 嚴(yán)重危害社會(huì)的和諧穩(wěn)定 法律權(quán)威我維護(hù) 學(xué)生上學(xué)遲到 不違法 違反了 中小學(xué)生日常行為守則 是違反校紀(jì)校規(guī)的行為 法律權(quán)威我維護(hù) 子女不贍養(yǎng)父母 違法 侵害老年人的合法權(quán)益 導(dǎo)致家庭不和諧 社會(huì)不穩(wěn)定 法律權(quán)威我維護(hù) 交通肇事逃逸 嚴(yán)重危害人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全 嚴(yán)重危害共同秩序安全 違法 法律權(quán)威我維護(hù) 同學(xué)們還知道哪些違法行為 法律權(quán)威我維護(hù) 違法行為 根據(jù)對(duì)社會(huì)危害程度 闖紅燈 不贍養(yǎng)老人 持刀搶劫 交通肇事逃逸 故意殺人 打架致人輕傷 一般違法行為 犯罪行為 社會(huì)危害性小沒有觸犯刑法或觸犯刑法未構(gòu)成犯罪 社會(huì)危害性大觸犯刑法受到刑法處罰 觸犯刑法以外法律 觸犯刑法 法律權(quán)威我維護(hù) 案件回顧15歲的張某父母離異 經(jīng)常泡網(wǎng)吧 結(jié)交了一批社會(huì)閑散人員 因?yàn)闆]錢上網(wǎng) 在貪婪的驅(qū)使下張某等人將低年級(jí)的李某綁架 李某堅(jiān)決反抗 在憤怒和緊張之下 張某持刀將李某捅死 法律底線不可越 15歲張某故意殺人案專案采訪 我來分析 我來歸納 我來踐行 在本案中張某的兩次違法行為是否相同 請(qǐng)結(jié)合本案 說說犯罪有哪些特征 根據(jù)對(duì)本案的分析 歸納一般違法行為和犯罪行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 張某想改過自新 做一名法治小公民 請(qǐng)你幫他寫一份法治小公民踐行書 法律底線不可越 張某的老師 張某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 但上八年級(jí)后 他開始不交作業(yè) 曠課 逃學(xué) 沉迷網(wǎng)絡(luò) 主審法官 張某偷的兩部手機(jī)價(jià)值2000余元 根據(jù) 中華人民共和國治安管理處罰法 判處罰金500元 張某故意殺死李某 侵犯他人生命健康 手段殘忍 社會(huì)危害性大 情節(jié)嚴(yán)重 根據(jù) 中華人民共和國刑法 以故意殺人罪判處有期徒刑14年 張某 父母離婚后 我就和社會(huì)閑散人員混在一起 為了得到錢 我偷了兩位同學(xué)的手機(jī) 雖然受到處罰 但我不思悔改 最后故意殺人 一般違法行為 犯罪行為 特征 法律底線不可越 1 嚴(yán)重的社會(huì)危害性 本質(zhì)特征 2 觸犯刑法 3 受到刑罰處罰 違法情節(jié)輕微 社會(huì)危害性不大 違法情節(jié)很重 社會(huì)危害性很大 刑法 刑法以外的法律 承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任 受到刑事處罰 1 一般違法行為和犯罪行為的相同點(diǎn) 都是違法行為 都具有社會(huì)危害性 都要承擔(dān)法律責(zé)任 2 一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別 法律底線不可越 張某 父母離婚后 我就和社會(huì)閑散人員混在一起 為了得到錢 我最初偷了同學(xué)兩部手機(jī) 雖然受到處罰 但我不思悔改 最后故意殺人 法律底線不可越 張某的老師 張某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 但上八年級(jí)后 他開始不交作業(yè) 曠課 逃學(xué) 沉迷網(wǎng)絡(luò) 主審法官 張某偷的兩部手機(jī)價(jià)值2000余元 根據(jù) 中華人民共和國治安管理處罰法 判處罰金500元 張某故意殺死李某 侵犯他人生命健康 手段殘忍 社會(huì)危害性大 情節(jié)嚴(yán)重 根據(jù) 中華人民共和國刑法 以故意殺人罪判處有期徒刑14年 一般違法行為 犯罪行為 特征 1 嚴(yán)重的社會(huì)危害性 本質(zhì)特征 2 觸犯刑法 3 受到刑罰處罰 不良行為 一般違法行為 犯罪行為 有一般違法行為的人 如果不改正 發(fā)展下去就可能走向犯罪 兩者沒有不可逾越的鴻溝 法律底線不可越 法治小公民踐行書作為未成年人的我們 要提高法治素養(yǎng) 就要在實(shí)際生活中 1 2 3 4 5 6 法治陽光在心中 我來踐行 學(xué)法小達(dá)人 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí) 守法小公民 自覺遵守法律法規(guī) 法治陽光在心中 維權(quán)小劍客 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己 文明小衛(wèi)士 自覺抵制不良誘惑 普法志愿者 積極普及法律知識(shí) 法治陽光在心中 違法行為 根據(jù)對(duì)社會(huì)危害程度劃分 嚴(yán)重的社會(huì)危害性 本質(zhì)的特征 觸犯了我國刑法 應(yīng)受刑法處罰 一般違法行為 犯罪行為 不改正繼續(xù)發(fā)展 防微杜漸 遵紀(jì)守法 增強(qiáng)法治觀念 提升法治素養(yǎng) 法治學(xué)習(xí)要明確 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立 跟我宣誓 我決心忠于憲法和法律 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí) 遵守各項(xiàng)法律法規(guī) 增強(qiáng)法治觀念 提升法治素養(yǎng) 爭(zhēng)當(dāng)一名負(fù)責(zé)任的好公民 法治精神要踐行 愿青春與陽光同在 讓法治之花美麗綻放