《八年級(jí)物理課件：機(jī)械運(yùn)動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理課件：機(jī)械運(yùn)動(dòng)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1 機(jī)械運(yùn)動(dòng),2011.11.29,第三章 運(yùn)動(dòng)和力,神八與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接圖,空中加油機(jī),精彩的故事,第一次世界大戰(zhàn)期間,一 名法國(guó)飛行員在2000米 高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)身 邊似乎有一個(gè)“小蟲子”, 他伸手抓來(lái)一看,大吃一 驚,原來(lái)是德國(guó)制造的一 顆子彈.,法國(guó)飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈？,地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。,運(yùn)動(dòng)的天體,分析： 號(hào)小孩運(yùn)動(dòng)了，判斷依據(jù)是什么？,1和2,設(shè)問(wèn): 從上述兩幅靜止的圖像(書P54）中同學(xué)們能讀出哪些信息?,問(wèn)題1.拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)?,問(wèn)題2.在這段時(shí)間內(nèi)輪船是否在運(yùn)動(dòng)?,追問(wèn)：你是如何判斷輪船在運(yùn)動(dòng)的?,機(jī)械運(yùn)動(dòng),一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義： 我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置變化稱為－－機(jī)械運(yùn)動(dòng),“做做想想” 1.緩慢地拉動(dòng)長(zhǎng)紙條，觀察小木塊分別在桌面上和長(zhǎng)紙條上的位置變化，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述小木塊的運(yùn)動(dòng)。,,學(xué)生活動(dòng)2（學(xué)習(xí)活動(dòng)卡P42）,提問(wèn)：緩慢地拉動(dòng)紙條，小木塊是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？為什么？,追問(wèn)：有不同的描述結(jié)論嗎？,再問(wèn)：上述兩個(gè)不同的結(jié)論都正確嗎？為什么？,討論1,2.較快地拉動(dòng)長(zhǎng)紙條，觀察小木塊分別在桌面上和長(zhǎng)紙條上的位置變化，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述小木塊的運(yùn)動(dòng)。,學(xué)生活動(dòng)2,提問(wèn)：較快地拉動(dòng)紙條，小木塊是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？,追問(wèn)：小木塊相對(duì)于紙條和桌面的運(yùn)動(dòng)情況一樣嗎？,討論2,二．參照物的定義： 用來(lái)判斷物體A是否運(yùn)動(dòng)的物體B稱為－－參照物。,定義二,說(shuō)明： 1.研究對(duì)象不能做參照物。 2.運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物。 3.為了研究方便，通常選擇相對(duì)地面固定不動(dòng)的 物體作參照物。,,“小 小 竹 排 江 中 游, 巍 巍 青 山 兩 岸 走”,學(xué)生活動(dòng)3,問(wèn)題： 1.前者研究對(duì)象是 ，參照物是 。 2.后者研究對(duì)象是 ，參照物是 。,竹排,青山或兩岸,青山,竹排,想一想.議一議.,分析： 1.以 為參照物，車內(nèi)的乘客在運(yùn)動(dòng)； 2.以 為參照物，車內(nèi)的乘客是靜止的。,,地面,駕駛員(或汽車）,三．物體運(yùn)動(dòng)或靜止都是相對(duì)的。(都是相對(duì)于某一參照物而言的）,小結(jié),說(shuō)明： 1.自然界中一切物體都在運(yùn)動(dòng)。 2.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。,精彩的故事,第一次世界大戰(zhàn)期間,一 名法國(guó)飛行員在2000米 高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)身 邊似乎有一個(gè)“小蟲子”, 他伸手抓來(lái)一看,大吃一 驚,原來(lái)是德國(guó)制造的一 顆子彈.,法國(guó)飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈？,答案：子彈相對(duì)于飛行員是 。,靜止的,仔細(xì)觀察《學(xué)習(xí)活動(dòng)卡》P43上的蝸牛圖片，根據(jù)學(xué)過(guò)的有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的知識(shí)，提出兩個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。,提出相關(guān)問(wèn)題,白蝸牛,黑蝸牛,（１）以杯子為參照物，如何描述兩只蝸牛的運(yùn)動(dòng)？,（２）以黑蝸牛為參照物，如何描述白蝸牛的運(yùn)動(dòng)？,（３）以白蝸牛為參照物，如何描述黑蝸牛的運(yùn)動(dòng)？,討論3,問(wèn)題1：黑（或白）蝸牛相對(duì)于杯子是否在運(yùn)動(dòng)？,問(wèn)題2：以黑蝸牛為參照物，白蝸牛是否在運(yùn)動(dòng)？,問(wèn)題3：以白蝸牛為參照物，黑蝸牛是否在運(yùn)動(dòng)？,２．“太陽(yáng)鉆進(jìn)了厚厚的云層里”、“烏云漸漸遮住了太陽(yáng)”。前一說(shuō)法中說(shuō)什么物體在運(yùn)動(dòng)？后一說(shuō)法中又說(shuō)什么物體在運(yùn)動(dòng)？這是怎么回事？,討論4,,答案：前一說(shuō)法中說(shuō) 在運(yùn)動(dòng)；后一說(shuō)法中又說(shuō) 在運(yùn)動(dòng)。 因?yàn)? 。,太陽(yáng),烏云,物體運(yùn)動(dòng)或靜止都是相對(duì)的。,３．甲同學(xué)坐在快速行使的出租車內(nèi)，乙同學(xué)騎在自行車上，都向北行使。若以出租車為參照物，乙同學(xué)騎的自行車向 運(yùn)動(dòng)；若以自行車為參照物出租車向 運(yùn)動(dòng)。 (以上均選填“南”或“北”）,討論5,南,北,參照物練習(xí)3,太陽(yáng),地球（地面）,云,觀光電梯,花叢,公共汽車,地球,５．甲、乙兩同學(xué)乘同一輛火車去北京，甲同學(xué)看著右面的另一列車，突然感覺(jué)所乘火車向前開(kāi)去，乙同學(xué)看著左面的站臺(tái)說(shuō)火車根本沒(méi)動(dòng)。這是怎么回事？,討論6,答案：甲、乙兩同學(xué)所選的參照物不同，甲是 以 為參照物，乙是以 為參物。,另一列車,站臺(tái),（1）在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，不選擇參照物行不行？,（2）選擇什么物體作為參照物有沒(méi)有限制？,（3）既然參照物的選擇是任意的，在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，參照物怎么選？,討論7,設(shè)問(wèn)：在自然界中能否找到一個(gè)絕對(duì)靜止的物體？,討論8,結(jié)論：自然界中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。,機(jī)械運(yùn)動(dòng),一．我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置變化稱為－－機(jī)械運(yùn)動(dòng),二．用來(lái)判斷物體A是否運(yùn)動(dòng)的參照物體B稱為－－參照物。,三．物體運(yùn)動(dòng)或靜止都是相對(duì)的。,四．自然界中一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。,總結(jié),