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記金華的雙龍洞,葉圣陶,（第二課時）,,,,,,Contents,目錄,,,,,,,01,02,03,04,生字復習,詞語復習,課文講解,課文總結,,,05,課后作業(yè),生字復習,目錄,記金華的雙龍洞,浙,zh,浙江,稍,shāo,稍微,蜿,wān,蜿蜒,桐,tng,梧桐,乳,rǔ,乳酪,濃,nng,濃厚,臀,tn,臀部,額,,額頭,蜒,yn,蜿蜒,簇,c,簇擁,擦,cā,擦掉,據,j,依據,源,yun,源頭,生字復習,目錄,記金華的雙龍洞,轉,zhuǎn,轉身,調,,zhun,轉動,dio,調查,,tio,協(xié)調,詞語復習,目錄,記金華的雙龍洞,明艷突兀森郁孔隙仰臥蜿蜒,會讀會寫下面詞語。,課文講解,目錄,桃花心木,學習目標1、熟讀課文，了解雙龍洞的特點；2、從具體句段中感受大自然的壯觀之美和作者對雙龍洞的贊美之情；3、能用自己的話復述雙龍洞的景象，背誦自己喜歡的段落。,第二課時,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,課文講解,目錄,畫出作者游覽的景點，并說一說作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的？,路上,外洞,孔隙,內洞,出洞,,,,,記金華的雙龍洞,讀第二、三段，思考：作者在去金華雙龍洞的路上看到和聽到了什么？,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,看到,,景物:,映山紅油桐沙土新綠,特點:,各色粉紅色濃或淡,感受:,一片明艷,“明艷”意思是明亮艷麗，寫出了路上所見之景多彩多姿，惹人喜愛。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,聽到,景物:,溪流,特點:,時而寬時而窄時而緩時而急,,,“寬、窄、緩、急”兩對反義詞準確描繪了溪流的形狀和聲音，流露出作者的贊嘆之情。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。,思考：這一段主要寫的是什么？,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,這一段主要介紹了外洞的特點。用“一千或是八百”具體的數字來說明，使人形象具體地感覺到外洞空間大而空曠且開闊。,在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,閱讀第5段，思考：作者是從哪幾方面來寫孔隙的特點的？,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,課文講解,目錄,桃花心木,在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。,用設問修辭具體說明小船的小，以此來突出孔隙“窄小”的特點。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。,這里具體寫進洞的方式和作者的親身經歷——躺臥的姿勢，來突出孔隙“窄小”的特點。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。,寫自己通過孔隙進內洞時的親身感受來表現孔隙“窄小”和“驚險”的特點。,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,②這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，很值得觀賞。,①這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。,比較這兩個句子有什么不同？你認為哪句寫得好？為什么？,課文講解,目錄,記金華的雙龍洞,作者按照“路上—洞口—外洞—內洞—出洞”的先后順序，記敘了自己游覽金華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者對祖國山川的熱愛和贊美之情。,課文總結,目錄,記金華的雙龍洞,課后作業(yè),目錄,桃花心木,背誦自己喜歡的段落；,課后作業(yè),目錄,記金華的雙龍洞,