《四年級(jí)上冊(cè)第28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》(確定版).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)第28課《尺有所短寸有所長(zhǎng)》(確定版).ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

28、尺有所短，寸有所長(zhǎng),mi,冒昧愚昧茫昧,m,寂寞落寞,m,和睦睦鄰友睦,xī,賞析分析剖析,hun,患病憂(yōu)患隱患,fěi,匪徒土匪綁匪,y,逾越逾期逾分,多音字,釘,,dīng,dng,釘子圖釘螺釘,釘鈀,詞語(yǔ)解釋,冒昧：（言行）不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。疏遠(yuǎn)：指關(guān)系、感情上有距離，不親近。勾肩搭背：本課指同學(xué)間親密無(wú)間。和睦相處：本課指相處得很好。受益匪淺：本課指得到了很多好處。形單影只：形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。,紅眼?。涸谡n文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。,你怎樣理解這些詞語(yǔ)?,（）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過(guò)七十。（）孤零零的一個(gè)身體，一個(gè)影子。形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。,紅眼病,碰釘子,摔跟頭,受益匪淺,年逾古稀,形單影只,,尺有所短，寸有所長(zhǎng)：也作“尺短寸長(zhǎng)”。尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。,這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫(xiě)信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。,課文簡(jiǎn)說(shuō):,一封是柯巖的回信，她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。張國(guó)強(qiáng)在信中提到的問(wèn)題，是學(xué)生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對(duì)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)問(wèn)題有較普遍的指導(dǎo)意義。,1、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫(xiě)信呢？,2、信中他敘述了哪些苦惱？,第一封信,遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境,張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺(jué)很寂寞，不知怎么辦才好。,第二封信,1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來(lái)的？,不認(rèn)同,2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上？,尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。,尺有所長(zhǎng)寸有所短,近義：人外有人，天外有天。,3、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開(kāi)了一張?jiān)鯓拥寞煼侥兀?第二封信,一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。,一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。,朗讀感悟：,,,朗讀感悟：說(shuō)說(shuō)你的感受？只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。,,通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書(shū)信在格式和語(yǔ)言上有什么要求？,書(shū)信的格式(1)稱(chēng)呼(2)正文(3)結(jié)尾(4)署名(5)日期,書(shū)信格式：,稱(chēng)呼：第一行，頂格，后面加冒號(hào)。,正文：開(kāi)頭空兩格，先寫(xiě)問(wèn)候的話。,結(jié)尾：寫(xiě)致敬或祝福的話?！白Ｄ恪敝?lèi)的話另起一行空兩格寫(xiě)，“身體健康”之類(lèi)的話在后另起一行頂格寫(xiě),署名：信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。,日期：與署名上下排對(duì)齊,信的格式,(1)稱(chēng)呼。把對(duì)收信人的稱(chēng)呼寫(xiě)在第一行，頂格,后面加上冒號(hào)。表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱(chēng)呼，要根據(jù)寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱(chēng)呼，信上就怎樣稱(chēng)呼。有時(shí)可以在稱(chēng)呼前面加“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)。,,,（2）正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話，都寫(xiě)在這部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常是先寫(xiě)問(wèn)候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫(xiě)的是回信，可以寫(xiě)“月日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫(xiě)，寫(xiě)完一件，再寫(xiě)一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。,（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫(xiě)法，根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫(xiě)。,另起一行空兩格寫(xiě)：敬祝,再起一行頂格寫(xiě)：身體健康,,,（4）署名。結(jié)尾寫(xiě)完后，在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字?？梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ煜さ娜丝梢圆粚?xiě)姓）。如果是給單位或組織寫(xiě)信，姓名要寫(xiě)齊全。,（5）日期。日期另起一行寫(xiě),與署名上下排對(duì)齊。,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（1）在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫(xiě)地名要由省、市、縣，一直寫(xiě)到區(qū)、街和門(mén)牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫(xiě)信，還要寫(xiě)上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫(huà)著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。,,,,信封的格式,,,（1）在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫(xiě)地名要由省、市、縣，一直寫(xiě)到區(qū)、街和門(mén)牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫(xiě)信，還要寫(xiě)上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫(huà)著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。,,,,信封的格式,,,310000,杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班,,（2）在信封的第二行中間寫(xiě)收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫(xiě)“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫(xiě)稱(chēng)謂，如，不宜寫(xiě)“爺爺收”。,,,王藝涵收,310000,杭州市西湖區(qū)118號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班,（3）在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。,,,,,,臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄,318000,（3）在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。,,,,,,臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄,318000,310000,杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班,王藝涵收,（4）信封上的字不能用鉛筆寫(xiě)，以防模糊不清；更不能用紅筆寫(xiě)，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。,,（5）托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫(xiě)“面交”“煩交”等字樣，在信封第三行的后半行上，寫(xiě)“托”或“拜托”就可以了。,王老師：您好！我是一名小學(xué)生，有個(gè)難題想請(qǐng)教您。我有個(gè)好朋友，我們親如姐妹?？墒?，最近我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯(cuò)，也知道應(yīng)該向她道歉?？墒?，我就是沒(méi)有勇氣面對(duì)她。不跟她道歉和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的感覺(jué)真不是滋味。幾次想對(duì)她開(kāi)口，又欲言又止，怕說(shuō)得不是時(shí)候不是地方，怕……您說(shuō)我該怎么辦？敬祝身體健康,馬燕２００５年１２月１１日,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：,、書(shū)信一般包括（）（）（）（）（）五個(gè)部分！,、把對(duì)收信人的稱(chēng)呼寫(xiě)在（）行（）格，后面加上（）號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。,、正文的開(kāi)頭空（），通常是先寫(xiě)（）話，再寫(xiě)自己想說(shuō)的話。,,稱(chēng)呼,正文,結(jié)尾,署名,日期,第一,頂,冒,兩格,問(wèn)候的,、正文完了結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)上（）的話。、結(jié)尾寫(xiě)完了在信的（）方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字。日期寫(xiě)在（）的下面,祝福,右下,名字,近義詞,告誡——（）樂(lè)觀——（）冒昧——（）煩惱——（）討教——（）疏遠(yuǎn)——（）嫉妒——（）寂寞——（）樂(lè)觀——（）驕傲——（）擺脫——（）,反義詞,勸誡,豁達(dá),唐突,苦惱,請(qǐng)教,親密,羨慕,熱鬧,悲觀,謙虛,陷入,