《山東省八年級(jí)生物下冊(cè) 6.3.1《生物多樣性》課件（新版）濟(jì)南版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級(jí)生物下冊(cè) 6.3.1《生物多樣性》課件（新版）濟(jì)南版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié),第三章第六單元,第一節(jié)：生物多樣性,多種多樣的鶯,導(dǎo)入新課,資料1：種類(lèi)的多樣性,新課學(xué)習(xí),資料2不同品種的大豆,1.圖中大豆存在哪些差異？2.這些性狀差異是有什么決定的？3.這體現(xiàn)了生物哪方面的多樣性？基因的多樣性,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),多種多樣的金魚(yú)品種,資料3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我國(guó)具有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復(fù)雜的地形和多樣的氣候條件，從而形成了多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型有森林212類(lèi)、竹林36類(lèi)、灌叢113類(lèi)、草甸77類(lèi)、沼澤37類(lèi)、荒漠52類(lèi)等。資料中體現(xiàn)了生物哪方面的多樣性？生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,我國(guó)還有許多珍稀、孑遺、特有的生物種類(lèi)。,新課學(xué)習(xí),資料4中國(guó)植物部分門(mén)類(lèi)特有種（或?qū)伲┙y(tǒng)計(jì)表,新課學(xué)習(xí),資料5中國(guó)動(dòng)物部分門(mén)類(lèi)特有種（或?qū)伲┙y(tǒng)計(jì)表,新課學(xué)習(xí),,,,,地球上所有的生物、他們所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性。,一、生物多樣性,生物多樣性,生物種類(lèi)的多樣性,遺傳的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,什么叫生物的多樣性？其內(nèi)涵包括哪幾個(gè)層次？,新課學(xué)習(xí),提供工業(yè)原料,資料6資料顯示，生物能直接為人類(lèi)提供什么？,新課學(xué)習(xí),提供食物來(lái)源,新課學(xué)習(xí),調(diào)節(jié)氣候和水土保持,新課學(xué)習(xí),對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn)獼猴——重要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,新課學(xué)習(xí),資料7：“一顆樹(shù)的價(jià)值”生物學(xué)者專門(mén)對(duì)大樹(shù)的生態(tài)價(jià)值作了評(píng)估。據(jù)估計(jì)，一顆生長(zhǎng)10年的大樹(shù)，利用二氧化碳和水為原料進(jìn)行光合作用，所產(chǎn)出的氧氣可值27.3萬(wàn)元，防止空氣污染可值54.6萬(wàn)元，涵養(yǎng)水源可值34.3萬(wàn)元，為昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)提供棲息環(huán)境可值27.3萬(wàn)元等等。充分體現(xiàn)了它的生態(tài)功能，使人類(lèi)間接受益。,新課學(xué)習(xí),我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用多個(gè)品種的水稻與他們辛苦發(fā)現(xiàn)的一種野生水稻進(jìn)行無(wú)數(shù)次雜交,培育出雜交水稻新品種,使我國(guó)的水稻產(chǎn)量大幅提高,每年增產(chǎn)的水稻足夠三個(gè)澳大利亞國(guó)家的人口吃一年。,新課學(xué)習(xí),科學(xué)創(chuàng)造財(cái)富,20世紀(jì)70年代,美國(guó)的科學(xué)家在我國(guó)找到了他們所需要的野生大豆,引進(jìn)美國(guó)與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種,挽救了美國(guó)大豆業(yè),使美國(guó)由一個(gè)大豆進(jìn)口國(guó)變成世界上最大的大豆出口國(guó)。,新課學(xué)習(xí),爭(zhēng)功辯論賽,新課學(xué)習(xí),辯題1：保護(hù)生物多樣性的意義何在？（建議閱讀教材內(nèi)容后再進(jìn)行辯論）辯題2：“殺人者償命”是否適用于老虎？（請(qǐng)你扮演政府、虎林園、傷者家屬三者中的任一角色，與其他同學(xué)進(jìn)行辯論和協(xié)商）,二、生物多樣性的價(jià)值,直接使用價(jià)值間接使用價(jià)值潛在使用價(jià)值,對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生物多樣性具有巨大的價(jià)值，包括以下三個(gè)方面。,新課學(xué)習(xí),課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有什么感想？,結(jié)論總結(jié),1.我國(guó)的苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物居世界（）A.第一B.第二C.第三D.第四2.下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.每種生物的不同個(gè)體的基因組成是相同的B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C.生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會(huì)引起基因多樣性的變化。,,A,A,課堂練習(xí),3.下列不屬于生物多樣性的間接使用價(jià)值的是（）A.凈化環(huán)境和空氣B.涵養(yǎng)水源，保持水土C.提供藥物、建筑的原材料D.調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙4.一棵樹(shù)木生長(zhǎng)十年，如果把它加工成木材，價(jià)值幾千元；可是它所產(chǎn)生的氧氣可值27.3萬(wàn)元，防止空氣污染價(jià)值54.6萬(wàn)元，涵養(yǎng)水源價(jià)值34.3萬(wàn)元。這則材料說(shuō)明生物的()A.直接使用價(jià)值巨大B.間接使用價(jià)值巨大C.潛在使用價(jià)值巨大D.商品價(jià)值巨大,C,C,課堂練習(xí),,走進(jìn)大自然,當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，田野披上綠裝的時(shí)候，讓我們走進(jìn)大自然，一起去進(jìn)行調(diào)查研究，去了解他們的使用價(jià)值。,作業(yè)布置,23,你也是生物多樣性的一部分。生物多樣性使生命在這個(gè)行星上變得可能。沒(méi)有生物多樣性，你也不能在這個(gè)行星上生存。所以，如果這些是大自然的財(cái)富，我們能為保留它們而做些什么？我們需要：1.保護(hù)生物多樣性2.用一種可持續(xù)性的方法使用、管理生物多樣性的組成部分3.公平分享因使用基因資源得到的利益,作業(yè)布置,第一節(jié)生物多樣性,板書(shū)設(shè)計(jì),一、生物多樣性的含義1.物種多樣性2.遺傳多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性二、生物多樣性的價(jià)值直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值,