《2012版語文全程學(xué)習(xí)方略課件：4.13《赤壁賦》（語文版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012版語文全程學(xué)習(xí)方略課件：4.13《赤壁賦》（語文版必修1）（50頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,,,,【解析】選C。均為助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。 A項(xiàng)，動(dòng)詞，吟誦/名詞，曲調(diào)；B項(xiàng)， 轉(zhuǎn)折連詞，卻/連詞，表修飾關(guān)系；D項(xiàng)，介詞，從/介詞，被。,2.下列與例句加點(diǎn)詞的活用類型相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：順流而東也 A.侶魚蝦而友麋鹿 B.舞幽壑之潛蛟 C.下江陵 D.擊空明兮溯流光 【解析】選C。與例句均為名詞作動(dòng)詞。A項(xiàng)，名詞的意動(dòng)用法，以……為伴侶；B項(xiàng)，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……起舞；D項(xiàng)， 形容詞作名詞，指月光下清澈的江水。,﹒,﹒,﹒,﹒,3.下列句中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ） A.徘徊于斗牛之間 B.挾飛仙以遨游 C.凌萬頃之茫然 D.望美人兮天一方 【解析】選B。A項(xiàng)，“徘徊”，古義為“明月停留”，今義為“在一個(gè)地方走來走去”。C項(xiàng)，“茫然”，古義為“曠遠(yuǎn)的樣子”，今義為“完全不知道的樣子”。D項(xiàng)，“美人”，古義為“內(nèi)心思慕、向往的人”，今義為“美貌的女子”。,4.對(duì)下列各句句式特點(diǎn)的解說不正確的一項(xiàng)是（ ） A.客有吹洞簫者 （賓語前置句） B.何為其然也 （賓語前置句） C.是造物者之無盡藏也 （判斷句） D.蘇子與客泛舟游于赤壁之下 （狀語后置句） 【解析】選A。應(yīng)為定語后置句。,二、課內(nèi)閱讀 閱讀課文，完成5～8題。 5.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.縱一葦之所如 （任憑） B.則天地曾不能以一瞬 （表強(qiáng)調(diào)語氣） C.橫槊賦詩 （長(zhǎng)矛） D.知不可乎驟得 （急速） 【解析】選D。驟：驟然、突然。,﹒,﹒,﹒,﹒,6.下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：泣孤舟之嫠婦 A.扣舷而歌之 B.惟江上之清風(fēng) C.羨長(zhǎng)江之無窮 D.取之無禁，用之不竭 【解析】選B。均為助詞，“的”。A項(xiàng)，音節(jié)助詞，無實(shí)義；C項(xiàng)，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D項(xiàng)，代詞，代指“自然美景”。,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,7.對(duì)第三段文字的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。 B.選文的抒情議論都與江上風(fēng)景和赤壁之戰(zhàn)的故事有關(guān)。 C.這一段，作者感慨人生短促無常，由遙想昔日英雄轉(zhuǎn)入對(duì)自身境遇的悲嘆。 D.作者善于借用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情與思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。 【解析】選A。錯(cuò)在“意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情”。,8.翻譯下面的句子。 （1）客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。 譯文：____________________________________________ （2）固一世之雄也，而今安在哉？ 譯文：____________________________________________ （3）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。 譯文：____________________________________________,答案：（1）客人中有位吹洞簫的，按著歌聲吹簫伴奏。那簫聲嗚嗚咽咽，像哀怨又像思慕，像哭泣又像傾訴，余音悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，像細(xì)絲一般延綿不絕。 （2）（曹操）本是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？ （3）江水總是像這樣滾滾流去，卻始終未曾流走；時(shí)圓時(shí)缺就像那月亮，可是最終沒有消減或增長(zhǎng)啊。,9.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.是歲十月之望 （農(nóng)歷每月十五日） B.顧而樂之 （看） C.履巉巖 （踏，攀） D.攀棲鶻之危巢 （危險(xiǎn)） 【解析】選D。危：高。,﹒,﹒,﹒,﹒,【解析】選A。連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。B.語氣詞，嗎。C.連詞，表目的，來。D.助詞，的。,11.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.《后赤壁賦》是蘇軾三個(gè)月后再游赤壁時(shí)所作，前賦著重寫水，后賦著重寫山，前賦著重寫秋景，后賦著重寫冬景。 B.《后赤壁賦》也是寫月夜游赤壁，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。 C.前賦談玄說理，議論風(fēng)生，寓悲憤于曠達(dá)之中；后賦則以記敘、描寫為主，寫奇景以抒懷。 D.《后赤壁賦》抒發(fā)了作者堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取、樂觀向上的壯志豪情。從本段節(jié)選的文字即可看出作者的這種精神風(fēng)貌。 【解析】選D。表達(dá)了作者在出世和入世問題上的矛盾心情。,12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）顧安所得酒乎？ 譯文：____________________________________________ （2）歸而謀諸婦。 譯文：____________________________________________ （3）江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣！ 譯文：____________________________________________,答案：（1）可是從哪里能弄到美酒呢？ （2）我回家去和妻子商量。 （3）長(zhǎng)江的水流得嘩嘩響，陡峭的江岸有百丈高。山，高高的；月，小小的。水位低了，原來在水里的石頭也露出來了。才過了多久呀，以前的風(fēng)景竟再也認(rèn)不出來了。,四、語言表達(dá) 13.請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（12字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題），并寫出這幅漫畫的寓意（40字以內(nèi)）。 要求：思想健康，表意明確，語 句連貫得體。 標(biāo)題：______________________ 寓意：______________________ ____________________________ __________________________________________________,【解析】 這幅漫畫反映的是公務(wù)員報(bào)考的情況，很多人眼巴巴地望著一個(gè)鐵飯碗，人多崗位少。擬標(biāo)題和概括寓意一定要緊扣這一內(nèi)容。 答案：標(biāo)題：公務(wù)員報(bào)考“高燒不退” 寓意：公務(wù)員報(bào)考場(chǎng)面火爆，但是僧多粥少，形勢(shì)堪憂，此種情況應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。,14.（2010·嘉興高一上檢測(cè)）請(qǐng)將下面的句子重組為一個(gè)單句，不能改變句子的原意。 如果說，蘇軾的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇拜和偏愛的首要因素，那么他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性則是令人崇拜與偏愛的又一個(gè)原因。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________,【解析】變復(fù)句為單句，首先要明確單句中只能有一套主干成分，其次要選定其中一句作主干，將其他內(nèi)容變成修飾成分，藏入其中。最后個(gè)別詞語如代詞等要作必要替換，使語句表達(dá)順暢。 答案：蘇軾的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性可以說是他蓋世才華外的又一個(gè)令無數(shù)的后人崇拜和偏愛的原因。,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,