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精選資料 《工程招投標與合同管理》課程標準 1.課程性質與設計思路 1.1課程的性質 1.1.1課程的地位、功能 （1）課程地位： 《工程招投標與合同管理》是軌道工程技術專業(yè)、市政工程技術專業(yè)、工程造價專業(yè)等專業(yè)的通 用職業(yè)技術限選課程。課程的開設，對于高職學生了解和掌握我國建設工程招標投標的最新知識 和操作實務，培養(yǎng)他們進行建設工程招標、投標，編制招投標文件和計算投標報價的能力有著重要 的意義。 本課程是工程建設行業(yè)從業(yè)資格“監(jiān)理員”、“預算員”、“造價員”等標準中，必須掌握知識點的重 要組成部分，也是國家注冊建造師、國家注冊造價工程師、工程招標師等執(zhí)業(yè)資格考試的主要內容。 《工程招投標與合同管理》課程描述了招投標工作的全過程，概括一般規(guī)律，揭示工程招投標及合 同管理的規(guī)律與方法。 （2）課程作用： 通過本課程的教學可使學生具備工程招投標及合同管理的基本能力，適應軌道工程技術專業(yè)、市政 工程技術專業(yè)、工程造價專業(yè)所對應的崗位要求。具體包括： （A） 使學生獲得工程招投標及合同管理的知識。通過教學，使學生掌握工程招投標及合同管理的基本概 念和原理，掌握招投標的程序和內容，掌握招投標文件的編制及合同管理的方法。 （B）培養(yǎng)學生職業(yè)技能。使之能獨立完成招投標各環(huán)節(jié)的工作，基本具備招標、投標的工作能力。 （C）培養(yǎng)良好的職業(yè)素質。在教學過程中培養(yǎng)學生的遵紀守法意識、誠實守信意識和對企業(yè)忠誠意識。 1.1.2與其它課程的關系 （1）先導課程：工程識圖、建筑材料、土木施工技術及組織、工程計量與計價實務、工程建筑法規(guī)、施 工認識實習、房屋構造與識圖實習、建筑及安裝工程造價編制練習。 （2）后續(xù)課程：施工項目工程監(jiān)理、施工項目現場管理、圖形算量與軟件套價、工程量清單編制及工程 造價專業(yè)技能考核等。 1.2設計思路 1.2.1總體思路 (1)理念： （A）以就業(yè)為導向，服務于課程的目標和定位。 （B）以綜合職業(yè)素質為基礎，以能力為本位。 （C）校企合作，共同進行課程開發(fā)。 （D）以工作過程為導向，構建教學內容。 （E）素質教育，滲 透到課程建設中。 (2)思路： （A）以職業(yè)崗位所需的知識、能力、素質的要求而確定教學內容。 （B）基于工程招投標及合同管理的實際工作過程進行教學組織。 （C）以項目教學法、案例教學法、角色扮演法、多媒體教學等現代教學方法開展教學。 （D）按教學過程分階段實行過程控制與考核，以面試、小組評價、實習報告等形式綜合測評學生的成績。 1.2.2課程設置和內容確定的依據 主要依據是高職院校軌道工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標、方案，以及市場對人才培養(yǎng)的要求、崗位及職 業(yè)能力的要求。 （1）招標方的工作 教學要求：使學生能編制招標公告、資格預審文件、招標文件，發(fā)布招標公告、資格預審公告，組織 投標預備會，編制工程標底，組織開標、評標，評標后發(fā)布中標通知，擬定合同條款，簽訂合同。 工作內容：1．建設工程招標方式；2．我國建設工程招投標的范圍和條件；3．建設工程招投標程序及 各程序中應完成的工作；4．編制資格預審文件；5．編制招標公告；6．編制招標文件；7．編制招標工程 投標控制價；8．編制評標辦法；9．組織開標；10．評標、定標。 （2 ）投標方的工作 教學要求： 使學生能完成投標項目的前期工作，申報資格預審，提交相應保函，編制投標文件，簽訂 合同。 工作內容：1．進行投標決策的選擇；2．填寫資格預審表；3．制定投標策略；4．編制投標文件。 （3）建設工程合同管理工作 教學要求： 使學生能擬定合同條款，簽訂工程合同，全面履行合同管理，正確確定索賠事項，編制索 賠報告，成功索賠。 工作內容：1．認識合同的類型；2．合同條款的擬定；3．施工合同的管理；4．編制索賠報告。 （4）工程計量與計價 教學要求：使學生具有工程計量與計價的能力、 用軟件完成清單、清單計價。 工作內容：編制工程量清單，并編制工程量清單計價。 1.2.3工作任務的結構模式 根據高職教育的特點，按崗位能力設置課程體系，以工程招投標工作流程為課程設計的依據，以項目 教學方式，設計招投標學習過程與工作過程相結合的課程教學內容。 活動設計需遵循原則：職業(yè)活動為導向；素質為基礎；能力目標為主線；學生為主體；項目為載體； 知識、理論、實踐為一體。 理論與實踐相結合，模擬真實工作情境，完成各項目任務。每一項目教學中采取老師講解、學生討論 ——老師演示——學生操作、老師指導——師生共評的模式進行。具體包括：課前，老師提出任務，學生 預習，查找資料；上課時，老師演示正確的操作方法；學生分組操作，老師現場指導；最后，學生小組 自評、互評，老師總結評價。 1.2.4學時分配與課時安排 章 次 主 要 內 容 各教學環(huán)節(jié)學時分配 講授 實訓 練習 考核 其它 第一章 工程與合同 4 第二章 建筑市場與工程招標投標 4 習題1 第三章 如何進行工程招標 8 習題2 第四章 如何進行工程投標 8 習題3 第五章 如何進行工程合同管理 8 習題4 合計 36 建議課程開設的時間為第四學期，學時數不少于36學時，學分數3學分。 2.課程目標 2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標 （1）能熟練掌握預算定額和工程量清單計價規(guī)范的應用方法； （2）能正確進行工程的計量與計價； （3）能熟練編制工程招標控制價和投標報價。 2.2知識目標 （1）熟悉工程項目招投標工作的全過程； （2）掌握招標文件、投標文件編制的內容、方法、步驟。 2.3素質目標 （1）培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和良好的職業(yè)道德； （2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結協作的思想； （3）培養(yǎng)良好的誠信度和工作責任心； （4）增強密切聯系工程實踐的能力和創(chuàng)新意識。 3.課程內容和要求 根據課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，課程內容以“工作任務（或項目）”的 形式，其排序遵循從簡單到復雜（從單項到綜合、從封閉到開放）原則。課程內容（或子項目）為 典型產品、設計、決策或服務，應圍繞工作任務進行設計，為操作實例，內容要具體、具有可操作性。 序號 工作任務 （項目） 課程內容及教學要求 （技能、知識與態(tài)度） 活動設計 參考課時 1 工程招標 l 建設工程招標方式； l 我國建設工程招投標的范圍和條件； l 建設工程招投標程序及各程序中 應完成的工作； l 編制資格預審文件； l 編制招標公告； l 編制招標文件； l 編制招標工程投標控制價； l 編制評標辦法； l 組織開標； l 評標、定標。 l 理論實踐教學一體化,突出體現對學生動手能力的培養(yǎng)； l 采用多媒體課件，進行多媒體教學，確保教學內容豐富，信息量大； l 采用情景模擬方式進行課堂及實訓教學。 3 2 工程投標 l 進行投標決策的選擇； l 填寫資格預審表； l 制定投標策略； l 編制投標文件。. l 理論實踐教學一體化,突出體現對學生動手能力的培養(yǎng)； l 采用多媒體課件，進行多媒體教學，確保教學內容豐富，信息量大； l 采用情景模擬方式進行課堂及實訓教學。 3 3 合同管理 l 認識合同的類型； l 合同條款的擬定； l 施工合同的管理； l 編制索賠報告。 l 采用多媒體課件，進行多媒體教學，確保教學內容豐富； l 自行編寫《實踐指導書》、以及利用網絡課堂熟悉《建設工程招投標與合同管理習題庫》、《參考文獻庫》。 / （隨堂實訓） 4.實施建議 4.1教材或參考資料選用 4.1.1教材選用及編寫 立足學校教師與企業(yè)工程師共同編寫教材，教材正式出版前采用： 普通高職高專教育國家級規(guī)劃教材，《工程招投標與合同管理》（高等學校應用型本科規(guī)劃教材， 人民交通出版社，劉燕主編 劉開生主審）。 4.1.2參考資料選用 參考書： （1）《工程招標投標與合同管理》，任志濤主編，電子工業(yè)出版社，2009年。 （2）《建設工程招投標與合同管理》，劉曉勤主編，同濟大學出版社，2009年。 （3）《建設工程招投標與合同管理》，楊志中主編，機械工業(yè)出版社，2008年。 （4）《工程招投標與合同管理 》（第二版），劉欽主編，高等教育出版社，2008年。 參考及學習資料： 標準施工招標文件（2007年版）.doc；工程建設項目招標代理機構資格認定辦法.doc； 中華人民共和國招標投標法.doc；施工招標書面評標報告（采用最低投標價法和綜合評估法）.doc； 招標代理服務收費管理暫行辦法.doc；工程造價咨詢企業(yè)管理辦法.doc； 中國招投標領域網站最新chinarank排行榜.doc； GF-2000-0202 (示范文本)建設工程委托監(jiān)理合同.doc；標準施工招標文件（2007年版）.doc； 標準施工招標資格預審文件（2007年版）.doc；房屋建筑和市政基礎設施工程施工招標文件范本.doc； 工程監(jiān)理企業(yè)資質管理規(guī)定.doc；工程建設項目施工招標投標辦法.doc； 工程建設項目招標代理機構資格認定辦法.doc；工程建設招標投標標準文件范本.doc； 工程開標會唱標記錄（施工）.doc；工程造價咨詢企業(yè)管理辦法.doc； 建設工程勘察設計企業(yè)資質管理規(guī)定.doc；建設工程施工合同（示范文本）.doc； 建設工程項目報建表(A3)武漢建設工程交易中心.doc；建筑業(yè)企業(yè)資質等級標準.doc； 施工招標書面評標報告（采用合理定價抽取法）.doc； 施工招標書面評標報告（采用最低投標價法和綜合評估法）.doc； 施工招標投標申請人資格預審文件.doc；施工招標中標通知書.doc； 施工招標資格預審合格通知書.doc；投標邀請書.doc；項目采購與招標申請表.doc； 銀行保函小知識.doc；招標代理服務收費管理暫行辦法.doc；招標登記表.doc； 招標文件（范文1）.doc；中華人民共和國招標投標法.doc； 資格預審評審制附加評分內容及參照標準.doc。 4.2教學建議 4.2.1教學條件和環(huán)境 本課程實踐性非常強，建議采取多種形式進行課程內容的學習。 （1）課堂教學--教室： 教師進行必要的基礎理論知識講解，案例分析時將學生分成招標方、投標方、代理方進行辯論實訓。 （2）實訓課--仿真室訓室： 將學生分組，模擬建設項目招投標各方角色，進行各種文件的編制，答疑，開標與評標等活動的實操。 （3）工程投標實戰(zhàn)演習--仿真室訓室： 對校內、校外招標信息進行選擇，并就部分工程組織學生進行工程清單的計量和計價、投標文件的 編制，實際參與投標過程。 4.2.2本課程在教學方法上的特殊性 本課程實踐性非常強，根據目前工程招投標實踐的現狀和需要，在課程教學中需增加合同管理、招投 標方面的軟件資料，因此建議系部增設相關教學設施。 4.3教學評價 本課程為考試課程，按照學院統(tǒng)一規(guī)定，平時學習成績占總評成績的30%，卷面考試成績占總評成績 的70%。平時成績的確定由授課教師根據學生的出勤率、作業(yè)完成情況及課堂學習效果來綜合評定。 期末考試采取閉卷筆試的形式進行。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 可修改編輯