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新人教版九年級下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動控制 練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下面是我國古代的四大發(fā)明，其中利用地磁場來工作的是 A．指南針 B．造紙術 C．火藥 D．印刷術 2 . 如圖所示，線圈是由雙股導線并繞成的，下列說法正確的是（ ） A．螺線管內(nèi)磁場方向向左 B．螺線管內(nèi)磁場方向向右 C．螺線管內(nèi)磁場為單股導線繞制時的兩倍 D．螺線管內(nèi)沒有磁場 3 . 以下對四個實驗的認識，正確的是 A．甲圖實驗演示的是電流的磁效應 B．乙圖實驗可用來演示電動機的工作原理 C．丙圖實驗中通電螺線管的B端是S極 D．丁圖實驗可用來演示電磁感應現(xiàn)象 4 . 下列表述正確的是（ ） A．內(nèi)燃機是將內(nèi)能轉化為機械能的裝置 B．發(fā)電機是將機械能轉化為內(nèi)能的裝置 C．電動機是將機械能轉化為電能的裝置 D．電磁繼電器是將電能轉化為內(nèi)能的裝置 5 . 汽車清洗機是產(chǎn)生高壓水沖洗車輛表面污垢的機器，其動力設備主要是電動機，圖中能說明電動機工作原理的是． A． B． C． D． 6 . 磁鐵周圍的磁場看不見、摸不著．能證明磁鐵周圍存在磁場的證據(jù)是 A．磁鐵周圍有看得到的磁感線 B．磁場對小磁針產(chǎn)生磁力作用 C．磁場不停地向周圍空間輻射能量 D．手能感受到磁感線穿過手心 7 . 物理學中用光線表示光的傳播路徑和方向.下列做法應用了同種研究方法 A．用磁感線來形象直觀的描述磁場 B．通過水流來初步認識電流 C．探究小車動能大小的影響因素時,通過木塊被撞后移動的距離來比較小車動能的大小 D．探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響時,控制接觸面的粗糙程度等因素不變 8 . 如圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖,其中能說明磁場對通電導體具有力的作用的是（ ） A． B． C． D． 9 . 研究光的傳播時，物理課本引入了“光線”，使問題簡單化，這種研究問題的方法是（ ） A．轉化法 B．等效法 C．模型法 D．控制變量法 10 . 磁感線可以方便地描述磁場，關于磁感線的認識正確的是 A．磁感線是由鐵屑組成的 B．磁感線是磁體周圍真實存在的曲線 C．磁體周圍的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極 D．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的 11 . 電磁鐵被廣泛應用于生產(chǎn)、生活中．下列產(chǎn)品中沒有用到電磁鐵的是 A．磁懸浮列車 B．臺燈 C．老式電話機 D．電磁起重機 12 . 如圖所示是海波和燭蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象，則以下說法正確的是 A．甲在第6 min時是固態(tài) B．甲在ab段停止吸熱 C．甲對應海波，乙對應燭蠟 D．乙的熔點隨溫度升高而升高 13 . 地球是一個大磁體，假設將指南針移到地球球心處，則指南針的指向（ ） A．由于地球球心處無磁場，故指南針自由靜止方向不確定 B．根據(jù)“同名磁極相斥，異名磁極相吸”可判定指南針N極指向地球北極附近 C．根據(jù)“小磁針N極受力方向沿該處磁場方向”可判定N極指向地球南極附近 D．地球對指南針通過地磁場作用，但指南針對地球不產(chǎn)生磁場作用 二、填空題 14 . (1)夏天雷電高發(fā)季節(jié)，為避免高大建筑物遭受雷電的破壞，常在建筑物的頂端安裝避雷針，并用粗金屬線與大地相連。當一大片帶負電的云接近建筑物時，云層中的負電荷通過避雷針經(jīng)金屬線導入大地，則此時金屬線中的電流方向是從____。(選填“云層流向大地”或“大地流向云層”)。 (2)“指南針”是我國四大發(fā)明之一，這一偉大發(fā)明在航海、探險、軍事方面都有重要的實用價值。指南針能指方向，是因為指南針受到了___磁場的作用，指南針靜止時北極所指的方向是在地理的____極附近 15 . 小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_______N；在木塊上放重物，重復實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是____________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 16 . 如圖所示是一種水位自動報警裝置的原理圖。當水位沒有到達金屬塊時，______燈亮；當水位到達金屬塊______時，______燈亮，表示水位過高。 17 . 如圖用兩把刻度尺A和B測同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是________，量程是________。用此刻度尺測出物體的長度為________cm，用B此刻度尺測出物體的長度為________cm，用________（選填“A”或“B”）刻度尺測出的結果更精確。 18 . 利用指南針能辨別方向，是因為指南針受到了________的作用，指南針靜止時________極所指的方向始終在地理的北極附近． 19 . 如圖所示電路，R1標有“5Ω 2A”，R2標有“20Ω 0.5A”，電源電壓為4V且保持不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，為了不損壞電路元件，電路中允許通過的最大電流是______A，滑動變阻器的阻值變化范圍是_____Ω． 20 . 如圖所示，彈簧下端掛一條形磁鐵，磁鐵的下端為S極，條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開關后，彈簧的長度會________(選填“伸長”“縮短”或“不變”)。若此時向左移動滑動變阻器的滑片P，彈簧的長度將________(選填“伸長”“縮短”或“不變”)。 21 . 小華根據(jù)“磁體對周圍小磁針的力的作用，不需要接觸，說明磁體周圍存在磁場”的知識，類比得出：地球周圍存在“重力”場。 ①請寫出小華得出地球周圍存在“重力”場的依據(jù)。_____ ②如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示“重力”場的強弱和方向 （a）登月宇航員在月球上受到的重力大約時地球上的六分之一，說明地球附近的“重力”場比月球附近的“重力”場_____（選填“強”或“弱”） （b）類比用磁感線描述磁場，用一系列假想線來描述地球附近的“重力”場，在圖中最為合理的是_____（選填“A”、“B”或“C”） 三、實驗題 22 . 如圖，給密繞在鐵釘上的導線通電，通過______現(xiàn)象，說明通電導體周圍有磁場． 23 . 探究“磁生電”現(xiàn)象過程中，小華同學觀察微型電扇的結構，并進行實驗。 （1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉，迎面吹來陣陣涼風，如圖甲所示。工作過程中，微型電扇主要將 ______能轉化為 ____________能。 （2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖乙所示。此時微型電扇如同一臺 _________（選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是 ____________________。 24 . 在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，電源電壓恒定，大、小鐵釘各自完全相同，進行如圖所示的甲、乙、丙三次實驗．甲圖中小鐵釘?shù)腘極是______選填“釘尖”或“釘帽”，通過觀察甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，得出的結論是______；通過觀察丙圖實驗現(xiàn)象得出的結論是______． 四、作圖題 25 . 在圖中根據(jù)通電螺線管的S極，標出磁感線方向、小磁針的N極和電源的正、負極。 （_______） 26 . 在下圖中：（1）標出小磁針B的N、S極；（2）用箭頭標出條形磁鐵三條磁感線的方向。 （________） 五、綜合題 27 . 閱讀《司南》并回答． 司南是我國古代的四大發(fā)明之一．是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針，如圖甲所示，它由青銅盤和磁勺組成，磁勺放置在光滑青銅盤的中心，可以自由轉動．古文《論衡?是應篇》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．司南的作用，放在地上，它的勺柄靜止時指向南方．磁勺能夠指示方向，是利用了地磁場對磁勺的作用．司南的發(fā)明不但證明了中國人的聰明才智，而且還為世界指明了前進的方向，為人類的發(fā)展和進步起到了重要作用． 請根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，圖乙和丙所示的兩個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是圖_____． （2）古人選用較光滑的青銅盤，可以減小磁勺與青銅盤的_________． （3）如果將青銅盤換成鑄鐵盤，磁勺能不能正確指示方向呢？為什么？_________ 根據(jù)古文《論衡?是應篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上． （1）如圖（甲）所示，當磁勺在正確指南時，其A端為該磁體的 ________（N/S）極． （2）1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作一具司南，如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的 ________（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A端． （3）把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南，將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善，這是因為磁勺和盤子之間的________力影響了實驗效果． （4）為達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示，閉合開關S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H為電源的________極． 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、實驗題 1、 2、 3、 四、作圖題 1、 2、 五、綜合題 1、 2、