《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共33分) 1. （8分） (2019六下石林月考) 把下列詞語補(bǔ)充完整。 如________如________ 玉________銀________ 赤________丹________ 前________后________ 銀________素________ 不________設(shè)________ 2. （8分） 看拼音寫詞語。 xi tǒng dǒu peng zuǐ chn zhē gi suō xiǎo ________ ________ ________ ________ ________ jing yu lu tī d sun dn ci shuǎi tu ________ ________ ________ ________ ________ 3. （2分） 詞語搭配 寬敞 安靜 平靜 寬闊 浩瀚 廣闊 鎮(zhèn)靜 靜寂 ________的江面 ________的樹林 ________的教室 ________的神情 ________的天空 ________的大廳 ________的海洋 ________的馬路 4. （5分） 按要求給下列詞語分類，并把序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。 ①細(xì)水長流②歲月如歌③驕陽似火④大雨傾盆 ⑤扶老攜幼⑥驚濤駭浪⑦星羅棋布⑧所向披靡 A表示節(jié)約水的成語:________ B形容數(shù)量多的成語：________ C表示珍惜時(shí)間的成語：________ D表示環(huán)境險(xiǎn)惡的成語：________ E表示夏天的成語：________ 5. （8分） 以下哪些句子是比喻句，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 （1） 樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們朗讀課文。 （2） 他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 （3） 課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。 （4） 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。 6. （2分） 讀句子，回答問題。 （1） 兩個(gè)各種虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。 這句話把________比作________。 （2） 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 這句話通過描寫人物的________、________，寫出人物________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7. （17分） 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。 這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 “阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。 紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……” 青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （1） 用橫線畫出說明青頭和紅頭是好朋友的語句。 （2） 寫出紅頭在牛肚子里旅行的線路：牛嘴→________→________→________→回到地面。你認(rèn)為這是一趟________（愉快 驚險(xiǎn)）的旅行。 （3） 關(guān)于紅頭能夠從牛肚子里出來的原因，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 青頭的幫助 B . 青頭鼓勵(lì)紅頭不放棄 C . 牛不吃蟋蟀，只吃草 （4） 紅頭出來后，會(huì)對(duì)青頭說什么呢？請(qǐng)用一兩句話把“謝謝你……”后省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 8. （17分） (2019四下棗莊期中) 閱讀短文，回答問題。 讓別人分享財(cái)富 ①十歲的時(shí)候，他和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜，西瓜剛推到鎮(zhèn)上，天空就陰云密布，要下雨了。過往的人們紛紛往家里趕，沒人來買西瓜了。他很（沮喪 悲痛），西瓜賣不出去了，還要推回去。 ②這時(shí)，父親說：“我們可以把西瓜免費(fèi)送人?！庇谑?，父親帶著他來到沿街的門市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人家紛紛用詫異的目光看著他們。父親說；”要下雨了，西瓜不好賣，分給大家吃啦?！庇腥苏f：“那你不是吃虧了嗎?我拿錢給你?！? ③父親擺擺手說：“不用了，西瓜送給你們，我還賺個(gè)輕松，要是推回去，明天又不新鮮，又不好賣了。”那天，他們一無所獲地回去了?？墒呛髞?，他們?cè)賮礞?zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?，人家記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮。 ④多年之后，他擁有了一家食品工廠，他牢牢記得父親當(dāng)年賣西瓜的事。 ⑤金融危機(jī)爆發(fā)，他的工廠停產(chǎn)，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會(huì)，說：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外，每個(gè)人都可以挑自己喜歡的食品帶回家。”那些食品平日里多是出口的，價(jià)格不菲。工人們樂得不行，大包小包地帶回家。工人們帶走的畢竟是少數(shù)，他又免費(fèi)把食品送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店和超市。 ⑥后來，金融危機(jī)過去了，市場(chǎng)（復(fù)活 復(fù)蘇）后，他的工廠訂單出奇的多。好多工廠都遭遇用工荒，招不到人，而他的工廠，工人們蜂擁著前來報(bào)名，有老工人，也有慕名而來的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，讓更多的人知道了他的工廠。他立即投入生產(chǎn)，并擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模。 ⑦與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。免費(fèi)和賺錢，從來就不是矛盾的。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。 （1） 用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。 （2） 聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。 用工荒：________。 慕名而來：________。 （3） 短文詳寫了哪兩件事?請(qǐng)選一選。（ ） A . 父親把西瓜免費(fèi)送人。 B . 父親的西瓜總是最先賣完。 C . 他的工廠停產(chǎn)，他把積壓的產(chǎn)品免費(fèi)送給工人和附近的居民。 D . 很多工人蜂擁著前來報(bào)名。 （4） 短文第③段中說：“那天，他們一無所獲地回去了”。你認(rèn)為他們是“一無所獲”嗎?為什么? （5） 讀了這篇文章，你得到了什么啟發(fā)? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、