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中班安全教案：有些東西不能咬 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　 　　1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。 　　 　　2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。 　　 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　 　　實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 　　 　　【活動(dòng)過程】 　　 　　1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。 　　 　?。?）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？ 　　 　?。?）教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說。 　　 　　2、情報(bào)模擬。 　　 　　教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素： 　　 　?。?）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？ 　　 　　（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。 　　 　　3、活動(dòng)討論。 　　 　?。?）討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？ 　　 　?。?）小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。 　　 　　4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　 　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。 　 　2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　 　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。 　　【活動(dòng)過程】 　 一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。 　　 1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗? 　 　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？ 　 二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。 　 　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？ 　 　2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)？ 　 　3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)？ 　 三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。 　　 1、清小朋友們打開書，看看猜的對(duì)不對(duì)。 　　 2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？ 　 四、組織幼兒分組表演。 　　 1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈） 　　 2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來表演。 　　 3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。 　　五、小結(jié)。 　　 　　 安全標(biāo)志 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 　　3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 　　4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 【活動(dòng)過程】 　　一、找安全標(biāo)志： 　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 　　教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？ 　　2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考： 　　（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ 　?。?）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ 　　（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 　　二、議安全標(biāo)志： 　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 　　2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 　　3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害： 　?。?）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。 　?。?）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 　　4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 　　三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志： 　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。 　　2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。 　　 　　 交通標(biāo)志作用大 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。 　　2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。 　　3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。 　　2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。 　　3、布娃娃一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 　　一、故事導(dǎo)入： 　　師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！ 　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 　　師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！ 　?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。 　　師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。 　　游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。 　　師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。 　　三、交通標(biāo)志作用大 　　師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。） 　　師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 　　四、我是小小設(shè)計(jì)師 　　1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等） 　　2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引） 　　3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引） 　　4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 　　【活動(dòng)延伸】 　　可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 　　 　　 緊急電話的用途 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。（重點(diǎn)） 　　2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。（難點(diǎn)） 　　3、具備初步的自救意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、寫有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。 　　2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。 【活動(dòng)過程】 　　一、導(dǎo)入。 　　師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話） 　　師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？ 　　二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。 　　師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做？（出示110圖片）依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。 　　三、游戲"怎么辦？""做什么？" 　　師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？ 　　活動(dòng)結(jié)束： 　　師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。 　　 　　 　　 怎樣呼救？ 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 【活動(dòng)過程】 　一、游戲： 　　主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。 　　教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 　二、總結(jié)： 　　"媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。） 　三、提問： 　　"小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 　　 　　 　　 斑馬線 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法。 　　2、過馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。 　　2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。 【活動(dòng)過程】 　一、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。 　　請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。 　二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。 　　師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？ 　　教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。 　三、教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。 　　“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法。 　　請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。 　四、看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 　　教師請(qǐng)幼兒看表演，討論：他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎樣？ 　　如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。 　　請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。 　　 　　 　　 迷路了怎么辦 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　故事內(nèi)容圖片，ppt。 【活動(dòng)過程】 　一、激趣導(dǎo)入。 　　1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。 　　2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt） 　二、分段講述。 　?。ㄒ唬┯變河^看故事前半部分。 　　1、師：鼠先生遇到了什么問題？ 　　2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍? 　　3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。 　　（二）觀看故事后半部分。 　　1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 　　2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答） 　　3、教師與幼兒角色扮演。 　三、經(jīng)驗(yàn)遷移。 　　1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)） 　　2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家…… 　　3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。 　四、活動(dòng)延伸。 　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 　　 　　 　　 乘汽車 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。 　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。 　　2、汽車圖片。 【活動(dòng)過程】 　　1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？ 　　2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。 　　3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。 　　4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。 　　5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。 　 　　 　　 在走廊和樓梯上 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。 　　2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。 　　3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。 　　2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。 【活動(dòng)過程】 　　一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。 　　1、誰在走廊或樓梯上摔到過？ 　　2、為什么會(huì)摔到？ 　　3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情況？ 　　4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。 　　二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。 　　1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？ 　　2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。 　　三、游戲"走迷宮"——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。 　　出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。