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單元總結提升(四),xn,i,chn,cu,bi,xūn,h,tān,xio,x,mǔ,chu,b,zhun,hu,zh,xn,b,nn,b,y,chu,jī,yn,2．根據拼音寫漢字。派qiǎn()yn()安niān()輕怕重bǐ()薄lǚ()行倒tā()廢xū()滾tnɡ()liū()達y()力干zo()富ro()流tǎnɡ()帳penɡ()晴lǎnɡ()hǒu()叫野shu()沙tān()nu()動淡b()l()精,遣,延,拈,鄙,旅,塌,墟,燙,溜,毅,燥,饒,淌,篷,朗,吼,獸,灘,挪,泊,勵,3．補全下列短語。精()求精見異思()麻木不()東()西歪不()之地()根問底沉默()言()不關心驚()失措風吹雨()()不斷一心一(),益,遷,仁,倒,毛,刨,寡,漠,慌,打,源源,意,A,5．用現代漢語翻譯下面句子。(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。(2)年與時馳，意與日去。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失。,6．回顧本單元課文，下列說法不正確的一項是()A．《紀念白求恩》一文敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經歷，高度評價了他的國際主義精神和共產主義精神，并號召全體共產黨員學習這種精神。B．《植樹的牧羊人》一文按時間順序寫了“我”和牧羊人四次見面的情形以及高原上的變化，重點是寫第一次。C．《走一步，再走一步》寫的是“我”童年時一次爬山脫險的經歷，其中蘊含著生活的哲理，使“我”學到了戰(zhàn)勝一切艱難的人生經驗。D．《誡子書》中“夫學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。,B,7．下列表述有誤的一項是()A．《紀念白求恩》的作者是毛澤東，他是中華人民共和國的主要締造者和領導人。他還是一名出色的書法家和詩人。B．《植樹的牧羊人》節(jié)選自繪圖本《植樹的男人》，作者讓喬諾是美國作家、電影編劇。C．《走一步，再走一步》的作者是美國作家、心理學家莫頓享特。文章講述的是作者對自己童年時代往事的回憶，是按照時間順序來寫的。D．諸葛亮，三國時蜀漢政治家、軍事家。《誡子書》是寫給他的兒子諸葛瞻的。誡，告誡，勸勉。書，書信。解析：讓喬諾是法國作家、電影編劇。,B,8．(山西中考)微寫作。諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人；文、史、哲、藝等幾乎無所不精。他父親是一個受人尊敬的智者。父親對他的教育概括起來就是：潛移默化、身體力行。泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝境之間；晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。父子倆在那里整整度過了四個月的旅游生活。泰戈爾的成長經歷啟發(fā)我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。,讀了以上文字，請自選角度，用議論的表達方式寫一段話，不少于50字。日月經天，江河行地，自然界是天地大書！形成健全人格，在認真讀“有字書”的同時，還要多讀、讀好自然生活這本“無字書”，像泰戈爾那樣，在多姿多彩的自然生活中開闊視野，增長智慧。,