《創(chuàng)造幸福只爭朝夕.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)造幸福只爭朝夕.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

創(chuàng)造幸福，只爭朝夕主題班會高2014級二班,樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)楊洪,主持人（林）：尊敬的老師們！主持人（張）：親愛的同學(xué)們！主持人（合）：大家好！主持人（林）：時光飛逝，告別初中的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。主持人（張）：歲月悠悠，在我們每個人的人生存錢罐里，又多了一顆美麗的珍珠。主持人（林）：也許你們和我一樣都曾幻想過擁有小鳥的幸福：在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，穿越那有雷、有風(fēng)、有雨的云層，去翱翔天際?？捎钟姓l真正注意過小鳥的幸福是怎么得來的呢？主持人（張）：是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。世間萬物皆有自己的幸福，那么，親愛的同學(xué)，我們的幸福又是什么呢？主持人（林）：伴隨著這首溫馨的《陽光總在風(fēng)雨后》，我們拉開了“創(chuàng)造幸福，只爭朝夕"主題班會的序幕。,第一部分：開場白,主持人（張）：幸福是個誘人的字眼。主持人（林）：幸福是人生的奮斗目標(biāo)，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人（張）：一個沒有幸福感的人，就像鳥兒失去翅膀，無法體會生活的樂趣。主持人（林）：那么什么是幸福呢？下面有請?zhí)K家攀、馬棟彬兩位同學(xué)表演相聲：《什么是幸?！?第二部分：相聲《什么是幸?！?《什么是幸?！诽K：同學(xué)們，我想死你們了！馬：同學(xué)們，你們想死我了！蘇：今天，我作為我們高一二班的四大才子之一，我要和大家探討一下“幸?！边@個詞！馬：等會等會，你什么時候成為我們班的四大才子的？誰封的？是不是你自封的？蘇：你別打岔啊，你沒聽楊老師經(jīng)常表揚(yáng)我很有才嗎？他表揚(yáng)得多了，所以我就成了才子了嘛！馬：嘿，你個馬不知臉長的東西。我記得，老師表揚(yáng)你很有才的時候，都是你回答問題出錯時，這應(yīng)該不是表揚(yáng)吧。蘇，這個嘛，就需要你自己去理解了，反正老師都說我很有才，那么，我就的確很有才，所以我就是我們班的才子。對了，我還得接著和大家探討“什么是幸福”。馬：“什么是幸?！?，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。你個小屁孩知道幸福二字是怎么寫的嗎？還好意思探討幸福。蘇：你有沒有禮貌，老是打斷我的話。你聽我說完行不行。馬：好，你給大家都說說，我們洗耳恭聽。蘇：什么是幸福，幸福就是我餓了，看別人手里拿個肉包子，那他就比我幸福；我冷了，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福；我想上茅房，就一個坑，你蹲那了，你就比我幸福。馬：去，你是不是電影看多了，迷進(jìn)去了，你這話說得太沒上進(jìn)心了。還是我來告訴大家吧。幸福是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。這是我用手機(jī)百度出來的，應(yīng)該很準(zhǔn)確。蘇：你敢?guī)謾C(jī)到學(xué)校，走，跟我去見老師。（一起退場）,林：感謝兩位同學(xué)給我們帶來的精彩相聲，這個相聲告訴了我們幸福的定義。,幸福的定義：幸福是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。,林：下面請欣賞幸福的瞬間。,第三部分：感知幸福,第一張執(zhí)子之手，與子偕老。,有人說愛情是一杯茶,時間一久就淡了.我說愛情更像是一個煲,時間越長越有滋味,第二張：母愛,如果整個世界都拋棄了你,至少還有母親不會放棄你.還記得兒時母親的懷抱就是我最美的天堂,第三張希望,如果你有希望，也是幸福。等待中的幸福最美好！,第四張分享,和別人分享歡樂的同時，你擁有的也是幸福,第五張求知,這是一張老照片,初看的時候感覺心酸,逐漸的,發(fā)現(xiàn)了求知的力量,破舊的教室,打滿補(bǔ)丁的衣裳,卻掩蓋不了心中對知識的渴望,比起那些一坐進(jìn)教室就頭疼的城里孩子來講,他們就是幸福的,第六張奮斗，無時無處不在,這是我們班的同學(xué)在回到宿舍后的場景，開學(xué)兩個月來，他們都是這樣過完自己的每一天。其實(shí)奮斗也是一種幸福。,第四部分：看了這些幸福的瞬間，你有什么感悟？,結(jié)論：不同時期，不同環(huán)境下，對幸福需求是不一樣的！但是幸福的源泉是相同的，即在給予別人幸福的同時，自己也獲得了幸福。,結(jié)論：為了擁有給予別人幸福的能力，那么在高中階段，努力學(xué)習(xí)，朝自己向往的大學(xué)奮斗，是一條必由之路。生命不止，奮斗不休??！,第五部分：討論高中時代，我們能為將來的幸福做些什么？,林：對，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，這才是我們高中生需要創(chuàng)造的幸福。在奮斗中感受幸福，在幸福中完善自我。,張：高中三年的學(xué)習(xí)生活，是痛并幸福著的一個旅程。我們無暇欣賞旅途中的風(fēng)景，唯有抓緊一切可利用的時間進(jìn)行奮斗，才能在逆水當(dāng)中前行。毛主席曾說：“一萬年太久，只爭朝夕”。而我說：“創(chuàng)造幸福，只爭朝夕”。,第六部分：幸福誓言,林：同學(xué)們，明白了幸福的真諦以后，我們應(yīng)該為自己的幸福做出一個規(guī)劃，以便在以后的高中生活中，朝幸福的方向奮斗。張：下面，我將發(fā)給同學(xué)們每人一張白紙。同學(xué)們可以將自己的幸福誓言寫在上面，作為自己高中生活的見證。,第七部分：選讀部分同學(xué)的幸福誓言,,首先很感謝為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動的同學(xué)們！聰明出于勤奮，天才在于積累。我們的一生其實(shí)只在進(jìn)行兩件事：一是想，二是做。只是空想?yún)s不實(shí)踐的人，他是無法體會到成功的幸福；只有勤奮學(xué)習(xí)的人，經(jīng)過自己的努力奮斗，才能體會到奮斗的幸福。,第八部分：班主任作出總結(jié),其次，奮斗也是要講究方法的。選擇適合自己的方法，可以達(dá)到事半功倍的效果，而且很快就可以看到自己拼搏奮斗的成果。相反，一味地?zé)o目標(biāo)，無方向的付出，并不能帶給自己成功的幸福，還會使自己感到茫然不知所措。,再次，同學(xué)們在寢室中的拼搏精神非常感人。但是，我們一定要把握一個度，不能因?yàn)橥砩系募影?，影響第二天的學(xué)習(xí)，那可是得不償失的。另外，身體是拼搏奮斗的本錢，可不能因?yàn)樽バr間，而累壞了身體。我們完全可以，抓緊自己的零碎時間，將這些時間用在學(xué)習(xí)上，也是可以達(dá)到相同的效果的。,最后，同學(xué)們的幸福誓言，我會幫大家保存起來，作為同學(xué)們的成長檔案。三年后，我們再回過頭來看看我們最初的夢想。預(yù)祝同學(xué)們經(jīng)過三年的努力奮斗，到達(dá)人生幸福的彼岸，成就非凡的人生。,第九部分：結(jié)束語,林：感謝楊老師的祝福。相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一定能走向一個又一個的成功。張：班會無限好，只是近鈴聲。已經(jīng)快到下課的時間了，讓我們合唱《真心英雄》，在振奮人心的歌聲中結(jié)束這次班會吧。,