部編版八年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀
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部編版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 讀課文,抒感想,下列表述不正確的一項(xiàng)是:( ) A.走進(jìn)《秋天的懷念》,感受到了現(xiàn)代作家史鐵生對(duì)母親的深深懷念和發(fā)出的“要好好兒活”的堅(jiān)定信念。 B.觀看《皇帝的新裝》這篇小說,特別欣賞丹麥作家安徒生巧妙借助一個(gè)孩子的話:“可是他什么衣服也沒有穿??!”來表達(dá)強(qiáng)烈的諷刺效果。 C.《寓言四則》中源于古希臘的伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》的故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。 D.深情朗誦《誡子書》,我們要牢記三國政治家諸葛亮對(duì)兒子的諄諄告誡:“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!? 2 . 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 A.《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的散文名篇。柳宗元是唐宋八大家之一,與韓愈一起倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)。 B.契訶夫是俄國十九世紀(jì)著名小說家,《變色龍》《我的叔叔于勒》都是他的小說代表作。 C.“既加冠,益慕圣賢之道”句中“加冠”指成年。古代男子二十歲行冠禮,表示成年。 D.“岱宗夫如何”句中“岱宗”指泰山。岱,泰山的別稱,古人以泰山為五岳之首,故稱為岱宗。 3 . 下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( ) A.《名人傳》講述了貝多芬、托爾新泰和米開朗琪羅三位巨人的英雄事跡。作者是法國作家羅曼羅蘭。 B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部勵(lì)志小說,作品成功塑造丁奧斯特洛夫斯基這一光輝形象。 C.《父親的病》中多次寫醫(yī)生開出的奇特藥引,如陳蓮河醫(yī)生開出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”,而且“要原配”,目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。 D.《名人傳》中,貝多芬“惟其痛苦,才有快樂”這句充滿豪情的名言,正是他一生的寫照,今天已成了勇敢者的座右銘。 4 . 下列文學(xué)常識(shí)中表述不正確的一項(xiàng)是( ) A.《海燕》寫于俄國1905年革命前沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。當(dāng)時(shí)俄國工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。高爾基敏銳地預(yù)感到時(shí)代的風(fēng)云變幻,創(chuàng)造出廣為傳頌的“海燕”形象。 B.《孔乙己》是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說。作家以極儉省的筆墨和典型的生活細(xì)節(jié),塑造了孔乙己這樣一位被殘酷地拋棄于社會(huì)底層,生活窮困潦倒,最終被強(qiáng)大黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。 C.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫,他的代表作有小說《裝在套子里的人》《第六病室》,劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。 D.孟子善于運(yùn)用日常生活中的事例進(jìn)行類比說理,使抽象的道理變得淺顯易懂。他寫的《魚我所欲也》即很好地體現(xiàn)了這一語言特色。 5 . 下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是( ) A.那萌發(fā)的葉子,簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。 B.?dāng)?shù)不清的雜草爭先恐后地成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著。 C.但這時(shí)候,雨已經(jīng)化了妝,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。 D.當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候。 6 . 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.《故鄉(xiāng)》這篇小說以作者回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索,描寫了舊時(shí)代中國農(nóng)民的生活遭際和精神病苦。本文主要運(yùn)用對(duì)比的手法突出主題。 B.蘇聯(lián)作家普里什文在《〈林中小溪》中通過對(duì)小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙,非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫,透露了融入自然、親近自然的感情,表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。 C.楊朔的《畫山繡水》這篇散文從漓江上觀賞山水自然風(fēng)景出發(fā),去發(fā)掘由于奮斗而取得美好生活的內(nèi)涵,表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來的人生理想。 D.東晉文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》一文,以漁人的行蹤為線索,通過對(duì)桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表達(dá)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的不滿。 7 . 下列對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是 A.《呂氏春秋》是先秦雜家代表作,是戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成,內(nèi)容以儒、道思想為主。 B.《誡子書》的作者諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,西漢時(shí)期杰出的政治家、軍事家。 C.《狼》選自《聊齋志異》,這是一部長篇章回體白話小說,作者是清代的蒲松齡。 D.《植樹的牧羊人》節(jié)選自繪本《植樹的男人》,作者是讓喬諾,英國作家、電影編劇。 8 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A.人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。 B.《回憶魯迅先生》作者是蕭紅,她的代表作有小說《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》,從蕭紅的回憶中我們看到了一個(gè)很具體真實(shí)又具有人情味的魯迅形象。 C.《七子之歌》是聞一多寫的,臧克家曾寫文章贊美聞一多,說他是口的巨人,是行的高標(biāo)。 D.《資治通鑒》,由北宋司馬遷主編的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 9 . 下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是( ) A.我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一,又稱為“詩三百”。 B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人,代表作分別為《繁星》和《我愛這土地》。 C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個(gè)性化的語言塑造形象。 D.海倫凱勒是美國女作家、教育家,著有《假如給我三天光明》等。 10 . 下列對(duì)作家作品的介紹準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是( ) A.“說”是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn),看法,寫法單一,跟現(xiàn)代的雜文大體相近。 B.《回延安》的作者是現(xiàn)當(dāng)代著名詩人和劇作家賀敬之,這首詩采用山西民歌的形式,使用富有地方色彩的詞語,展示出濃郁的山西風(fēng)情。 C.《大自然的語言》是根據(jù)我國著名的科學(xué)家竺可楨發(fā)表在《科學(xué)大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》改寫的。 D.陶淵明的《桃花源記》用客觀的記敘方式塑造了一個(gè)美好的世外桃源,并通過這個(gè)故事告訴人們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí),切勿異想天開。 二、名著閱讀 11 . 閱讀下面語段,按要求作答 十二歲那年,保爾?柯察金離開了學(xué)校。因?yàn)檠a(bǔ)考的時(shí)候,他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。不得已,保爾跟著母親來到車站的食堂干活,在這里,他被老板打發(fā)到洗涮車間,負(fù)責(zé)燒茶爐,擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。在食堂干活的日子里,保爾受盡老板娘的壓迫,也看到了生活在社會(huì)底層的人們的艱辛痛苦、貧窮,并且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久,哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了一份工作,保爾離開了食堂。 選段中的“我”是誰?“我”為什么離開學(xué)校去工作? 12 . 韓愈,字____,____代文學(xué)家、思想家、教育家。 閱讀下列名著選段,完成后面小題 (甲)暴風(fēng)雪突然襲來,灰色的云層布滿了天空,低低地壓著地面緩緩移動(dòng)。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。傍晚,風(fēng)刮得緊了,煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼,樹林里響起呼呼的哀號(hào)。大風(fēng)追逐著機(jī)靈善變、飄忽不定的雪花兒,凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧。 暴風(fēng)雪咆哮不止,猖狂了一夜。雖然整夜都生著火,人們還是全身凍僵了:車站上的破舊房屋根本無法保住暖氣。 清晨,人們?nèi)ド瞎さ臅r(shí)候,腳陷在深深的雪地里邁不開步。然而一輪紅日卻高高掛在樹梢,碧藍(lán)的天空萬里無云。柯察金的小隊(duì)正在鏟除自己路段上的積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到寒冷給人造成的痛苦竟會(huì)如此難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊外套一點(diǎn)也不暖和,而那只套鞋里面總是有雪,并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子隨時(shí)都有徹底完蛋的危險(xiǎn)。因?yàn)樗谒嗟厣?,他的脖子上長了兩個(gè)很大的癰疽。托卡列夫把自己的毛巾送給他作了圍巾。瘦骨嶙峋的保爾雙眼紅腫,他狠狠地?fù)]動(dòng)著木锨。 這時(shí),一列客車慢慢地爬進(jìn)了車站。奄奄一息的火車頭好不容易才把它拖到這里…… (乙)天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明,在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結(jié)實(shí),黑土的顏色已微微發(fā)些黃,像已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土樓上鑲著幾條霜邊,小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍(lán)極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一一哆嗦,一痛快,有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓]住口,半天,打出一個(gè)嗝,仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,像被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗!等到放下車,直直腰,吐出口長氣, 抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的,看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去,他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木,撕碎了店戶的布幌,揭凈了墻上的報(bào)單,遮昏了大陽,唱著,叫著,吼著,回蕩著;忽然直馳,像驚狂了的大精靈,扯天扯地的疾走,忽然慌亂,四面八方的亂卷,像不知怎好而決定亂撞的惡魔,忽然橫掃,乘其不備的襲擊著地上的一切,扭折了樹枝,吹掀了屋瓦,撞斷了電線;可是,祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!勝利是祥子的!及至遇上順風(fēng),他只須拿穩(wěn)了車把,自己不用跑,風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪,像個(gè)很好的朋友。 13 . (甲)“清晨,人們?nèi)ド瞎さ臅r(shí)候”,人們“上工”是投入什么工作?(乙)選段中祥子“心中有了一定的主意”,這個(gè)“主意”是指什么? (1)“上工”指_________(2)這個(gè)“主意”是指_____________ 14 . 在歷經(jīng)磨難后,保爾的身份和祥子的性格都發(fā)生了重大改變。請(qǐng)結(jié)合原著簡述他們發(fā)生了怎樣的變化。 15 . (甲)(乙)兩個(gè)文段在人物刻畫方面有什么共同之處,請(qǐng)結(jié)合文段賞析。 16 . 名著閱讀。 (1)《名人傳》的作者是誰?文中所寫的貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰之所以成為偉人,其共同原因是什么?簡要回答。 ___________________________________________ (2)閱讀名著片段,回答問題。 “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。 這段文字選自名著①《__________》,說這段話的人是主人公②__________,他在③__________的影響下逐步走上革命道路的。在革命的熔爐中,他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士,在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì):④__________精神,鋼鐵般的意志,⑤__________的高貴品質(zhì)。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、名著閱讀 1、 2、 3、 4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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