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語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．商賈（jiǎ）行頭（xng）煞白（sh） B．幌子（huǎng）砧板（zhān）調(diào)解（jiě） C．耷拉（d?。┐顫?jì)（j）蜷腿（qun） D．半晌（shǎng）嬉笑（xī）怯懦（qu） 2 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．通過(guò)精彩的語(yǔ)文課堂，讓我明白：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，語(yǔ)文是絢麗多彩的畫(huà)卷，語(yǔ)文是連綿起伏的高山。 B．有沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵所在。 C．電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》真實(shí)地再現(xiàn)了川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降的英雄事跡，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，網(wǎng)友紛紛為專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的川航機(jī)組點(diǎn)贊。 D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩(shī)詞本身有著無(wú)窮魅力，值得我們用心品讀。 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 3 . 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 在眾多做工精細(xì)的風(fēng)箏中，有個(gè)粗糙橢圓形風(fēng)箏分外笨拙，周邊用舊鐵絲nng成，用廢煙盒紙把鐵絲包起來(lái)，中間有黑色碎布做成的圓形東西，再用繩子穿起來(lái)，連著外面的鐵圈而成，也算渾然一體吧！難道只因模樣太丑就糟到嫌棄嗎？再怎么著也是能放飛的生靈??！ （1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 粗糙（______） nng（______）成嫌棄（______） （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“______”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“______”。 （3）“分外笨拙”的“分外”意思是______；“渾然一體”中“體”意思是______。 （4）畫(huà)線句子運(yùn)用了______和______的修辭方法。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。 兩個(gè)人的秘密 肖靜愛(ài)看書(shū)，可家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是在反復(fù)的逛書(shū)店后摸索出一個(gè)看書(shū)不花錢(qián)的方法來(lái)：蹭書(shū)看，就是到書(shū)店內(nèi)只看不買(mǎi)。 這天，在書(shū)店一角正沉浸于《安徒生童話選》創(chuàng)造出的神奇天地內(nèi)，有個(gè)聲音突然在耳邊炸雷一樣地炸響了：“把書(shū)放下！天天來(lái)看書(shū)，從來(lái)不買(mǎi)，把書(shū)都弄臟了曉不曉得？買(mǎi)不起就別看！” 肖靜抬頭一看，正看到書(shū)店老板那張扭曲的臉，頓時(shí)嚇得她魂都沒(méi)了。 肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，那個(gè)羞??！可是，小小的人魚(yú)能接近王子嗎？她跟王子有美好的結(jié)局嗎？ 肖靜朝思暮想，牽腸掛肚，于是又鼓起勇氣到另一家書(shū)店蹭書(shū)看。肖靜發(fā)誓一看完《海的女兒》的結(jié)局就不再往下看。 躲在書(shū)店的一角，肖靜捧著《安徒生童話選》如饑似渴地看了起來(lái)：啊，久違了的小人魚(yú)，久違了的小王子…… “小姑娘，我要打烊了！”當(dāng)耳邊再一次響起這樣的聲音時(shí)，肖靜一下子驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)天都黑了，書(shū)店老板——一個(gè)六十開(kāi)外的老先生，正溫和地招呼著自己。 肖靜的臉一下子紅了，忙把書(shū)放回原處，低著頭快步走出書(shū)店?？蓵?shū)中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣(mài)出火柴嗎？她能熬過(guò)這個(gè)寒冬嗎？ 偶爾來(lái)蹭書(shū)看老先生是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，肖靜很僥幸，第二天便壯著膽再次走進(jìn)書(shū)店，然后又直至天黑。當(dāng)再次走出書(shū)店的時(shí)候，肖靜（ ）說(shuō)：“再也不來(lái)了，否則會(huì)被老先生識(shí)破的?！? 可是，在茶飯不香地挨過(guò)兩天后，肖靜決定再蹭一次書(shū)看，那本《安徒生童話選》差一點(diǎn)點(diǎn)就要看完了，老先生應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，這是最后一次，以后永遠(yuǎn)不來(lái)了…… 當(dāng)肖靜（ ）走近書(shū)店時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到坐在門(mén)口的老先生抬起頭，眼睛透過(guò)老花眼鏡看了她一眼，然后起身進(jìn)了店里面。 老先生在干什么呢？有懷疑了？ 肖靜有些忐忑。 《安徒生童話選》終于看完了，可肖靜發(fā)現(xiàn)書(shū)店內(nèi)還有更多的好看的書(shū)。它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘，然后全線潰?。涸倏聪氯?，如果被老先生發(fā)現(xiàn)，至多以后不來(lái)就是。 時(shí)間一天天過(guò)去了，在膽戰(zhàn)心驚的蹭書(shū)生涯中，肖靜終于放下心來(lái)：老先生是個(gè)粗心人，他一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自個(gè)的秘密。不過(guò)肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：每次快要走近書(shū)店時(shí)，總發(fā)現(xiàn)老先生看她一眼，然后從抽屜里拿出什么，再起身走進(jìn)去。誰(shuí)也不知道他在做什么！ 肖靜用這樣的方法也不知過(guò)了多少天、看了多少書(shū)。 這天當(dāng)肖靜再次走近書(shū)店時(shí)，發(fā)現(xiàn)老先生不在門(mén)口，肖靜沒(méi)有多想，直接走了進(jìn)去，可（ ）發(fā)現(xiàn)上次沒(méi)看完的書(shū)不在原處，看樣子是另有讀者翻閱后隨手放在了另外的地方。 肖靜正四下找，身后有人開(kāi)口了：“你是在找這本書(shū)嗎？” 肖靜轉(zhuǎn)頭一看，一位三十幾歲的阿姨正遞過(guò)一本書(shū)來(lái)，正是自己沒(méi)看完的那本。 肖靜像受驚的兔子一樣嚇壞了，輕聲問(wèn)道：“你、你是怎么知道我正在看這本書(shū)的？老先生呢？” 那女士親切一笑，說(shuō)：“我爸病了。爸囑咐我說(shuō)，你是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，很難得。我爸還說(shuō)，一定要把你沒(méi)看完的書(shū)先收著，等你來(lái)時(shí)再放回原處，好讓你一來(lái)就能找到。抱歉的是，剛才我沒(méi)注意到你進(jìn)來(lái)?！? 肖靜驚訝極了，說(shuō)：“這么說(shuō)……” 女士點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。你每次走后，我爸便把那本書(shū)收在抽屜里。當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你來(lái)了，便馬上把它放回原處……” 4 . 肖靜在書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)，經(jīng)歷了怎樣的遭遇？ 5 . 在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．堅(jiān)定地　　　　失望地　　　　忐忑不安地 B．忐忑不安地　　堅(jiān)定地　　　　失望地 C．失望地　　　忐忑不安地　　　堅(jiān)定地 D．堅(jiān)定地　　　忐忑不安地　　　失望地 6 . 老先生為什么從不拆穿肖靜到書(shū)店蹭書(shū)的秘密？ 7 . 閱讀下面句子，說(shuō)說(shuō)肖靜兩次“羞紅了臉”時(shí)的不同心情。 (1)肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，那個(gè)羞?。。╛_________________________________________） (2)肖靜的臉一下子紅了，忙把書(shū)放回原處，低著頭快步走出書(shū)店。 （__________________________________________） 8 . 清朝文學(xué)家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》說(shuō)道：“書(shū)非借不能讀也?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻? 四、語(yǔ)言表達(dá) 9 . 語(yǔ)言運(yùn)用——請(qǐng)?zhí)崛∠铝行侣劦闹饕畔ⅲú怀?0個(gè)字）。 古老的樓房和曲折的小街綴滿(mǎn)了閃爍的彩燈。 10 . 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 對(duì)未來(lái)的信心，_______，實(shí)干是實(shí)干者的通行證，一切幸福都仰賴(lài)于實(shí)干苦干，學(xué)者渡過(guò)無(wú)涯學(xué)海，需要“苦作舟”；登山者攀上山巔，_______。同樣，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)億萬(wàn)人民的艱辛拼搏?！盀檎叱３?，行者常至”，人人爭(zhēng)當(dāng)“走好自己的路、做好自己的事”的實(shí)干家，拒絕清談、不務(wù)虛功、不棄微末，堅(jiān)定必勝的信念，我們終將匯聚起更加磅礴的力量，在一棒接一棒的接續(xù)奮斗中成就偉大夢(mèng)想。 五、綜合性學(xué)習(xí) 11 . 閱讀下面幾則材料，按要求回答問(wèn)題。 材料一：某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖 材料二：陸華斯喬特說(shuō):“散漫地讀書(shū)是人生的浪費(fèi)，最要緊的是有計(jì)劃地讀?！? 材料三：美學(xué)家蔣孔陽(yáng)記的筆記大致分成兩種：一種是資料性的，專(zhuān)記文物考據(jù)，歷史事實(shí)，以及書(shū)中所引到的例證和故事；另一種是思考性的，記錄在讀書(shū)的過(guò)程中所受到的啟發(fā)，引起的感受和隨時(shí)想到的議論。 (1)從材料一中可以看出，學(xué)生的閱讀活動(dòng)與閱讀能力之間有著怎樣的關(guān)系? ___________________________________________________________________________。 (2)根據(jù)所提供的材料，歸納出幾點(diǎn)提高閱讀能力的有效方法。 ___________________________________________________________________________。 12 . 語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用 周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車(chē)去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120 急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說(shuō)？ （1）對(duì)120 急救中心：________________________________________ （2）對(duì)劉明的父親：___________________________________________ 六、其他 13 . 請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中,選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。 (1)延安是中國(guó)革命圣地，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思的(萌發(fā)發(fā)端醞釀)_________地。 (2)驪山上松柏滿(mǎn)坡,林濤滾滾，郁郁蔥蔥。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，云霞滿(mǎn)天，蒼山秀嶺涂上萬(wàn)道紅霞，景色(五彩繽姿態(tài)萬(wàn)千美不勝收)_________，這美景被譽(yù)為“驪山晚照”。 14 . 指出下面語(yǔ)句采用的描寫(xiě)方法。 （1）他人到中年，衣著華貴，面容豐滿(mǎn)，一臉威嚴(yán)。（____） （2）盧孟實(shí)向店里掃了一眼，坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。（____） （3）（盧孟實(shí)）臉色由青變得煞白，突然高聲笑了起來(lái)，（____） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 六、其他 1、 2、