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蘇科版七年級上冊生物 3.4.1植物的光合作用 同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 深秋季節(jié)位于路燈旁的樹葉比同株樹上而遠(yuǎn)離路燈的葉子 A．先黃 B．晚一點黃 C．一起黃 D．永不黃 2 . 觀察綠葉的顏色時，會發(fā)現(xiàn)一般葉片的上面顏色較深，而葉片的下面的顏色較淺。葉片上面顏色較深的主要原因是（ ） A．上表皮細(xì)胞里含有很多葉綠體 B．上表皮細(xì)胞里含有很多葉綠素 C．靠近上表皮的柵欄組織葉肉細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體較多 D．靠近上表皮的海綿組織葉肉細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體較多 3 . （題文）下列各名稱中屬于葉片的基本結(jié)構(gòu)的是（ ） ①表皮 ②葉脈 ③葉柄 ④葉肉 ⑤托葉 A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．①③⑤ 4 . 下圖表示光合作用示意圖,a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料、產(chǎn)物,則其中表示有機物的是（ ） A．a(chǎn) B．b C．c D．d 5 . 做“驗證綠色開花植物在光下制造淀粉”的實驗時，實驗前要把天竺葵放在黑暗處24小時，這樣處理的目的是（ ） A．降低溫度 B．使根的吸收作用停止 C．降低輸導(dǎo)組織的運輸 D．消耗葉肉細(xì)胞內(nèi)儲存的有機物 6 . 恩施州是湖北省唯一的少數(shù)民族自治州，該州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村盛產(chǎn)“關(guān)口葡萄”，由于那里特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比 A．關(guān)口村的土地特別肥沃 B．關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣 C．關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用 D．關(guān)口村的葡萄白天光合作用制造的有機物多，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少 7 . 將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當(dāng)氣體充滿1／2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復(fù)燃。該氣體 A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．空氣 8 . 下列有關(guān)初中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的（ ） A．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時，要先在玻片中央滴一滴清水 B．制作葉片臨時切片時要用碘液進(jìn)行染色便于觀察 C．將果蔬提取液向高錳酸鉀溶液中滴加，果蔬提取液中的維生素C可使其褪色 D．驗證綠葉在光下制造淀粉實驗中，滴上碘液后葉片遮光部分變藍(lán)，見光的部分不變藍(lán) 9 . 在做“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實驗時，先將天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（ ） A．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 B．使葉片中的淀粉貯存起來 C．降低溫度 D．消耗葉片中原有的淀粉等有機物 10 . 綠色植物在生物圈中的作用是（ ） A．綠色植物是食物之源 B．綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡 C．綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán) D．以上都是 二、填空題 11 . 不同的植物細(xì)胞功能不同，例如，植物主要通過根尖的______細(xì)胞吸水，通過葉的______細(xì)胞控制氣孔的開閉，通過含有_______的細(xì)胞進(jìn)行光合作用。 12 . _____是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，光合作用主要在它的_____細(xì)胞中進(jìn)行． 13 . 人體細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________________。 14 . 葉脈是葉片的“骨架”，有_____作用，其內(nèi)還有_____和___（輸送有機養(yǎng)料），因此，葉脈還有________作用。 三、綜合題 15 . 下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題： （1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是___________；另一方面證明了_________是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。 （2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用。 （3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會________，原因是因為葉片無法進(jìn)行_______________作用，影響了有機物的制造。 16 . 某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如右上圖所示。 （實驗步驟） 步驟一：把該盆栽斑葉植物放到黑暗處一晝夜； 步驟二：把它移到光下照射幾小時； 步驟三：將葉片A.B同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液； 步驟四：分別觀察葉片A.B的綠色部分和非綠色部分。 （1）實驗中“放到黑暗處一晝夜”的目的是__________________________________。 （2）變藍(lán)的部分是_______________。 （3）若將____________部分做對照組，將____________部分做實驗組，則可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。 （4）該上述裝置放置一段時間后，植物的______________作用會使透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。 17 . 下圖所示為從一個受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到一株油菜植株的過程，請據(jù)圖回答問題： （1）圖中[a]是___________過程，[b]是___________過程。 （2）像A、B、C、D這樣的由形態(tài)相似，________和_______相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫組織；圖中屬于分生組織的是_________。 （3）請將右側(cè)植物組織的主要功能的序號填在左側(cè)相應(yīng)植物組織名稱后的括號內(nèi)： ①保護(hù)組織（_______）一、支持功能 ②營養(yǎng)組織（_______）二、保護(hù)功能 ③機械組織（_______）三、制造或儲藏有機營養(yǎng)物質(zhì) ④分生組織（_______）四、具有分裂功能 （4）一株油菜是由根、莖、葉、花、果實和____________六大器官組成的。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、綜合題 1、 2、 3、