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工作報告/調(diào)研報告 小學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查報告 　　摘要：小學(xué)生作文時無話可說，教師作文指導(dǎo)不力，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，使學(xué)生愛作文，樂作文，是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。小學(xué)中高年級語文教師把豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。 　　一、調(diào)查概況： 　　調(diào)查時間：XX年12月 　　調(diào)查方式：問卷調(diào)查、座談會 　　調(diào)查對象：禮河實驗學(xué)校中高年級部分學(xué)生 　　調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。 　　二、調(diào)查結(jié)果及原因分析 　?。ㄒ唬┱{(diào)查問卷包括三個方面： 　　1、你認為作文寫得好，必須做到哪幾點？ 　　2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？ 　　3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？ 　　下面就這三個方面進行簡單的分析： 　　1、你認為作文寫得好，必須做到哪幾點？ 　　在60份問卷中，認為必須“字詞運用準確”的有51人，占85%，認為必須“句子通順連貫”有60人，占100%，認為必須“中心明確，條理清楚”，有60人，占100%，認為必須“內(nèi)容真實具體”的有46人，占76.6%，認為必須“標點正確，字跡工整”有40人，占66.7%。 　　調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標準是什么，另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。 　　2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？ 　　作文中的困難 ： 　?。?） 無興趣、意志弱 　?。?） 不會觀察 　?。?） 無話可說 ，思維單純 　?。?） 無從下筆 ，基本功差 　　（5） 教師指導(dǎo)不力 　?。?） 不會修改 　　比率 16% 、70% 、21.6%、 11.67%、 13.3% 、23.3% 　　3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？ 　　希望提高的途徑： 　?。?）學(xué)好語文 　?。?）多讀課外書籍 　?。?）參加活動，豐富生活 　?。?）勤練筆，常寫日記 　?。?）教師加強指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣 　?。?）磨練意志 　　比率 68.3% 、98.3%、 96.7%、 18.3% 、91.6%、 20% 　?。ǘ┳剷饕袃煞矫娴膬?nèi)容： 　　1、你喜歡作文嗎？為什么？ 　　參加座談會的學(xué)生共20人（每班1人，均抽取《班主任工作手冊》中第10號學(xué)生），表示喜歡的有7人，占35%，明確表示不喜歡的，有5人，占25%，其它學(xué)生不置可否。談不喜歡作文的原因，參加座談會的學(xué)生喋喋不休，其主要意思為三點，一是沒什么東西可寫，二是不知道怎么寫，三是一次作文辛辛苦苦寫出來，得不到老師的認可，被老師批得一錢不值，所得分數(shù)很低，下一次作文就提不起興趣。 　　2、你對老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎？為什么？ 　　參加座談會的學(xué)生有12人表示滿意，占60%，有6人表示不滿意，占12%。對指導(dǎo)課不滿意的原因主要是老師講得枯燥無味，一些地方指導(dǎo)過細束縛了學(xué)生的思路，還有的老師一學(xué)期難得上幾節(jié)像樣的作文指導(dǎo)課。 　　從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無話可寫”和“教師作文指導(dǎo)不力”。學(xué)生作文時“無話可寫”仔細想來不好怪學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點一線之間，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗，在學(xué)生有很多話非要說的情況下，當然就不再會“無話可寫”了。當然，學(xué)生作文時學(xué)生“有話可寫”不等于就能寫出好作文，在學(xué)生有話可寫的情況下，教師也要注意改進自己的作文指導(dǎo)方法，力求體現(xiàn)新的作文理念，使學(xué)生喜愛作文，樂于作文。