《（達(dá)州專(zhuān)版）2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 寫(xiě)作 如何突出中心課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（達(dá)州專(zhuān)版）2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 寫(xiě)作 如何突出中心課件 新人教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

寫(xiě)作如何突出中心,中心，是文章中傳達(dá)出來(lái)的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫(xiě)作文章的主旨所在。每篇文章都要有一個(gè)相對(duì)集中而明確的中心。那么寫(xiě)文章如何突出中心呢？一、選材組材，圍繞中心寫(xiě)文章首先確定中心，然后必須圍繞中心選材組材，而組織材料要有貫穿全文的線索。文章必須圍繞線索選材和組織材料，有效地突出中心。如《再塑生命的人》圍繞“再塑生命”這條線索，先寫(xiě)莎莉文老師到來(lái)之前，“我”的生命毫無(wú)目標(biāo)，對(duì)“光明”充滿(mǎn)著渴望，為“再塑生命”做鋪墊。接著具體寫(xiě)“再塑生命”的兩個(gè)階段：先是學(xué)習(xí)寫(xiě)“字”，再到領(lǐng)悟“字”所表示的真正意義。,二、詳略得當(dāng)，顯示中心記敘文是通過(guò)寫(xiě)人敘事來(lái)表現(xiàn)中心的。寫(xiě)人，要突出人物的精神品質(zhì)；敘事，要表現(xiàn)出事情積極的思想意義。因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件為主線，要詳寫(xiě)；相反，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則簡(jiǎn)略敘述。詳略處理得當(dāng)，才能更好地表現(xiàn)中心意思。三、畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心寫(xiě)人記事的文章，若能在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，常使中心突出，給人留下深刻的印象，收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。這種點(diǎn)題之筆，往往在文章開(kāi)頭和結(jié)尾出現(xiàn)的比較多。,四、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，凸顯中心要更鮮明地突出中心，行文中就必須有具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)愈具體、愈生動(dòng)，形象也就愈豐富，中心就愈突出。如《散步》中關(guān)于分歧的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。五、反復(fù)扣題，強(qiáng)化中心題目是文章的眼睛。為使文章中心突出，可在題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。如《荷葉母親》《再塑生命的人》等是題目與中心很好地結(jié)合在一起的代表。,【寫(xiě)作題目】我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都在談?wù)撔┦裁矗恳苍S是當(dāng)天發(fā)生的事，也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。,【佳作欣賞】餐桌前的談話“吃飯啦！吃飯啦！”隨著奶奶一聲聲召喚，我們一家人都圍坐到了餐桌前。今天的飯菜很豐盛，有魚(yú)香肉絲、宮爆雞丁、西紅柿雞蛋……我卻一點(diǎn)也吃不進(jìn)去，舉著筷子望著飯菜發(fā)呆。奶奶看到我的樣子，不禁又嘮叨起來(lái)：“現(xiàn)在的孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜歡吃什么，這要放在你爸爸小時(shí)候，別說(shuō)有這么多好菜，只要看見(jiàn)這白花花的米飯，早就搶著去吃了……”,這時(shí)媽媽端著盤(pán)子進(jìn)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)嘗嘗這個(gè)，這是昨天放學(xué)后我和思睿一起挖的薺菜，真正的純天然綠色食品，在地里好多人都搶著挖，好不容易才弄了這些呢！”我一下來(lái)了精神，搶著說(shuō)：“給我！給我！我要吃野菜！”爸爸也夾了大大的一筷子，一邊往嘴里填一邊說(shuō)：“一個(gè)野菜還用搶啊，我小時(shí)候遍地都是，想吃多少就吃多少，嗯！不過(guò)今天這個(gè)吃起來(lái)味道確實(shí)不錯(cuò)，我再來(lái)點(diǎn)……”奶奶也夾了一些，放進(jìn)嘴里說(shuō)：“怎么不用搶啊，我們小時(shí)候野菜可是主糧啊，別說(shuō)是野菜了，就連榆樹(shù)葉、柳樹(shù)芽都捋光了，那還吃不飽呢，為了搶野菜還打架呢！哪像現(xiàn)在?。》胚@么多油、調(diào)料、芝麻和碎花生，那時(shí)候就是用水煮一下，放點(diǎn)鹽就吃，有時(shí)候連鹽都舍不得多放，別提多難吃了，一輩子不吃我也不想！”說(shuō)完又夾了一大口。,爺爺看著大家吃得起勁，也夾了一些，放進(jìn)嘴里慢慢嚼著對(duì)我說(shuō)：“通過(guò)這小小的野菜，就可以看出社會(huì)的進(jìn)步，我們小的時(shí)候，吃野菜是因?yàn)闆](méi)有糧食可吃。后來(lái)實(shí)行了改革開(kāi)放，人們生活條件慢慢變好了，到你爸爸小時(shí)候，能吃飽了，就變著法吃些好的，隔三差五弄些魚(yú)啊肉啊解解饞，把野菜給忘了?？纯船F(xiàn)在，這一桌子的菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出來(lái)，是因?yàn)橐安死餂](méi)有化肥農(nóng)藥，更有營(yíng)養(yǎng)，更加健康??！你看，這才短短的三十幾年的時(shí)間，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，還是黨的改革開(kāi)放政策好啊！”“哈哈！真有意思！爺爺奶奶小時(shí)候是為了吃飽，爸爸媽媽小時(shí)候是為了吃好，我現(xiàn)在是為了吃出健康！,奶奶你不能整天逼著我吃大魚(yú)大肉了，為了健康我提議，星期天全家一起去挖野菜，我們來(lái)一個(gè)‘野菜宴’好不好？”我高興地說(shuō)?！昂谩贝蠹耶惪谕暤鼗卮穑堃渤缘酶悠饎帕?！【名師點(diǎn)評(píng)】文章記敘了一家人圍繞一盤(pán)野菜展開(kāi)的對(duì)話，由大家對(duì)吃野菜的不同態(tài)度與感受，感嘆時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，謳歌了黨的改革開(kāi)放政策。該文最大的亮點(diǎn)：一是中心突出，詳略得當(dāng)；二是人物語(yǔ)言符合人物身份，表達(dá)準(zhǔn)確、得體。,