高中地理《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》課件3(37張PPT)(新人教版必修3)
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,歡迎進(jìn)入地理課堂,新課標(biāo)人教版課件系列,《高中地理》必修3,第一章《地理環(huán)境與區(qū)域展》,第一節(jié)《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》,教學(xué)目標(biāo),一、知識(shí)與技能:了解區(qū)域的含義;通過讀圖分析,初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響;能舉出實(shí)例,比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。二、過程與方法:通過一些實(shí)際的例子引導(dǎo)學(xué)生去理解“區(qū)域”的含義,先引導(dǎo)學(xué)生回憶熟悉的區(qū)域,然后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)區(qū)域的基本特點(diǎn),進(jìn)而將所舉的區(qū)域歸類以長(zhǎng)江三角洲和送嫩平原兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較他們?cè)诘乩砦恢谩夂?、土地、礦產(chǎn)等條件的差異以及這些差異對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來的影響,讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域比較的一般方法。引用長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲的發(fā)展變化,比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響,三、情感態(tài)度價(jià)值觀:運(yùn)用讀圖分析、對(duì)比分析方法,培養(yǎng)分析區(qū)域差異的分析能力和思維能力,初步建立科學(xué)的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)區(qū)域比較的基本方法。2、學(xué)會(huì)區(qū)域問題的基本分析思路。五、課時(shí)安排:1課時(shí)六、教具:多媒體課件,導(dǎo)入新課,俗話說:一方水土養(yǎng)一方人,北方的中國人習(xí)慣于簡(jiǎn)單的質(zhì)樸的思維和艱苦的生活,身材高大健壯,性格熱情幽默,愛開玩笑,吃大蔥,他們是自然之子,從各方面來看更象是蒙古人。。。。。在東南邊陲的長(zhǎng)江以南,人們會(huì)看到另一種人,他們習(xí)慣于安逸,勤于修養(yǎng),老于世故,頭腦發(fā)達(dá),身體退化,喜愛詩歌,喜好舒適,他們是圓滑但發(fā)育不全的男人,苗條但神經(jīng)衰弱的女人,他們喝燕窩湯,吃蓮子。。。。。在漢口的南北,所謂的華中地區(qū),是信誓旦旦卻又喜歡搞點(diǎn)陰謀詭計(jì)的湖北人,被其它省市的人稱作“天上九頭鳥,地下湖北佬”,因?yàn)樗麄儚牟环瘦?,他們認(rèn)為辣椒要放在油里炸一下,否則不夠辣,不好吃。。。。。,什么是地理環(huán)境?,什么是區(qū)域?劃分區(qū)域的依據(jù)是什么?區(qū)域有什么特征?劃分區(qū)域的目的是什么?,一、什么是區(qū)域?,1、概念—,地球表面的空間單位,在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的,2、區(qū)域特征,(1)具有區(qū)位(位置)特征、面積、形狀、邊界,(2)區(qū)域具有層次性,(3)區(qū)域的差異性,(4)區(qū)域的整體性,3、區(qū)域劃分的目的:,因地制宜,可持續(xù)發(fā)展,溫帶季風(fēng)氣候,亞熱帶季風(fēng)氣候,熱帶季風(fēng)氣候,溫帶大陸性氣候,高原高山氣候,,二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響,不同區(qū)域地理環(huán)境差異,,生產(chǎn)、生活特點(diǎn)的差異,,區(qū)域發(fā)展水平、發(fā)展方向差異,,二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響——以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,看景觀圖找出長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的差異(自然、人文),,具有相同點(diǎn)嗎???,兩地存在什么不同?,人文方面,自然方面,語言文化飲食建筑農(nóng)業(yè)工業(yè)交通……,地理位置氣候土地植被資源……,形成這些差異的原因是什么?,,,松嫩平原,1、區(qū)域主要的地理環(huán)境差異,,2、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響,農(nóng)作物,,建筑,,墻壁厚度、屋頂坡度、樓距,,原因,三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響,隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件變化,地理環(huán)境條件對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響也在變化。,閱讀課本第四——第五頁的內(nèi)容,思考:,1、在長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段中,其糧食生產(chǎn)地位是怎樣的?,2、這種地位的變化,主要受什么地理因的影響。,1.下列有關(guān)區(qū)域的說法正確的是()A.區(qū)域劃分的指標(biāo)和方法是固定的B.區(qū)域之間有明確的邊界C.區(qū)域是最小的單位不可分割D.每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件2.下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原共性的敘述,正確的是()①都位于平原地區(qū)②都位于我國的東部季風(fēng)區(qū)③都位于第三階梯④雨熱同期A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.長(zhǎng)江三角洲的肥沃土壤是()A.水稻土B.黃土C.紫色土D.黑土,D,D,A,4.下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的敘述,不正確的是A.水田為主B.作物有水稻、油菜、棉花等C.一年兩熟至三熟D.西部降水較少,適宜發(fā)展畜牧業(yè)5.下列關(guān)于地理環(huán)境對(duì)其它生產(chǎn)活動(dòng)影響的敘述,不正確的是()A.長(zhǎng)江三角洲的輕工業(yè)發(fā)展依托于當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)B.長(zhǎng)江三角洲發(fā)展重工業(yè)依托于當(dāng)?shù)刎S富的礦產(chǎn)資源C.松嫩平原發(fā)展重化工業(yè)依托于當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源D.長(zhǎng)江三角洲商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)依托于優(yōu)勢(shì)的地理位置6.下列關(guān)于南北方傳統(tǒng)民居差異的說法,正確的是()A.南方民居墻體厚B.南方民居屋頂坡度小C.南方民居屋房檐寬D.南方民居正南正北的方位觀強(qiáng),D,B,C,7.下列關(guān)于長(zhǎng)江中下游平原的敘述,正確的是()A.由若干平原組成B.本區(qū)河流、湖泊較多,但無沼澤分布C.是中國最大的平原D.地勢(shì)低平,土質(zhì)疏松8.下列因素中長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)由開發(fā)早期的限制因素轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在有利因素的是()A.稠密的水系B.黏重的土壤C.便利的交通D.平坦的地形9.下列糧食作物具有單位面積產(chǎn)量高的是()A.水稻B.小麥C.玉米D.大豆,A,A,A,長(zhǎng)江三角洲,常綠闊葉林,東北民居,窗戶、墻壁厚度、屋頂坡度、樓距,東北肥沃的黑土,謝謝觀賞,再見!,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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