《廣州市2019版語文四年級(jí)下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣州市2019版語文四年級(jí)下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

廣州市2019版語文四年級(jí)下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列詞語不是近義詞的是（ ） A．燦爛——絢麗 B．柔嫩——柔和 C．安靜——平靜 D．出現(xiàn)——顯現(xiàn) 2 . 請(qǐng)你給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。 （1）容國團(tuán)拉打結(jié)合，左右開弓，忽遠(yuǎn)忽近，變幻莫測(cè)，終于打敗了西多。（ ） 莫：①不 ②不要 ③變化 （2）人們還在研究比立體電視更先進(jìn)的全息電視。（ ） 息：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 ②停止 ③消息、信息 ④休息 （3）小王約我明天去六盤山。（ ） 約：①約束，限制 ②大概 ③節(jié)省 ④預(yù)先說定 （4）他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)上賣了。（ ） 托：①手掌把東西向上托住 ②推托 ③依賴 ④委托 二、填空題 3 . 辨字組詞。 疏（________）碳（________）噸（________）辟（________） 蔬（________）炭（________）鈍（________）僻（________） 4 . 寫出下面帶點(diǎn)詞語的反義詞。 （1）學(xué)習(xí)可不是一件輕松的事情。（___________） （2）風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。（___________） （3）粗心是一種不好的習(xí)慣。（___________） 5 . 玩轉(zhuǎn)詞語。 (1)（補(bǔ)充詞語） 五（ ）六（ ）美（ ）壯（ ） 幅員（ ）（ ）日益（ ）（ ） (2)寫出帶數(shù)字的成語： (3)寫出意思相近或相同的詞語。 翠綠 （ ）寬闊（ ） 溫暖（ ）呼喚（ ） (4)風(fēng)景名勝知多少。（連線） 杭州龍門石窟 北京中山陵 黃山大雁塔 洛陽故宮、長(zhǎng)城 西安迎客松、云海 南京西湖 三、現(xiàn)代文閱讀 回顧課文，完成練習(xí)。 地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。 6 . 文中畫“”的句子運(yùn)用了_________的說明方法，作用是______________________。 7 . 選文第一句話中的加點(diǎn)詞“大約”能去掉嗎？為什么？ ____________________________________________________ 8 . 判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。（______） （2）地球上的第一種恐龍出現(xiàn)后，迅速繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（______） （3）能在樹木之間跳躍、降落，具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。（______） 9 . 體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，再照樣子寫一段話。 有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。 我們班里的同學(xué)性格各異，_________________________________________ 課外閱讀。 一只貝 一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在海里。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個(gè)十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨，默默的忍受。 它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們又來尋找更漂亮的貝殼。一個(gè)小孩無意中一腳踢飛了這只貝，一顆閃光的東西——珍珠滾了出來。 大人說：“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。” 啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。 10 . 文中畫線句子中的“這”具體指____。 11 . “可憐”指這只貝_______________。“可敬”指這只貝______________________。 12 . 珍珠的形成過程給這只貝帶來了帶來了______________________。 13 . 從珍珠的形成過程中，你得到的哪些啟示？ ___________________________________ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 3、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、