五年級美術(shù)下冊 第10課《水墨詩心》課件2 湘美版.ppt
《五年級美術(shù)下冊 第10課《水墨詩心》課件2 湘美版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級美術(shù)下冊 第10課《水墨詩心》課件2 湘美版.ppt(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
水墨詩心 老舍先生 齊白石 老舍 老舍和齊白石的故事 講故事 1951年 老舍選了蘇曼殊的四句詩句向 齊老人 求畫 91歲的齊白石看后說 這難不倒我 不就是 春夏秋冬 的內(nèi)涵嗎 老舍先生受到鼓舞 就又找了四句難度更高的詩句再次向齊白石求畫 其中最難的一句就是查初白的 蛙聲十里出山泉 如何才能表現(xiàn)山泉出 蛙聲 的意境呢 如果你是齊白石老先生 你會怎樣畫呢 齊白石冥思苦想三天三夜之后 他終于找到了靈感 提筆完成了這幅絕品 畫面沒有蛙 何言蛙聲 詩 畫就妙在一個 出 字 山澗泉水自遠處來 小蝌蚪在湍急的水流中歡快的游動著 告別了它們的媽媽 自然讓人聯(lián)想到蛙和蛙的叫聲 可說是意在畫外 畫面墨塊和線條交相呼應(yīng) 營造出歡快熱鬧的氣氛 李可染秋風吹下紅雨來 秋風吹下紅雨來 出自清初畫僧石濤的詩句 這句詩用了比喻手法 作品描繪了哪個季節(jié) 從哪些地方可以看出風吹和紅雨 畫家用什么方法來表現(xiàn)風和雨 秋色中的牧童表現(xiàn)出怎樣的心情 在中國畫中 詩與畫往往相輔相成 畫家或依詩作畫 用畫的形象體現(xiàn)詩的意蘊 或畫上題詩 讓詩意與畫意相得益彰 或畫透詩味 不題詩卻自有詩意洋溢的畫面 畫中描繪了 月 與 影 了嗎 中國傳統(tǒng)繪畫并不直接模仿自然現(xiàn)實的光影 這幅畫通過濕潤的墨色來表現(xiàn)晨露中梅樹婆娑的姿態(tài) 用飄然的霧藹表現(xiàn)凌晨的時間環(huán)境 這幅畫凸顯傳統(tǒng)文人畫 以物喻情 用詩意的形象表現(xiàn)的特點 請你根據(jù)自己對以下四句古詩的感悟 從四幅作品中選擇相互匹配的畫面 A B C D 1 尋隱者不遇 賈島松下問童子 言師采藥去 2 渭城曲 王維渭城朝雨悒輕塵 客色青青柳色新 3 江雪 柳宗元孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 4 山行 杜牧停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 1 3 4 2 桂花清惲壽平 秋菊朱屺瞻 你能用對應(yīng)不同的詩句為 桂花 秋菊 兩幅作品命題嗎 小篷船潘天壽 春水歸舟張大千 你能用文字表述潘天壽 小篷船 和張大千 春水歸舟 兩幅畫表現(xiàn)的意境嗎 思考我們賞析一幅畫時 應(yīng)該從哪些方面入手 感受 分析畫面所表現(xiàn)的意境 立意 表現(xiàn)手法- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 水墨詩心 五年級美術(shù)下冊 第10課水墨詩心課件2 湘美版 年級 美術(shù) 下冊 10 水墨 課件
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-11054525.html