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摸球游戲,北師大版五年級數(shù)學上冊,估計一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪種顏色的球？,可能摸到黃色或白色小球。,可能摸到黑球嗎?,不可能摸到黑色的小球。,,,分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。,,,一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。,,,,,,,,,,,,,0,1,,0,1,,1、確定事件的表示方法：一般情況下，用“1”和“0”表示事件一定出現(xiàn)和一定不出現(xiàn)，一定出現(xiàn)的事件用“1”表示，一定不出現(xiàn)的事件用“0”表示。,2、用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的方法：把事件可能出現(xiàn)的所有情況作為分母，把某種事件可能出現(xiàn)的結果作為分子。,3、可能性的范圍在0~1之間。,,小調查想一想，問一問，填一填。,生活中哪些事情發(fā)生的可能性是1,生活中哪些事情發(fā)生的可能性是0,,我會用數(shù)字表示,1、拋起的硬幣停在空中可能性為（）2、太陽西起東落可能性為（）3、樹上的蘋果掉下，掉到地上可能性為（）4、人都要吃飯可能性為（）,0,0,1,1,,,,分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到黃球的可能性。,摸出黃球的可能性是,摸出黃球的可能性是0,摸出黃球的可能性是1,,,,摸到黃球與藍球的可能性相等,摸到藍球的可能性是0,摸到藍球的可能性是1,,,,從下面盒中,分別摸出1個球。,連一連,下面3盆花中，各有3朵要開放。,,,,,,,,,3棵黃色花,3棵紅色花,2棵黃色1棵紅色,是黃色花的可能性是1,是黃色花的可能性是0,從下面五個箱子里，分別摸出一個球，結果是哪個？連一連。,8白2紅,2白8紅,5白5紅,10白,10紅,一定是白球,可能是白球,不可能是白球,很可能是白球,白球的可能性很小,,,,,,數(shù)學小法官,（1）太陽從西邊出來的可能性是1。（）（2）盒子里有紅球1個、白球3個、黃球3個，任意摸一個，摸到黃球的可能性是3/7。（）(3)0乘任何數(shù)得0的可能性為0。（）（4）一粒有數(shù)字1~6的色子，任意投擲，出現(xiàn)數(shù)字1的可能性為1/5。（）,1/6,0,1,填一填,(4)從1~10共10張數(shù)字卡片中，任意抽取一張：,①抽出2的倍數(shù)的可能性為（）；,②抽出3的倍數(shù)的可能性為（）；,③抽出2、3、5的倍數(shù)的可能性為（）；,④抽出質數(shù)的可能性為（）；,⑤抽出合數(shù)的可能性為（）；,0,,練一練,1、盒子中有9個紅球和1個白球，從盒子中任意摸出一個球摸出紅球的可能性是（）摸出白球的可能性是（）摸出綠球的可能性是（）2、小華統(tǒng)計了全班同學的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。,從這個班中任選一個同學，他的鞋號在21號至22號之間的可能性比,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,占全班人數(shù)的幾分之幾,大嗎?,學校舉行乒乓球決賽前，頌了參加決賽的小明、小強兩名同學的資料。,1個白球1個黃球,,摸到黃球的可能性是,,摸到黃球的可能性是,摸到黃球的可能性是,,,,1個白球1個黃球1個紅球,2個黃球1個白球,,,,,,,,你能幫幫它們嗎？袋里有6個球,,,,小紅,小剛,小亮,這三位小朋友各拿號碼是1、2、3的卡片一張，請問他們拿的各是幾號卡片？,猜一猜我拿的是幾號?,平分秋色十拿九穩(wěn)天方夜譚百發(fā)百中,根據(jù)成語的意思，你能分數(shù)表示出事件發(fā)生的可能性的大小嗎？,設計活動方案：,想一想,要在一個口袋里裝入若干個形狀與大小完全相同的紅、黃、藍不同顏色的球，使得從口袋中摸出一個紅球的可能性為，應該怎么辦？,某商場促銷分設一、二、三等獎，你知道中獎規(guī)則嗎？,紅色部分：一等獎黃色部分：二等獎藍色部分：三等獎,如果指針轉動80次，可能有多少次停在紅色區(qū)域？,紅色區(qū)域：黃色區(qū)域：藍色區(qū)域：,18,,38,12,,,小游戲,玩時，同桌兩人為一組，一人伸出一只手，邊玩邊說：“石頭、剪刀、布”猜5次。,思考：每次的結果的可能性怎樣？,（可能贏，可能輸，也可能平手）,游戲活動（袋中有白球和黃球共10個）(1)從袋里摸出一個球,記錄顏色后,再放回。(2)摸20次后,記錄小組內摸出的紅球（）次，白球（）次、猜一猜口袋里有幾個白球、幾個黃球。(3)匯總摸的結果，全班共摸到白球（）次，紅球（）次。（4）猜一猜口袋里有幾個白球，幾個黃球？你們小組猜出的結果和全班猜的結果一樣嗎？和際情況相符嗎？,,還是打開口袋看看吧，黃色球有（）個，白色球有（）個。,本課小結,通過試驗操作活動，進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。能用分數(shù)表示可能性的大小。,