《九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1《怎么才叫“做功”》課件 （新版）粵教滬版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1《怎么才叫“做功”》課件 （新版）粵教滬版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,導(dǎo)入新課,蒸汽機(jī)做功，帶動(dòng)火車(chē)運(yùn)行。,我們學(xué)習(xí)了力和距離的概念，但卻無(wú)法評(píng)價(jià)力在距離上的能量積累。所以需要引入“功”的概念。,人類(lèi)利用機(jī)械做功，使人類(lèi)節(jié)省力氣，從而提高工作效率。,蒸汽機(jī)代替人類(lèi)做功,,新課學(xué)習(xí),用力推汽車(chē)，汽車(chē)不動(dòng),用力搬石頭，未能搬起,想一想：推不動(dòng)汽車(chē)和搬不起石頭時(shí)人做功了沒(méi)？,雖然人們竭盡全力，做了工，但未對(duì)汽車(chē)和石頭做功！,“做工”與“做功”,,怎樣才叫“做功”,圖中的人對(duì)貨物施加力F，貨物沿F的方向上移動(dòng)了距離S。這時(shí)人對(duì)貨物做了功。,人將貨物上提距離S,新課學(xué)習(xí),,人將推車(chē)推動(dòng)距離S,圖中的人對(duì)推車(chē)施加力F，并沿F的方向推動(dòng)了距離S。這時(shí)人對(duì)推車(chē)做了功。,怎樣才叫“做功”,新課學(xué)習(xí),,人對(duì)貨物和推車(chē)都做了功，它們有哪些共同點(diǎn)？,人都使物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離。,,做功的要素,作用在物體上的力，使物體沿力的方向移動(dòng)一段距離，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。,【思考】比較人推不動(dòng)汽車(chē)和推動(dòng)汽車(chē)的例子，找出是否做功的判斷標(biāo)準(zhǔn)？,新課學(xué)習(xí),,用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？為什么？,答：人對(duì)講臺(tái)沒(méi)有做功，因?yàn)橹v臺(tái)沒(méi)有移動(dòng)一定距離。（F≠0,S=0----勞而無(wú)功）,,用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？,答：足球雖然移動(dòng)了一段距離，但那是因?yàn)閼T性，而沒(méi)有力的作用。（F=0,S≠0----不勞無(wú)功）,,人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？,答：人推箱子，雖然水平移動(dòng)了距離S，但重力和支持力不做功，因?yàn)榫嚯xS不在力的方向上。（F≠0,S≠0，Ｆ⊥Ｓ------垂直無(wú)功）,,【總結(jié)】做功的要素有三個(gè)：有力的作用產(chǎn)生了距離S距離S在力的方向上有分量,判斷人或物體是否做功，這三個(gè)要素，缺一不可。,,小鳥(niǎo)將蟲(chóng)子從地上叼起來(lái),人將油桶推到倉(cāng)庫(kù),舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),根據(jù)做功的要素判斷，舉重運(yùn)動(dòng)員并未做功，而前兩個(gè)例子中人均做了功。,判斷這些實(shí)例是否做功？,,怎樣測(cè)算功,力對(duì)物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。,功的物理意義是什么？如何定量認(rèn)識(shí)功？,功可以理解為力在距離上的積累，這種積累作用表現(xiàn)為“乘積”的形式。,,新課學(xué)習(xí),,表達(dá)式：功=力距離,單位：J=Nm,,,,焦耳,【思考】作為重要的物理概念，功的單位是什么？,功既然是力在距離上的積累，它應(yīng)該是能量的標(biāo)度，屬于標(biāo)量。,能量的單位：焦耳,,,使物體移動(dòng)的距離一定，力越大，做的功越多力一定，使物體移動(dòng)的距離越大，做的功越多力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，做的功越多功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動(dòng)的距離成正比。,從功的計(jì)算公式，我們可以得出什么結(jié)論？,新課學(xué)習(xí),,用手勻速托起兩個(gè)雞蛋，提高至1m，人對(duì)雞蛋做了多少功？,,如何正確地測(cè)算功？,人拉著重2000N的車(chē)子向前行進(jìn)5m，有同學(xué)認(rèn)為人做的功W=2000N5m=10000J，他的算法對(duì)嗎？,分析：根據(jù)做功的要素判斷。,解答：題中給出了車(chē)子的重力，重力的方向與車(chē)子移動(dòng)的方向垂直，屬于垂直無(wú)功的例子。所以算法不對(duì)，還應(yīng)給出人的拉力。,,如圖：工作人員用100N的力將箱子沿4m長(zhǎng)的斜面推到2m高，求人對(duì)箱子做了多少功？,如何正確地測(cè)算功？,,機(jī)械功原理,動(dòng)滑輪和靜滑輪有什么特點(diǎn)？,用靜滑輪時(shí)人需要用與貨物等重的力，拉力的距離等于貨物上升的距離。,用動(dòng)滑輪時(shí)人需要貨物重量一半的力，拉力的距離等于貨物上升距離的2倍。,【思考】該實(shí)例說(shuō)明了什么科學(xué)道理？,新課學(xué)習(xí),,使用機(jī)械工作時(shí)，省力必然費(fèi)距離；省距離一定費(fèi)力；既省力又省距離是不可能的。也即，使用任何機(jī)械都不能省功。,機(jī)械功原理：使用任何機(jī)械都不能省功?！獧C(jī)械的黃金定律,上述例子表明：人利用滑輪提起貨物時(shí)做了同樣的功。用靜滑輪時(shí)節(jié)省距離，但是費(fèi)力；用動(dòng)滑輪時(shí)省力，但是需要拉較長(zhǎng)的距離。,,例題1.下列情況中力對(duì)物體做了功的是（）,C,A．用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)B．人提水桶沿水平地面行走C．沿斜坡方向把物體拉上去D．天花板上的線吊著電燈,經(jīng)典例題,,A．第一次較大B．第二次較大C．兩次一樣大D．不知樓高不好判斷,C,例題2.某學(xué)生從底樓勻速走上二樓，第一次花費(fèi)20s，第二次花費(fèi)30s．則兩次上樓過(guò)程中，學(xué)生所做的功（）,經(jīng)典例題,,A．木箱受到的摩擦力一定為20NB．木箱前進(jìn)的距離一定是4mC．木箱前進(jìn)的距離是0.8mD．木箱受到的摩擦力是100N,B,3.一個(gè)重100N的木箱放在水平桌面上．某人用20N的水平拉力拉著木箱前進(jìn)，人對(duì)木箱做的功為80J，則（）,經(jīng)典例題,,課堂小結(jié),怎樣才叫“做功”1．介紹做功與做工的區(qū)別做功的兩個(gè)要素為：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上移動(dòng)的距離。2．怎樣測(cè)算功力對(duì)物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積，即：W＝FS。3．機(jī)械功原理我們不可以利用機(jī)械既省力又省距離，因?yàn)槭×捅仨氁馁M(fèi)距離，省距離就必須要費(fèi)力，即使用任何機(jī)械都不能省功。,,