語文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 名句默寫與古詩詞鑒賞
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語文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 名句默寫與古詩詞鑒賞 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、句子默寫 1 . 在下列橫線上寫出古詩文的原句。 (1)《與朱元思書》一文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是________,________。 (2)________,白云千載空悠悠。(《黃鶴樓》崔顥) (3)________,出則無敵國外患者,國恒亡。(《孟子二章》) (4)柴門何蕭條,________。(《梁甫行》曹植) (5)________,沉醉不知?dú)w路。(《如夢(mèng)令》李清照) (6)請(qǐng)默寫杜牧的《赤壁》:________,________。________,________。 2 . 默寫課文。((1)(2)題必做,(3)(4)題選做其一,選做題要求寫題目和作者) (1)宋濂《送東陽馬生序》中“當(dāng)余之從師……勤且艱若此?!? (2)郭沫若《靜夜》 (3)王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》 (4)夏完淳《別云間》 3 . 詩文填空。(請(qǐng)規(guī)范書寫) (1)念天地之悠悠,__________! (2)__________,坐斷東南戰(zhàn)未休。 (3)散入珠簾濕羅幕,__________。 (4)可憐身上衣正單,__________。 (5)__________,皆出酒食。 4 . 讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。 (1)為什么我的眼里常含淚水?__________。(《我愛這土地》艾青) (2)__________,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。(《祖國啊,我親愛的祖國》舒婷) (3)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),__________。(《行路難》李白) (4)__________,愛上層樓。(《丑奴兒書博山道中壁》辛棄疾) (5)俗子胸襟誰識(shí)我,__________。(《滿江紅小住京華》秋瑾) (6)竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?__________。(《定風(fēng)波》蘇軾) (7)了卻君王天下事,__________??蓱z白發(fā)生?。ā镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》辛棄疾) (8)__________,奉命于危難之間。(《出師表》諸葛亮) (9)《送東陽馬生序》中,“__________,__________”說出了宋濂對(duì)同舍生豪華生活毫不艷羨的原因。 二、詩歌鑒賞 閱讀《望岳》,完成下列小題。 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 5 . 對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.這首詩是杜甫青年時(shí)代的作品,字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。 B.“齊魯青未了”是作者近望泰山,寫出了泰山的雄偉高大和歷史悠久。 C.“決眥”寫出詩人想把一切看個(gè)明白,睜大眼睛張望,眼眶好似決裂。 D.尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 6 . “陰陽割昏曉”一句突出了泰山怎樣的特點(diǎn)? 7 . 閱讀下面詩歌,完成小題。 己亥雜詩(其五) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 (1)你怎樣理解第一句中的“離愁”? (2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感? 閱讀下面這首詩,完成下面小題。 飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 8 . 這首詩的題目是________,“自緣身在最高層”一句中“緣”的意思是________。 9 . 這首詩最后兩句蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理? 閱讀下面這首詩,完成下面小題。 秋夜紀(jì)懷 (宋)陸游 北斗垂莽蒼,明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴。 病入新涼減,詩從半睡成。還思散關(guān)③路,炬火驛前迎④。 (注釋)①明河:銀河。②太清:指天空。③散關(guān):即大散關(guān)。陸游曾在大散關(guān)戰(zhàn)斗生活。④炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎接。 10 . 請(qǐng)描繪“風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴”的畫面,至少使用一種修辭手法。 11 . 詩中于發(fā)了詩人怎樣的情懷?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、句子默寫 1、 2、 3、 4、 二、詩歌鑒賞 1、 2、 3、 4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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