《2019年七年級生物上冊 5.5 運輸作用課件（新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年七年級生物上冊 5.5 運輸作用課件（新版）北師大版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,第5節(jié)運輸作用,植物的根與莖相連,葉著生在莖及其分枝上.因此,根吸收的水分和無機鹽必然是通過莖運輸?shù)饺~和花中去的.水分和無機鹽是經(jīng)過怎樣的途徑運輸?shù)饺~和花中去的呢？,1.說出植物莖運輸水分和無機鹽的部位。2.識別木質部在莖內的分布部位。3.判斷水和無機鹽在莖內的運輸方向。,根,需要莖的運輸作用,根吸收的水分和無機鹽在木質部中運輸,,,,,水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)?,莖的全部結構都參與運輸?；蚯o的外側樹皮參與運輸，或莖的內部結構參與運輸。,你們組的探究方案是怎樣的?,提出問題,作出假設,,,,,,,實驗設計,,實驗過程,根據(jù)實驗設計完成實驗,,,,方案實例（見下頁）,清水,正常枝條,正常枝條,枝條樹皮被剝,,你能描述觀察的結果嗎？,枝條的橫切面,浸沒過稀釋紅墨水的枝條,討論：,提示：水分和無機鹽通過莖的木質部運輸,提示：根莖的木質部葉,,,,根吸收的水分是通過植物的莖向上運輸?shù)饺~等器官的。,用解剖刀分別將莖做一橫切和縱切,用放大鏡觀察橫切面和縱切面的情況,辨別莖內運輸水分和無機鹽的部位.,2.水分和無機鹽的運輸：通過莖的木質部由下而上運輸。,1.植物體內水和無機鹽的運輸方向是（）,A、由根通過莖運輸?shù)饺~和花B、由氣孔通過葉和花運輸?shù)角oC、由莖向根和葉分別運輸D、由葉通過莖運輸?shù)礁?A,2.下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣B．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣C．植物葉片→植物根系→大氣D．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣,B,3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下，片刻后將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了。()A．韌皮部中的篩管B．木質部中的導管C．韌皮部和木質部之間的形成層D．韌皮部中的導管,B,4．某同學在做探究莖對水分和無機鹽的運輸?shù)膶嶒灂r，進行了如下操作：取一新鮮帶葉的枝條，將其下端插入裝有紅色溶液的錐形瓶中，然后放在溫暖向陽的地方。試分析回答:,(1)接下去，他應如何實施探究?,觀察葉脈的顏色變化，待其變成微紅色后，取出枝條并用清水將枝條表面的紅色液體沖凈，然后，用刀片把枝條橫切或縱切，用放大鏡觀察切面上被染成紅色的具體部位。,(2)通過本實驗，應該得出的結論是____________________________________。(3)本實驗還證明,水和無機鹽的運輸方向是__________。(4)若本實驗中將枝條的葉子全部去掉,實驗效果是否明顯?為什么?______________________________________________________________,莖是通過木質部來運輸水分和無機鹽的,自下而上,不明顯。去掉葉子后,蒸騰作用不能進行,水分不能正常運輸。,植物通過光合作用制造的有機物,一部分用以維持生命活動,一部分儲藏起來。根所需要的養(yǎng)料是由葉向下運輸?shù)?，莖的哪部分結構用來運輸有機物呢？,１.說出植物的莖運輸有機物的部位。２.識別導管、篩管在莖結構內的分布部位。３.辯認篩管的結構特征。,,我們食用的甘薯是它的什么器官？,甘薯滴加碘液后變藍，說明什么？,埋入地下的根從何處獲得有機物？,根,含淀粉,葉,光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸,觀察思考：,提示：從樹皮處流淌出來的。,分析討論：,1.描述切口上方和下方的形態(tài)變化。,2.試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。,3.根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的部位。,在木本植物的枝條中部剝除一圈樹皮，一段時間后發(fā)生如下的變化。,,篩孔,樹皮,篩管位于樹皮內，由篩管分子連接而成，篩管分子是長形的活細胞，兩個篩管分子之間橫壁形成篩板，上面有篩孔，用于運輸有機物。,篩管,葉制造的有機物通過莖向下運輸?shù)街参矬w的其他器官。,果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結果的枝條剝去一圈樹皮，稱為環(huán)剝，這是為什么？,木質部,韌皮部,水、無機鹽,有機物,死細胞,活細胞,導管和篩管構成植物體的運輸通道,提示：剝皮后有機物不能運輸?shù)礁?看到此情此景,你有何感想?,1.有機物的運輸,,枝瘤的形成原因。,有機物在韌皮部由上向下運輸。,2.篩管：位于樹皮的韌皮部里，運輸有機物的結構。,3.導管和篩管的比較。,1.在植物的主干基部進行環(huán)割，可導致樹木死亡，其原因是（）,A、植物失去了保護結構B、根吸收的水分和無機鹽不能向上運輸C、葉制造的有機物不能向根運輸D、葉片無法進行蒸騰作用,C,３.導管和篩管運輸?shù)奈镔|分別是()A．有機物、水和無機物B．水和無機鹽、有機物C．有機物和水、無機鹽D．無機鹽和有機物、水,2.把生長在土壤中的細嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（）A、細胞質和細胞液B、細胞液和細胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無機鹽D、葉制造的有機物,B,C,４.關于導管的說法中，錯誤的一項是()A．組成導管的細胞為長形B．組成導管的細胞呈管狀C．組成導管的細胞具有細胞質D．組成導管的細胞兩端沒有橫壁,C,５.農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目的是()A．限制有機養(yǎng)料向根部運輸B．限制水分向上運輸C．限制水分和無機鹽的運輸D．防治蟲害,A,６.將晾衣服用的鐵絲拴在小樹上，會對小樹造成傷害，這是因為鐵絲會損傷小樹的()A．木質部中的導管B．韌皮部和木質部之間的形成層C．韌皮部中的篩管D．樹皮中的纖維,C,７.俗話說：“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰?！边@是下列哪種原因所致()A．葉片制造的有機物不能下行B．根部吸收的養(yǎng)料快速上行C．體內水分供應充足D．體內水分不易散失,A,８.觀察右圖，據(jù)圖回答下列問題：,(1)A是_________，B是_________。(2)從存在部位看：A存在于_________，B存在于________。(3)從生活狀態(tài)看：組成________的是活細胞，組成_______的是死細胞。(4)從功能看：A是輸送____________的通道，B是輸送_________的通道。(5)A、B結構的共同之處是它們都屬于_________組織。,導管,篩管,木質部,韌皮部,B,A,水、無機鹽,有機物,輸導,A,B,,,9.選一個生長旺盛的楊樹枝條，在其基部剝去一圈樹皮，過一段時間后，傷口上部的樹皮長成了節(jié)瘤(下圖),請回答：(1)本實驗證明，樹皮內具有輸導_________的結構，該結構叫_______。(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分，是因為__________________。(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，會導致楊樹死亡，其原因是_________________。,有機物,篩管,導管具有運輸作用,根得不到有機物,