《滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w所用物質(zhì)和裝置均正確的是（ ） A． B． C． D． 2 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A．證明二氧化碳的性質(zhì) B．制備二氧化碳?xì)怏w C．證明二氧化碳與水反應(yīng) D．證明二氧化碳與水反應(yīng) 3 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 A．加熱KClO3制備O2并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，后熄滅酒精燈 B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品 C．測(cè)定溶液的pH時(shí)，先將pH試紙用水濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上 D．稀釋濃硫酸，先在燒杯中加入水。后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨校⒉粩鄶嚢? 4 . 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是 （ ） A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用雙手捂住容器外壁，再將導(dǎo)管的一端伸入水中 B．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度再點(diǎn)燃 C．CO和Fe2O3的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精噴燈，再通一會(huì)CO D．高錳酸鉀制取O2，排水法收集時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 5 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是 A．碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、二氧化碳和水 B．硫粉在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 C．碳酸鈉粉末中滴加稀鹽酸，觀察到有大量白色氣泡產(chǎn)生 D．水加熱沸騰，試管口的玻璃片上有水霧出現(xiàn) 6 . 實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶中，這個(gè)操作應(yīng)在（ ） A．加熱固體藥品前 B．與加熱固體藥品同時(shí) C．開(kāi)始有氣泡放出時(shí) D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí) 7 . 下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是 A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 B．鐵絲燃燒 C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 D．稀釋濃硫酸 8 . 常溫下將塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止了。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是（ ） A．塊狀大理石與大理石粉末的組成不同 B．反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)進(jìn)行 C．物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)只與反應(yīng)物的條件有關(guān) D．反應(yīng)物之間不接觸也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 二、填空題 9 . 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 （1）先擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說(shuō)明燃燒需要_____，白磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____。 （2）再擠壓左滴管，燃著的白磷熄滅，其中滅火的物質(zhì)是_____，滅火的原理是_____； （3）相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。 10 . 下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題： （1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：②； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）； （3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是（從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入； （4）實(shí)驗(yàn)中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→→→→（用端口字母表示）。 11 . 請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題： （1）儀器A的名稱(chēng)是____________，儀器B的名稱(chēng)是____________。 （2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的C和______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；請(qǐng)寫(xiě)出由A、B、E組成的氣體發(fā)生裝置的氣密性檢查方法：先往長(zhǎng)頸漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夾夾好橡膠管，再往____________________，如果_______________不變，說(shuō)明裝置氣密性良好。 三、實(shí)驗(yàn)題 12 . （一）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空： （1）寫(xiě)出圖中字母所標(biāo)示的儀器名稱(chēng)③________④________⑤________； （2）小娟同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號(hào)）______。其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______；①裝置的試管口要略向下傾斜目的是_______，還需在①裝置口增加_________才可連接膠塞。 （3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置________（填編號(hào)）來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開(kāi)始收集氧氣，最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。 （二）用如圖所示裝置電解水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_________。下列有關(guān)描述不正確的是________（填序號(hào)）。 ①管B內(nèi)收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺 ②管A與管B內(nèi)收集到的質(zhì)量比約為2:1 ③在水中加入氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性 ④實(shí)驗(yàn)時(shí)，管A管B內(nèi)液面下降，管C內(nèi)液面會(huì)上升 （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集一試管管B內(nèi)的氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，聽(tīng)到很小的聲音，則該氫氣_________（填“較純”或“不純”）。 （3）只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的結(jié)論有_______（填序號(hào)）。 ①水由氫元素和氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成 ③水有水分子構(gòu)成 ④一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 13 . 如圖所示: （1）第一組的同學(xué)以大理石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，連接順序?yàn)锳→C→B→F，回答下列問(wèn)題: ①寫(xiě)出A中的反應(yīng)方程式____________； ②指出圖中裝置F的錯(cuò)誤________________； ③C中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，B中濃H2SO4的作用是_____________； （2）為探究某種塑料試樣的元素含量（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并讓該塑料試樣在制備的氧氣中燃燒，所選儀器按“A→B1→E→B2→D”的順序連接（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題: ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________； ②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)____________g （計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）。 14 . 實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示，為探究其成分，化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究． （提出問(wèn)題）這瓶無(wú)色液體是什么呢？ （作出猜想） 猜想一：該液體可能是蒸餾水； 猜想二：該液體可能是稀硫酸； 猜想三：該液體可能是過(guò)氧化氫溶液． （交流討論）大家討論后一致認(rèn)為猜想一錯(cuò)誤，理由是． （實(shí)驗(yàn)探究）（1）取該液體適量于試管中，向其中加入少量粉末，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該液體不是過(guò)氧化氫溶液． （2）為證明猜想二成立，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 取該液體適量于試管中，向其中滴加紫色溶液 溶液變成紅色 2 取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液 3 取該液體適量于試管中，向其中滴加溶液 產(chǎn)生大量氣泡 （得出結(jié)論）綜合以上方案可知該液體是稀硫酸． （反思交流） （1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是； （2）請(qǐng)寫(xiě)出方案2中涉及的化學(xué)方程式． 四、簡(jiǎn)答題 15 . 寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式： （1）紅磷在氧氣中燃燒____________________________________________。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：_______________________ 。 （3）鐵在氧氣中燃燒：_________________。 （4）鎂條在空氣中燃燒：___________________ 。 （5）利用雙氧水制取氧氣：_____________________________。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、填空題 1、 2、 3、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 四、簡(jiǎn)答題 1、