高中地理《人口的數(shù)量變化》課件3(21張PPT)(新人教版必修2)
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,歡迎進入地理課堂,課件名稱,,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,新華網北京1月6日電(記者樊曦)2005年1月6日零點2分,中國的第十三億個公民在北京婦產醫(yī)院誕生。國家人口和計劃生育委員會主任張維慶向寶寶頒發(fā)了中國第13億個公民榮譽證書,并向孩子的父親贈送了嬰兒用品。,一、人口的自然增長,1、世界人口的增長,1999年10月12日,地球村第60億居民誕生。聯(lián)合國將這一天定為“世界60億人口日”。,世界人口以每年7000多萬的數(shù)量在增長。,2、世界人口的自然增長,(1)影響人口自然增長的決定性因素,由出生率和死亡率共同決定。,自然增長率=,出生率,死亡率,-,(2)人口數(shù)量增長隨時間的不勻速性,讀圖思考:,1、人口數(shù)量少,增長緩慢。,2、人口數(shù)量增多,增長速度加快。,因為農業(yè)革命大大提高了農業(yè)生產率,能生產出充足而穩(wěn)定的食物,人口死亡率下降。,3、工業(yè)革命使生產力大發(fā)展,極大地改善了人類的生存環(huán)境,營養(yǎng)水平的提高,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步,死亡率下降較快。,兩級臺階,生產力水平高低,生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平,出生率死亡率,人口增長數(shù)量變化,,,,20世紀以來是世界人口增長的快速時期。,如何判讀地理坐標圖?,1、讀清各個坐標分別表示什么變量,2、判讀圖形變化特征,3、思考變量之間的因果關系,1、2000002%=,4000人,200000(1+2%)10=243799,4145,2437991.7%=,2、人口數(shù)量增長的快慢不僅取決于人口自然增長率的高低,也受人口基數(shù)大小的影響。,(3)世界人口增長在空間上的不平衡性,到2000年止,各大洲按人由多到少的排序是:,亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。,2000年與1950年相比,人口增長數(shù)量由多到少的排序是:,亞洲、非洲、拉丁美洲、歐洲、北美、大洋洲。,保持較低水平,水平較高,增長緩慢,人口增長很快,世界新增人口中,發(fā)展中國家占到80%以上,今后幾十年,人口數(shù)量將比較穩(wěn)定,一些國家還會逐漸減少,采取了控制人口的措施,人口增長將趨于緩慢,說明發(fā)達國家進入了人口老齡化社會,發(fā)展中國家實行計劃生育。(控制人口數(shù)量,提高人口素質。),發(fā)達國家推行鼓勵生育的政策,二、人口增長模式及其轉變,1、人口增長模式,構成,出生率,死亡率,自然增長率,,自然增長率=出生率-死亡率,類型:,原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型,2、人口增長模式的時間差異,2、人口增長模式的時間差異,高,高,高,高,低,低,低,低,低,增長緩慢,增長迅速,增長緩慢,,逐步過渡,自然增長率,人口增長模式的轉變根本原因是:生產力的發(fā)展。,3、人口增長模式的空間差異,(1)造成空間差異的原因,(2)空間差異的具體表現(xiàn),①歐美為代表的發(fā)達國家:20世紀70年代中期已步入現(xiàn)代型,②大多數(shù)發(fā)展中國家:人口死亡率低而出生率高,目前人口增長模式還沒有完成由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉變。,③我國:20世紀70年代以來,由于大力開展計劃生育工作,目前已基本實現(xiàn)人口增長模式從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型號的轉變。,總體來看,世界人口增長模式仍處于由傳統(tǒng)型轉向現(xiàn)代型的過渡階段。,發(fā)展中國家的人口死亡率已降至與發(fā)達國家相當?shù)乃?,但人口的出生率仍然較高,其原因主要有:,(1)發(fā)展中國家生產力水平還比較低下,生產力水平----工業(yè)化,生產力水平----城市化,(2)城市化水平低,(3)許多發(fā)展中國家社會制度不同,練習冊:P4第38題,(1)低,(2)高,(3)甲組人口中老年人比較多,而老年人的死亡率一般較高。,(4)老年型人口年齡結構造成的。,綜合題下圖表示兩類不同經濟發(fā)展水平國家的人口年齡構成示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:,(1)圖中E所反映的人口問題是:___________________,(2)針對B國的人口問題,應采取的人口政策是:______________________________,(3)下列四國中,與E國人口問題一樣突出的是:A.印度B.埃塞俄比亞C.法國D.俄羅斯,人口老齡化,控制人口數(shù)量,提高人口質量,C,再見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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