《北京市科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北京市科學(xué)六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 能省力又能改變用力方向的是下面中的哪一類滑輪工具。（ ） A．定滑輪 B．動滑輪 C．滑輪組 2 . 關(guān)于圖中的這個裝置，（ ）說法是錯誤的。 A．是省力裝置 B．這裝置叫定滑輪 C．是即不省力也不費(fèi)力的裝置 D．能夠改變力的方向裝置 3 . 關(guān)于下圖的這個裝置，（ ）說法是錯誤的。 A．是一個省力裝置 B．這個裝置叫定滑輪 C．是即不省力也不費(fèi)力的裝置 D．能夠改變力的方向裝置 4 . 自行車的傳動部分屬于（ ）。 A．皮帶傳動 B．齒輪傳動 C．鏈條傳動 5 . 建筑工地上有起重機(jī)在吊拉建材。起重機(jī)運(yùn)送建材的結(jié)構(gòu)及作用是（ ）。 A．動滑輪，省力 B．定滑輪，改變力的方向 C．滑輪組，既省力又改變力的方向 二、填空題 6 . 像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做（____________）；像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做（__________）。 7 . 起重機(jī)是利用（______）將建筑材料運(yùn)送到高處的，即是（______）和（______）的組合。 8 . 把定滑輪和動滑輪組合起來使用，形成了_______，它的優(yōu)點(diǎn)是既能_______又能_______。 9 . 定滑輪和動滑輪的（___________）不相同。 10 . 升國旗是利用（______）升上去的。（______）也是一種簡單的機(jī)械。不隨重物上下移動的滑輪叫做（______），定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是能（______），缺點(diǎn)是不能（______）；隨重物上下移動的滑輪叫做（______），動滑輪的優(yōu)點(diǎn)是它能（______），缺點(diǎn)是不能（______）。 三、判斷題 11 . 滑輪都省力。（_______） 12 . 定滑輪不省力，但可以改變力的方向。（_____） 13 . 大齒輪轉(zhuǎn)動一圈，會帶動小齒輪轉(zhuǎn)動好幾圈，可它們轉(zhuǎn)動出來的總長度（距離、周長）是一樣的。（_____） 14 . 動滑輪不僅可以省力，而且可以省距離。（___） 四、綜合題 15 . （1）艾克雪同學(xué)研究定滑輪特點(diǎn)時，她每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。 比較（a）、（b）兩圖可知：_________。 比較（b）、（c）、（d）三圖可知：_________。 （2）艾克雪同學(xué)研究動滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果（不計(jì)滑輪的重力），然后歸納得出初步結(jié)論。 比較A、B兩圖彈簧秤的示數(shù)可知：使用動滑輪時可以_________。 比較B、C兩圖可知：使用動滑輪時彈簧秤上升的距離是鉤碼上升距離的______倍。 16 . 用筆畫線代替繩子，把定滑輪和動滑輪組裝成既能改變用力方向又能省力的滑輪組。 17 . 把下面的滑輪用線連起來，并寫出它們的作用。 （1）作用：_______________ （2）作用：________________ （3）作用：___________________ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、 3、