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南京大學學生干部思想理論培訓班論文論領導的藝術,崔磊南京大學電子科學與工程系04級共青團南京大學委員會青年志愿者協(xié)會常務副主席,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,2,論文目錄,0、引言…………………………………51、領導與領導藝術……………………62、領導藝術的作用……………………93、領導藝術的特點與運用……………123.1決策藝術………………………………133.2指揮藝術………………………………173.3管理藝術………………………………213.4人際關系藝術……………………………244、領導藝術的核心：與時俱進與創(chuàng)新…27,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,3,,領導=CPU,,副職=南橋芯片,,團隊其他成員=PCI接口,,團隊其他成員=內(nèi)存,,團隊其他成員=USB、COM,領導的藝術=最適合該主板的軟件系統(tǒng)（直接作用于CPU）,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,4,引言,領導者是一個團隊的核心領導者運用的辦事方法決定團隊的辦事功效好辦事方法就是領導藝術，是科學的方法論領導藝術核心是在領導實踐中為執(zhí)行層提供可循機制，構建高效辦事平臺。領導藝術保證執(zhí)行層面不但解決現(xiàn)有問題，而且建立預案面臨可能出現(xiàn)的問題。,,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,5,一、領導與領導藝術,領導者就是領導活動的執(zhí)行者廣義：團隊行為決策、指揮和管理者，團隊責任承擔者，是其負責的本級層團隊的法定代表狹義：僅指在根據(jù)一定規(guī)則劃定的人群范圍內(nèi)，具有管理能力和管理資格的個人或團隊,,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,6,一、領導與領導藝術,領導藝術就是指揮、引導、影響他人的能力包括決策、管理、指揮和人際關系等是管理者學識、智慧、技能、作風、個性、修養(yǎng)、閱歷、價值觀等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。領導藝術的理論直接指導領導者的辦事過程，體現(xiàn)者領導的性格和團隊的性格。,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,7,二、領導藝術的作用,領導的作用——“兵熊熊一個，將熊熊一窩”領導的藝術——領導作用的體現(xiàn),2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,8,三、領導藝術的特點與運用,領導藝術主要包括決策藝術、管理藝術、指揮藝術和人際關系藝術等，他們各自在不同場合出現(xiàn)，有這不同的特點和運用方法,,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,9,決策藝術,決策藝術的體現(xiàn)在決策的過程上，即決策藝術的特點是全局性。全局性就是要求領導者的決策必須是從大局出發(fā)，不影響團隊中任何微小部分的利益，同時不影響團隊間、乃至更高級層的團隊間的利益。一個例子……,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,10,例1：小信號諧振放大器,,IfRe>1kΩThenV4放大倍數(shù)小，失真小，下一級電路正常工作IfRe<20ΩThenV4放大倍數(shù)大，失真大，下一級電路無法工作,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,11,決策藝術,在決策時運用得好、充分考慮了全局性，團隊的發(fā)展就會高效。要運用這個藝術，關鍵是打破傳統(tǒng)思想的禁錮、充分認識到現(xiàn)代社會事件相互影響的效能——蝴蝶效應；同時突破本位主義的約束，用新的目光指導決策。,,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,12,指揮藝術,指揮是在一定場合通過命令、指令等形式指導完成一個任務的行為。好的指揮能力和優(yōu)秀的指揮技巧就是指揮藝術指揮藝術充分動用現(xiàn)代化資源、在切合實際的同時創(chuàng)新。張召忠教授現(xiàn)代化指揮理論最值得學習。,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,13,“對頂三角形指揮體系”,,,,指揮決策層（總智力支持）,執(zhí)行層（總執(zhí)行支持）,傳達中繼層,傳達中繼層（智力支持不足、執(zhí)行資源不足）,,,直接反饋信息，等待命令,直接下達命令[現(xiàn)代化通訊設備],2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,14,例：一次以宣傳工作,決定工作內(nèi)容“50%知曉率”,宣傳部長派出若干宣傳人員,,向宣傳部長下達命令,宣傳人員開始工作,,,電話直接布置宣傳任務,反映問題：需要借海報板,,“與主席聯(lián)系，領取任務”,,“到XX地取XX號海報板”,外聯(lián)部長組織借海報板,,“去借一塊海報板……告訴XX”,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,15,例：一次以宣傳工作,主席的工作量：撥出3個電話/短信（宣傳部長、宣傳人員、外聯(lián)部長）、接聽一個電話（宣傳人員）部長的工作量：10個以內(nèi)電話/短信交換宣傳人員工作情況：有明確任務，有問題直接反饋、快速解決，資源充足效果（經(jīng)驗統(tǒng)計）：良好！假設運用傳統(tǒng)指揮模式……（各級層傳達，效率低）,,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,16,管理藝術,管理藝術體現(xiàn)在合理的組織體系、良好的制度建設組織體系和制度是一對辨證統(tǒng)一的事物，組織體系是制度的載體，制度又是組織體系運作的指導組織體系——“對頂三角體系”制度建設——協(xié)調(diào)好制度嚴明與人性化，保證制度整體的效能的發(fā)揮,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,17,人際關系藝術,領導者（管理者）與團隊成員關系；領導者（團隊成員）與團隊成員的關系某些特定的團隊領導者與成員關系更加微妙不能一味扮“黑臉包公”：否則有損領導者與成員其他方面的關系不能一味扮“好好先生”：否則維持人際關系同時失去領導嚴肅性領導藝術中的人際關系藝術就要求領導者協(xié)調(diào)好同時作為團隊領袖和團隊成員的辨證關系。,2020年4月25日,南京大學學生干部理論學習班論文——論領導的藝術,18,四、領導藝術核心：與時俱進與創(chuàng)新,不論是領導藝術的分方面還是其本身，都強調(diào)切合實際、切合具體情況并要突破傳統(tǒng)，充分運用現(xiàn)代理念、理論技術，并適當提出超前概念予以實踐藝術是發(fā)展的，方法論是發(fā)展的，理論和技術也是發(fā)展的，所以領導藝術的核心就是與時俱進與創(chuàng)新,感謝各位領導、老師批評指導！歡迎廣大同學交流、探討！謝謝！,