《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來(lái)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第七課 從這里出發(fā) 第2框 走向未來(lái)課件 新人教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七課從這里出發(fā),第三單元走向未來(lái)的少年,第2課時(shí)走向未來(lái),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解暢想未來(lái)的目的和要求，知道面向未來(lái)需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，明確踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2.結(jié)合自己的實(shí)際情況暢想未來(lái)、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3.面向未來(lái)需要對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對(duì)挑戰(zhàn)與問(wèn)題增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感。,自學(xué)過(guò)程一：暢想未來(lái)詳細(xì)閱讀教材（87-88頁(yè)），完成下列目標(biāo)（3分鐘）1.為什么要暢想未來(lái)？（意義）2.如何暢想未來(lái)？,暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。（P87）,1.為什么要暢想未來(lái)？（意義）,2.如何暢想未來(lái)？,①需要開(kāi)闊的視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類(lèi)的夢(mèng)想相結(jié)合。（P87）,李大釗對(duì)青年人寄予無(wú)限厚望，《青春》一文中，它強(qiáng)調(diào)：“凡以沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”,《〈晨鐘〉之使命》一文中，感慨道“青年之字典，無(wú)”困難“之字，青年之口頭，無(wú)”障礙“之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。,懷揣夢(mèng)想的青年一代肩負(fù)著國(guó)家和民族的期望，我們應(yīng)該以怎樣的心境和行動(dòng)走向未來(lái)？（怎么做）,,,2.如何暢想未來(lái)？,①需要開(kāi)闊的視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類(lèi)的夢(mèng)想相結(jié)合。（P87）,②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。（P87）,初中三年，我們認(rèn)識(shí)并感悟到人類(lèi)文明的壯麗精致，探索了世界和平與發(fā)展的復(fù)雜內(nèi)容，經(jīng)歷了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。,站在人類(lèi)與世界未來(lái)的角度，談?wù)勀銓?duì)“新故相推，日生不滯”這句話的理解。,,,“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家，學(xué)問(wèn)家王夫之所著的《尚書(shū)引義太甲》。新，即為新生事物，與舊相對(duì)。日生，指太陽(yáng)升起。滯，停滯不前。其大致意思是:新舊事物交替變更，不會(huì)隨著時(shí)間的變化而停滯不前。,2.如何暢想未來(lái)？,①需要開(kāi)闊的視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類(lèi)的夢(mèng)想相結(jié)合。（P87）,②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。（P87）,③面向未來(lái)，既需要面對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。（P82）,④我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。（P82）,自學(xué)過(guò)程二：踏上新征程詳細(xì)閱讀教材（88-91頁(yè)），完成下列目標(biāo)（3分鐘）1.踏上新征程的有利條件（時(shí)代為我們提供怎樣的機(jī)遇？）2.面對(duì)當(dāng)今時(shí)代環(huán)境，我們青少年如何成就未來(lái)？（面向未來(lái)，我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)？）,初中畢業(yè)后,,,,面臨畢業(yè)，你有多種選擇，你會(huì)選擇哪一種，又將怎樣堅(jiān)持呢？,無(wú)論是哪種選擇，我們都要理智、慎重。時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)。我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。還要清醒地認(rèn)識(shí)到我們面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)。,1.踏上新征程的有利條件（時(shí)代為我們提供怎樣的機(jī)遇？）,偉大的祖國(guó),①我們生于偉大的祖國(guó)，欣逢偉大的時(shí)代，國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件。（社會(huì)條件）（P89）,1.踏上新征程的有利條件（時(shí)代為我們提供怎樣的機(jī)遇？）,①我們生于偉大的祖國(guó)，欣逢偉大的時(shí)代，國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件。（社會(huì)條件）（P89）,1.踏上新征程的有利條件（時(shí)代為我們提供怎樣的機(jī)遇？）,②隨著改革開(kāi)放的深入，我們與世界各國(guó)的互動(dòng)更加頻繁，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了更為廣闊的空間。時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)（空間條件）。（P89）,2.面對(duì)當(dāng)今時(shí)代環(huán)境，我們青少年如何成就未來(lái)？（面向未來(lái)，我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)？）,①我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。（P89）,②一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗(yàn)。（P89）,③讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。（P91）,走向未來(lái),,踏上新征程,,,1.踏上新征程的有利條件（時(shí)代為我們提供怎樣的機(jī)遇？）2.面對(duì)當(dāng)今時(shí)代環(huán)境，我們青少年如何成就未來(lái)？（面向未來(lái)，我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)？）,課堂總結(jié),暢想未來(lái),1.為什么要暢想未來(lái)？（意義）2.如何暢想未來(lái)？,