魯教版九年級上學期 第一單元第二節(jié) 體驗化學探究
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魯教版九年級上學期 第一單元第二節(jié) 體驗化學探究 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內答題,否則不予評分。 一、 基礎鞏固 (共7題;共21分) 1. (2分) (2018九下定遠開學考) 小明利用蠟燭進行下列實驗,有關說法錯誤的是( ) A . 切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明蠟燭的密度小于水 B . 用空氣流可吹滅蠟燭的火焰,說明物質燃燒必須達到著火點 C . 在密閉容器中,蠟燭燃燒一段時間后熄滅,說明物質燃燒需要氧氣 D . 燃燒的蠟燭質量與收集到的生成物質量相等,說明實驗結果符合質量守恒定律 2. (2分) (2019九上渝中期中) 英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題,對青少年發(fā)表了一系列演講,其演講內容被編成《蠟燭的化學史》一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述錯誤的是( ) A . 蠟燭燃燒時,在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽 B . 用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣 C . 蠟燭燃燒時,液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒 D . 拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰,約1 -2 s后取出,處于外焰的部分最先炭化變黑 3. (2分) (2015八上黑龍江期中) 下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現象的描述錯誤的是( ) A . 燃燒時生成水和二氧化碳 B . 燃燒時產生黑煙,放出熱量 C . 火焰分為三層,外層最明亮 D . 吹滅后有一股白煙冒出 4. (2分) (2019八上河口月考) 小李在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是( ) A . 反復實驗,并觀察是否有相同現象 B . 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么 C . 認為與本次實驗目的無關,不予理睬 D . 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因 5. (3分) (2019九上揚州期中) 英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。下列分析正確的是( ) A . 要使該實驗成功,導管不宜過長 B . 蠟燭的內焰溫度最高 C . 子火焰中被點燃的物質是氣態(tài)石蠟 D . 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足 6. (2分) (2019九上民勤月考) 某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究: (1) 取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水________。 (2) 點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的________(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論:蠟燭火焰的________層溫度最高。 (3) 再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內壁出現水霧。結論:蠟燭燃燒的生成物中有________。 (4) 在該實驗中,蠟燭受熱熔化為________變化,蠟燭燃燒為________變化(填“物理”或“化學”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有________生成。 (5) 小紅在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,請你也參與小紅的探究活動,你認為小紅的以下做法中不可取的是(________) A 反復實驗,并觀察是否有相同的現象 B 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么 C 認為與本次實驗目的無關,不予理睬 D 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因 7. (8分) (2019九上武定期末) 某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。請回答以下問題: (1) 參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是________。 (2) 按要求填寫下列實驗現象及其結論。 探究步驟 對實驗的觀察和描述 點燃前 石蠟放入水中觀察到的現象________。 燃著時 ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的________(選填圖中字母)處最先炭化。 ②干冷的燒杯內壁出現________現象,澄清的石灰水________。 熄滅后 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。 結論:蠟燭燃燒生成________。 二、 強化提升 (共5題;共17分) 8. (2分) 蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時,燭芯會冒出一縷白煙,燃著的火柴只碰到白煙,便能使蠟燭復燃,如圖所示。此白煙可能是( ) A . 氮氣 B . 水蒸氣 C . 二氧化碳 D . 石蠟的固體小顆粒 9. (2分) (2019濱湖模擬) 下列有關實驗現象的描述中,錯誤的是( ) A . 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現白霧 B . 紫甘藍的酒精浸取液滴入爐具清潔劑變黃色 C . 冷碟子放在蠟燭火焰上方,碟子底部變黑 D . 硫粉在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰 10. (2分) (2018于洪模擬) 下列說法正確的是( ) A . 從蠟燭火焰中引出的“白煙”是二氧化碳氣體 B . 綠色植物進行光合作用放出能量 C . 由同種元素組成的物質具有相同的性質 D . 面粉燃燒后變成炭黑,說明面粉中含有碳元素 11. (4分) (2018九下潮陽月考) 化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行中和反應實驗,請你參與下列探究: (1) 為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和,小華取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。 ①寫出該反應的化學方程式:________。 ②小亮認為小華得出的結論不完整,他認為除了“恰好中和”外,還有第二種可能性,這種可能性是________。 ③請你另外設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答): 實驗 實 驗 方 法 實 驗 現 象 實 驗 結 論 甲 ________ ________ 恰好中和 乙 ________ ________ 第二種可能性 (2) 玲玲同學在實驗時,發(fā)現燒杯中有少量的氣泡產生,她經過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質。(氫氧化鈉溶液變質的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成了碳酸鈉。碳酸鈉溶液呈堿性)為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質,玲玲提出用酚酞試液檢驗,你認為該方法________(選填“正確”或“不正確”),理由是________。 (3) 中和反應在實際生產、生活中應用極為廣泛,請你舉一具體實例加以說明: ________。 12. (7分) (2018九上營口期中) 英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。 (1) (提出問題)生產蠟燭的原料中主要有哪些元素? (假設與猜想)主要原料為有機物,猜想:①一定有________元素;②可能還有氫元素和氧元素。 (2) (實驗設計)根據上述三種元素的猜想制訂實驗方案。 圖1 圖2 ①如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。 ②如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有________的燒杯,觀察現象。 (3) (證據與結論) 實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)________。 實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的________,則猜想①成立。 (分析與交流)實驗(1)和實驗(2)獲得的證據均不能證明原料中一定存在________元素,因為________。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共7題;共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 二、 強化提升 (共5題;共17分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、- 配套講稿:
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