八年級音樂上冊 第五單元《手拉風箱呼呼響》課件2 湘藝版.ppt
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看一看:這些有圖片上的人都在干什么?,想一想:這幅圖和我們的課程的關系?,手拉風箱呼呼響,教學目標:1、了解湖南花鼓戲的發(fā)展歷程及藝術特點。2、在欣賞的過程中,能積極地學唱長沙花鼓戲片段,感受花鼓戲的韻味,初步探究花鼓戲的旋律特點及形成原因。,教學重難點:重點:感受長沙花鼓戲的地方特色及其韻味。難點:在聽、唱的過程中,了解長沙花鼓戲的風格特點及學唱《手拉風箱呼呼響》。,教學過程:,(一)導入1、戲曲的劇種有哪些?(京劇、黃梅戲、花鼓戲、豫劇、越劇等)2、老師唱一段戲曲,學生判斷劇種。3、是否知道花鼓戲?會唱嗎?,教學過程:,(二)簡介花鼓戲及湖南花鼓戲的伴奏樂器花鼓戲是中國傳統(tǒng)戲曲的一部分,它流行于湖北、湖南、江西、安徽等省。以反映民間生活為主,多以生產(chǎn)勞動、愛情或家庭矛盾為題材。都是用各地的方言演唱,音樂風格也各不相同?;ü膽蛞话阒负匣ü膽颍匣ü膽蚍譃殚L沙花鼓戲、常德花鼓戲、衡陽花鼓戲、岳陽花鼓戲、邵陽花鼓戲等等,它們的音樂風格差不多,就是使用的方言不同。,教學過程:,(三)欣賞《手拉風箱呼呼響》,教學過程:,(四)了解《手拉風箱呼呼響》的故事發(fā)生背景(五)學唱《手拉風箱呼呼響》選段,并表演(教師教唱《手拉風箱呼呼響》),教學過程:,(六)小結表演:以“三小”(小生、小旦、小丑)戲為特色。內(nèi)容:反映民間生活為主,多以生產(chǎn)勞動、愛情或家庭矛盾為題材。語言:生動、幽默詼諧,通俗易懂,富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。,教學拓展:希望同學們在課后能夠多多了解花鼓戲的知識,感受地方戲曲的不同魅力,陶冶自己的情操!,- 配套講稿:
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