《八年級地理下冊 5.1《地理區(qū)域》課件 （新版）粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級地理下冊 5.1《地理區(qū)域》課件 （新版）粵教版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,,內(nèi)容導(dǎo)航,,課堂導(dǎo)入,南北地理分界線標志園位于江蘇淮安市的古淮河兩岸，其南北分界線的標志物以球形為母體，分為南北兩半球，北側(cè)為漸變冷色調(diào)，南側(cè)為漸變暖色調(diào)，寓意地球上的南北氣候特征。,一、區(qū)域的劃分,,什么是區(qū)域？,區(qū)域通常指一定的地域空間。根據(jù)不同的標準和條件，區(qū)域可以劃分為自然區(qū)域、行政區(qū)域、經(jīng)濟區(qū)域、文化區(qū)域等。,一、區(qū)域的劃分,學習新知,,學習新知,我國幅員遼闊，把地理特征（自然環(huán)境、地理景觀和居民的生活習慣等）相似的地區(qū)劃分為同一個地理區(qū)域，區(qū)域之間地理特征則有著較明顯的差異。區(qū)域之間多以自然界線或人文界線作為地區(qū)界線，如山脈、河流、長城等。自然區(qū)域上，我國可以分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)和西北地區(qū)四大地理單元。,,你的家鄉(xiāng)位于哪一個行政區(qū)域？,圖5.1中國省級行政區(qū)域,行政區(qū)域,,學習新知,自然區(qū)域,圖5.2中國主要氣候類型分布,,學習新知,經(jīng)濟區(qū)域,滬寧杭工業(yè)區(qū),,學習新知,文化區(qū)域,福建六大文化區(qū),,學習新知,可見：同一地理區(qū)域，可能同時兼有多重身份。,不僅如此，而且同一類型的區(qū)域，還可以劃分出不同尺度或者不同級別的區(qū)域。例如說，我國的行政區(qū)域可以劃分成三個級別；而我國的溫度帶可以劃分成五個尺度的溫度帶，大家想一想，分別是哪些呢？（注意：級別是指大小不一樣，尺度是指級別相同，標準不一。）明確：1省，縣，鄉(xiāng)；2熱帶，亞熱帶，暖溫帶，中溫帶，寒溫帶。,,學習新知,思考題,說一說，你生活在什么區(qū)域？,例如：我所在的行政區(qū)域是河南省鄭州市，屬于北方地區(qū)，也是暖溫帶農(nóng)業(yè)區(qū)。我們看看這段描述里面既有行政區(qū)域，也有自然區(qū)域，還有經(jīng)濟區(qū)域。,,學習新知,二、區(qū)域范圍,區(qū)域范圍有大有小。大的區(qū)域可劃分為若干個小區(qū)域。中國是一個地理區(qū)域。根據(jù)不同的需要，從自然區(qū)域上可分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)和西北地區(qū)四大地理單元；從行政區(qū)域上可劃分為34個省級行政區(qū)域。,,學習新知,比較區(qū)域的大小,,南方地區(qū),,珠江三角洲地區(qū),南方地區(qū)包含珠江三角洲。前者屬于較大的區(qū)域，后者屬于較小的區(qū)域。,,學習新知,思考題,請大家比較四川省、四川盆地和成都平原的大小，并分析它們之間的關(guān)系。,,學習新知,三、區(qū)域界線,有的區(qū)域界線劃分明確，如國界、省界；有的區(qū)域界線是不明顯的，漸漸過渡的，如氣候區(qū)界線、植被區(qū)界線。,,學習新知,（1）天山山脈是我國___________盆地和_________盆地的分界線。（2）巫山山脈大致是我國___________平原和_________盆地的分界線。（3）你能在圖中找出南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線嗎？,思考題,,學習新知,思維導(dǎo)圖,地理區(qū)域,區(qū)域的劃分,區(qū)域的范圍,區(qū)域的界線,定義：區(qū)域通常指一定的地域空間。,根據(jù)不同的標準和條件，區(qū)域可劃分為自然區(qū)域、行政區(qū)域、經(jīng)濟區(qū)域、文化區(qū)域等。,區(qū)域范圍有大有小。大的區(qū)域可以劃分為若干小區(qū)域。,例：中國是一個地理區(qū)域?？蓜澐直狈降貐^(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)和西北地區(qū)四大地理單元。,舉例：明確界線——國界、省界。不明確界線——氣候區(qū)、植被區(qū)。,區(qū)域范圍有大有小。大的區(qū)域可以劃分為若干小區(qū)域。,,,,,