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111 課題 甜美純凈的女聲獨(dú)唱 一、基本說明 教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：歌唱 2）年級：高二 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第三單元第一節(jié) 5）學(xué)時數(shù)： 45 分鐘 二、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo)： ①、在欣賞互動中感受女聲的音域及演唱風(fēng)格，體驗女聲的音色特點(diǎn)。 ②、在欣賞互動中，掌握美聲、民族、通俗三種唱法的特點(diǎn)，體驗其魅力。 ③、讓學(xué)生能夠嘗試用不同演唱風(fēng)格表現(xiàn)同一首歌。 ④、通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的激情。 2、教學(xué)重點(diǎn)： ①、掌握女高音、女中音的音域和演唱特點(diǎn)。 ②、掌握美聲、民族、通俗三種方法演唱風(fēng)格。 3、教學(xué)難點(diǎn)： ①、學(xué)生歸納不同唱法的特點(diǎn)與風(fēng)格。 ②、學(xué)生嘗試用不同演唱風(fēng)格表現(xiàn)同一首歌。 3、設(shè)計思路 《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)實踐過程?！薄短鹈兰儍舻呐暘?dú)唱》作為《魅力四射的獨(dú)唱舞臺》單元的第一課，是讓學(xué)生在豐富多彩的歌唱藝術(shù)形式中感受出女聲獨(dú)唱以其優(yōu)美純凈的聲音特點(diǎn)而散發(fā)出獨(dú)特的魅力。為此，本課從身邊熟悉的人物和情景入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把教學(xué)重心放在藝術(shù)實踐中，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)不同的歌唱風(fēng)格中，培養(yǎng)自己的綜合欣賞能力及歌唱水平。在教學(xué)過程中讓學(xué)生體會不同風(fēng)格的甜美純凈女聲的內(nèi)涵，感知優(yōu)美純凈的聲音特點(diǎn)而散發(fā)出的獨(dú)特魅力，學(xué)會多聽、多唱，掌握一定的歌唱技巧，提高自己的演唱水平。為實現(xiàn)以上目標(biāo)，本人將新課標(biāo)“過程與方法”中的“體驗、比較、探究、合作”四個具體目標(biāo)貫穿全課，注重學(xué)生的個人感受和獨(dú)特見解，鼓勵學(xué)生的自我意識與創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)探究、強(qiáng)調(diào)實踐，將教學(xué)過程變?yōu)檎?、轉(zhuǎn)化間接經(jīng)驗為學(xué)生直接經(jīng)驗的過程，讓學(xué)生親身去感悟、去演唱，并力求改變現(xiàn)在高中學(xué)生普遍只關(guān)注流行歌曲的現(xiàn)狀，讓學(xué)生自己確定最適合自己演唱的方法，自我發(fā)現(xiàn)、自我欣賞，充分展示自己的的聲音魅力。 三、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 ①播放MTV視頻：宋祖英的《好日子》，引導(dǎo)學(xué)生投入課堂，激發(fā)興趣。 ②簡介作品，導(dǎo)入課題 ①同學(xué)感受，欣賞宋祖英的獨(dú)唱歌曲。 ②思考、討論宋祖英演唱這首歌曲的聲音特點(diǎn) （音色明亮、柔美、悅耳） ①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ②以此為切入點(diǎn)了解民族唱法的特點(diǎn)及技巧。 ③了解女高音的聲音特點(diǎn)。 深入 提問： ① 請同學(xué)們說說宋祖英以上的唱法有何特點(diǎn)及技巧？屬什么唱法？ ② 請大家再找出幾位與宋祖英演唱方法有所不同的歌唱家及其曲目。 ③ 就同學(xué)們所說安排合適內(nèi)容讓他們聽賞。（王瑩的《節(jié)日歡歌》、毛啊敏的《綠葉對根的情意》、彭麗嬡的《萬里春色滿家園》等等） ④ 請同學(xué)們就所說歌唱家及其曲目展討論 ① 學(xué)生積極思考并展開激列討論，躍躍欲試爭搶回答。 ② 小結(jié)各位歌唱家的聲音特點(diǎn)。 ③ 討論完善各種唱法的特點(diǎn)。 （美聲：音色美妙、清純、，發(fā)音自然、圓潤，連貫持續(xù)；民族：繼承傳統(tǒng)的戲曲、曲藝唱法，鑒借美聲唱法，聲音明亮、自然、親切、甜美、圓潤、靠前通俗：又叫流行唱法，聲音具有獨(dú)特的個性，與時代貼近，歌曲更新快。） ①通過聽賞及學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解甜美純凈的女聲獨(dú)唱的獨(dú)特魅力。 ②讓學(xué)生了解各種不同唱法的特點(diǎn)及技巧。 展開 ① 提問：除了上面的幾種唱法外，你們還知道哪些不同的唱法？歌手與歌唱家一同介紹。 ② 學(xué)生毛遂自存或相互推薦唱出自己最拿手的歌。要求同學(xué)嘗試進(jìn)行公正評價。 ③ 教師對學(xué)生的演唱情況進(jìn)行小結(jié) 中西結(jié)合的花腔女高音：吳碧霞的《夜鶯》； 王瓊的原生態(tài)唱法《八百里洞庭我的家》…… 學(xué)生積極進(jìn)行演唱實踐，開展獨(dú)唱展演活動。 ① 讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種不同唱法的特點(diǎn)及技巧。 ② 讓學(xué)生充分展示自己的才藝，在展示中得到鍛煉和提高。 ③ 讓學(xué)生相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。 歸納總結(jié)及作業(yè) ① 提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？ ② 教師、同學(xué)推薦一些適合同學(xué)們演唱的曲目，讓他們課后練唱 同學(xué)相互推薦曲目及光碟以備日常練唱 每位同學(xué)至少唱好一首適合自己演唱的曲目，演唱風(fēng)格自定 持之以恒多聽、多唱，掌握一定的歌唱技巧，提高自己的演唱水平 111