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七熱愛生命,1.把握小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括課文內(nèi)容。2.體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。3.領(lǐng)會主人公的精神魅力及其象征意味。,學習目標,新課導入,我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠。,熱愛生命汪國真,我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中,杰克倫敦：美國現(xiàn)實主義作家，他一共寫過19部長篇小說，150多篇短篇小說和故事，3部劇本等。,代表作：小說集《狼的兒子》，中篇小說《野性的呼喚》《熱愛生命》，長篇小說《海狼》等。,走近作者,相關(guān)介紹：,《熱愛生命》寫于1906年，屬于杰克倫敦早年發(fā)表的“北方故事”系列?！氨狈焦适隆倍鄬懫胀ㄌ越鹫咴谶b遠的北方的生活。他們在一望無垠的荒野里，在食物極端缺乏、天氣極其寒冷的條件下，同自然進行頑強的斗爭，本篇體現(xiàn)了杰克倫敦對自然和人生真諦的思索。,瘸躊躇鰷魚累贅吮吸血漬,chuch,qu,lizhui,tio,shǔn,字詞積累,z,躊躇：,猶豫不決，拿不定主意。,（事物）多余、麻煩。,累贅：,吮吸：,聚攏嘴唇來吸取東西。,海市蜃樓：,原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。,閱讀課文，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。,整體感知,課文講述了置身于絕境中的“他”，戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難，咬死了尾隨自己多天的狼，終于獲救的故事。,閱讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)。,極度饑餓，以馴鹿剩骨維生,歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船,努力爬行，遭遇病狼跟蹤,殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼,,,,主人公在這茫?；脑辖?jīng)歷著哪些生死考驗？他靠什么頑強地生存下來？,具體感知,,極度饑餓,,體力虛弱,右腳傷殘,餓狼尾隨,堅韌頑強，不畏艱難險阻，對生命的熱愛。,極度寒冷,用白鐵罐子燒熱水,吮吸鹿骨、吃沼澤漿果,時昏時醒，努力提防,撕襯衫來墊,內(nèi)在的生命逼著他向前爬,硬漢精神,人狼的對峙部分是小說的高潮，說說船和狼的出現(xiàn)有什么作用？,船和狼同時出現(xiàn)，預示著希望與死亡并存。只要他能夠到達船的視野，就可能活下來，反之就得死。求生的本能讓這個人產(chǎn)生了巨大勇氣與毅力，他咬死了狼，從死亡線上救回了自己。,人狼的對峙（身體狀況）：,身體極度的虛弱和僵硬，沒有痛苦的感覺,人：,雙耳不像別的狼那樣豎得筆挺；眼睛昏暗無光，滿布血絲；吸鼻子，咳嗽；粗糙的干舌頭,狼：,人狼的對峙（相互較量）：,用手和膝蓋支著爬來爬去；吃沼澤中的漿果，鰷魚，喝熱水,人：,餓得發(fā)慌地舔著血漬；一路跛著,狼：,人狼的對峙（殊死搏斗）：,盡力和昏迷斗爭；抓住狼的牙床，全身重壓在狼的身上，抵住狼的咽喉，吸狼血,人：,喘著氣向他逼近；舌頭順著他的手舐去，狼牙輕輕的扣在他手上，盡最后一點力量咬進去,狼：,這篇小說的題目有什么用意？,作者不以“淘金者”或者其他的題目命名，而是以“熱愛生命”為題，更有深刻含義?？此婆c小說情節(jié)沒有任何關(guān)系的題目，卻深刻的揭示了小說的主旨。他的經(jīng)歷告訴我們：只有敬畏生命、熱愛生命，才能領(lǐng)悟生活的真諦。,小說塑造了一個什么樣的人物形象？為什么連個名字也沒有？,主人公意志堅強、充滿毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭；主人公具有一種超常的意志和“超人”的品質(zhì)，他的頑強意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限——這就是他的“生命意志”，一種原始的生命的本能力量。,小說中，文明社會中的人和野性的動物，站在了同一地平線上。在自然面前，名字已沒有任何價值，只有“活著”，才是生命的最終意義。因此，這個人已不僅僅是一個普通人，而是作為一種思想的代表、象征物，他們只是兩個生物，平等的兩個生物，為了“活下去”，而展開了一場殘酷的生命追逐。,通過比喻和象征手法的運用，成功地塑造了一個生命意志堅強，具有鮮明性格和超人勇氣的強者形象。文中反復渲染不畏艱險困苦、勇敢頑強同大自然作斗爭的過程，字里行間滲透出的是人的頑強意志和熱愛生命的深刻主題。,作者塑造這樣一個硬漢形象的意圖是什么？,小說中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫的作用。,鹿皮袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。這一辛酸而殘酷的諷刺，正說明了金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的存在是對人性的玷污與拖累。,從“他”對比爾的態(tài)度上，你能得到什么啟示？,即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時刻，“他”仍然堅守著做人的道德和良知。雖然他的朋友比爾曾卑鄙地把“他”拋棄，但“他”還是沒有拿走比爾身旁的那袋金子，也絕不“吮吸比爾的骨頭”，人之為人的價值就顯示在這里。,小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學作品的藝術(shù)特點。請揣摩文中顯著的象征物的隱喻。,主人公沒有名字，用意在于用他象征整個人類。,“這個人”：,象征險惡的自然環(huán)境與自然力量。,“狼”：,作品的人物性格是怎樣表現(xiàn)出來的？,富有感染力的細節(jié)描寫；深刻的心理描寫；大量的行動描寫；險惡的環(huán)境描寫。,品味語言,從課文中選取細節(jié)描寫片段加以分析。,“接著，他喝完那罐滾燙的水，上好表的發(fā)條，就爬進兩條毯子當中”,在這樣的情況下他還想到把表的發(fā)條上好，說明他目前的狀態(tài)還足以讓他考慮未來的行程。與后面他不知時間沒有方向的掙扎形成對比，表現(xiàn)了他在惡劣的大自然面前越來越衰弱的過程。,一方面表現(xiàn)了他在嚴酷的考驗面前生命優(yōu)先的價值取向，另一方面也說明他此刻還沒放棄對財富的渴望。前者與比爾的要財不要命形成對比，后者與他自己之后分兩次拋棄金沙形成對比，生動地表現(xiàn)了這個人清醒的頭腦和體力越來越衰弱的情況。,“早晨，他解開系著……倒出一半黃澄澄的金沙……在一塊突出的巖石下藏好”,從課文中選取心理描寫片段加以分析。,“他盡力想著比爾并沒有拋棄他，想著比爾一定會在藏東西的地方等他”,靠這樣的自我激勵，他讓自己在體力幾乎耗盡的情況下堅持下來。這一方面表現(xiàn)了他在惡劣大自然面前的生存能力，另一方面也表現(xiàn)了他的堅強意志。,小說通過對“他”這個硬漢形象的成功塑造，體現(xiàn)了內(nèi)涵豐富、寓意深刻的主題，感受到作者對人生的積極態(tài)度，對生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能。,課堂小結(jié),熱愛生命,,心理描寫,生命的無限潛能,板書設(shè)計,,極度饑餓，以馴鹿剩骨維生,歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船,努力爬行，遭遇病狼跟蹤,殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼,細節(jié)描寫,,本文讓我們看到了主人公面對困難時對生命的熱愛，看到了他人生的輝煌，他的成功。那么我們在人生中應(yīng)該如何應(yīng)對自己的困難呢？,課外拓展,要勇于面對失??；要勇于面對孤獨；要敢于與敵人斗爭；要熱愛生活中一切美好的事物……,