[名校聯(lián)盟]福建省永安市第七中學(xué)八年級(jí)物理7.2《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》課件2
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第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒,復(fù)習(xí)提問: 質(zhì)量的概念、單位、測(cè)量工具分別是什么?,第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能 會(huì)正確使用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量;會(huì)正確使用量筒或量杯測(cè)物體的體積。 過程與方法 經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測(cè)物體的質(zhì)量和體積的過程。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 會(huì)讀產(chǎn)品說明書,養(yǎng)成細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)。,托盤天平,天平的調(diào)節(jié),將天平放在水平桌面上,合理安排實(shí)驗(yàn)中各種儀器在桌面上的合理布局,儀器的擺放位置應(yīng)便于操作,實(shí)驗(yàn)過程中不能再移動(dòng)天平,否則需要重新調(diào)節(jié).,天平的調(diào)節(jié),明確:所謂天平的平衡,就是調(diào)節(jié)橫梁螺母,觀察天平指針的擺動(dòng)是否相對(duì)分度盤中間位置靜止或等幅擺動(dòng).,1 隨堂練習(xí): 天平的使用 (1)使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在 上; (2)使用前,將游碼移至 端的“0”刻度線 , 調(diào)節(jié) 使指針對(duì)準(zhǔn) 的中央刻度線; (3)天平的 盤放砝碼, 盤放需要稱量的物體;添加砝碼和移動(dòng)游碼,使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線,此時(shí)物品的質(zhì)量等于 與 之和; (4)從砝碼盒中取砝碼時(shí),必須用 取,不能 提取。,水平臺(tái),稱量標(biāo)尺,平衡螺母,分度標(biāo)尺,右,左,砝碼質(zhì)量,稱量標(biāo)尺上示數(shù)值,鑷子夾,用手,實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用天平測(cè)固體的質(zhì)量,把天平放在水平臺(tái)上,觀察天平的稱量以及游碼標(biāo)尺上的分度值.,把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處.調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.,例題,填空題,用天平稱出質(zhì)量是67.2g的藥品.應(yīng)在天平的 盤內(nèi)順序放它的砝碼是 ;游碼應(yīng)放在 位置上(游標(biāo)所在標(biāo)尺的最大刻度值是1g).,50g,10g,5g,2g,0.2g,2、 天平的保養(yǎng) (1)天平的砝碼應(yīng)妥善保管并保持 , 不得置于 、 、 之處, 并避免接觸 、 或 等; (2)天平與砝碼出現(xiàn)問題,應(yīng)讓專業(yè)計(jì)量人員修理。,,清潔干燥,,潮濕 、 易氧化 、易腐蝕,,酸 堿 鹽,用天平稱液體的質(zhì)量時(shí)往往需要稱一定體積的液體的質(zhì)量.這時(shí)就需要我們測(cè)出液體的體積,測(cè)液體體積的儀器是量筒或者量杯 .,量筒,量杯,3、量筒、量杯的使用 量筒、量杯是用來測(cè)量 的工具。 量筒或量杯壁上相鄰兩條刻度線之間的距離為分度值, 表示量筒或量杯的 。測(cè)量時(shí),測(cè)量者的視線應(yīng)與 或 。,液體體積,精確程度,凹面的底部 凸面的頂部在同一水平線上,例題,選擇題,下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個(gè)步驟( ), (A)調(diào)節(jié)橫梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游碼放在零刻度線位置 (D)把物體放在左盤 (E)在右盤內(nèi)放入砝碼或移動(dòng)游碼,直至橫梁平衡 (F)把砝碼放回砝碼盒 (G)記錄稱量結(jié)果 正確的順序應(yīng)該是 .,(B)(C)(A)(D)(E)(G)(F),,,學(xué)習(xí)使用天平和量筒,,,天平,量筒,,,,,使用,保養(yǎng),使用,,,1、__________,2、__________,3、_________,4、_________,1、_____ 2、______,用途,_____________,_____________,本節(jié)小結(jié):,拓展學(xué)習(xí): 同學(xué)合作,討論若要測(cè)量不規(guī)則的、又不溶于水的并且體積較大的固體,應(yīng)該如何測(cè)量?,作業(yè): 1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。 2、課下思考: 如果沒有量筒和量杯,如何測(cè)量液體的體 積呢? 3、預(yù)習(xí): 第三節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的密度,謝謝合作,再見,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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