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. 六年級勞動教學(xué)計劃 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。 一、班級基本情況分析 學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。 二、掌握基本知識情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。 三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排 本冊勞動課共16課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教學(xué)的重難點是手工制作這一部分。 四、本冊勞動課的教學(xué)目的 ??1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。 3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 五、本學(xué)期教學(xué)工作安排 ??通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革勞動課的評價制度 改變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。? 5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。? 6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。 總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。? 總序:第1個教案 課題：插花 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)插花的一些知識，花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。 2、掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。 教學(xué)重難點：插花的藝術(shù)性和技巧。 課前準(zhǔn)備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物---鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進了我們的生活，成為居室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。（出示課題：插花） 二、新授 （一）插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。世界上有兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。 （二）演示插花步驟： 1、立意構(gòu)思：也就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。 2、根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。 3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。 4、根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。 5、添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。 配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。 （三）學(xué)生制作：請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。 請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請每組派一名代表到前面來選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個要求：請給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構(gòu)思及寓意。下面就請大家運用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。 （四）作品展評： 請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？請作者說一下你的創(chuàng)意吧。 四、教師小結(jié)。 五、展示評比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 總序:第2個教案 課題：電冰箱的使用 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)了解雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)及其主要部件的用途。 2、學(xué)習(xí)雙門電冰箱的使用方法。 教學(xué)重難點：雙門電冰箱的使用方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）談話：在我們的日常生活中利用什么方法冷藏食品？學(xué)生交流發(fā)言。 （二）引入新課： 電冰箱的使用 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生自學(xué)教材8-12頁內(nèi)容。 （二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結(jié)構(gòu)。。 （三）學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)雙門電冰箱主要部件的用途。 （四）全班交流。 （五）學(xué)生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。 教師強調(diào)合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術(shù)要點。 （六）教師介紹注意事項和質(zhì)量要求。 三、展示評比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新 用本課所學(xué)的方法對家里的電冰箱使用情況進行檢查和改進。 總序:第3個教案 課題：鋼筆的修理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道鋼筆常見的問題。 2、讓學(xué)生學(xué)會修理鋼筆的基本方法。 教學(xué)重難點：學(xué)生能應(yīng)用鋼的修理方法進行修理鋼筆。 課前準(zhǔn)備： 有毛病的鋼筆數(shù)枝，零號砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒，小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）讓學(xué)生談一談在日常學(xué)習(xí)生活中，自己的鋼筆出現(xiàn)過哪些問題，自己是怎樣處理的？ （二）引入新課：板書“鋼筆的修理” 二、引導(dǎo)示范 動手實踐 （一）讓學(xué)生自學(xué)教材第17、18頁內(nèi)容。 （二）師質(zhì)疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見的問題？ （三）學(xué)生現(xiàn)在組內(nèi)交流，在全班匯報。 1、鋼筆不出水或出水不暢；2、鋼筆漏水；3、筆尖刮紙。 （四）學(xué)生介紹鋼筆常見問題的修理方法。 （五）教師介紹強調(diào)注意事項和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生動手實踐修理鋼筆。 三、展示評比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 總序:第4個教案 課題：水龍頭漏水的修理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道水龍頭的構(gòu)造。 2、讓學(xué)生學(xué)會水龍頭的修理方法。 教學(xué)重難點：學(xué)會水龍頭的修理方法。 課前準(zhǔn)備： 膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個，扳手1把，剪刀1把，厚膠皮1塊。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）教師談話：在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹阶詠硭堫^漏水的情況，它造成了水資源的浪費。如果你遇到這種情況你會怎么辦？學(xué)生說一說。 （二）引入新課：板書“水龍頭漏水的修理” 二、引導(dǎo)示范 動手實踐 （一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構(gòu)造。 （二）學(xué)生在圖上找一找水龍頭的相關(guān)部件，同時說一說相關(guān)部件名稱。 （三）學(xué)生自學(xué)教材第23-25頁“步驟方法”。 （四）學(xué)生介紹修理水龍頭的步驟方法。 （五）教師介紹修理水龍頭的注意事項和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生以小組為單位：動手修理水龍頭。 三、展示評比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 （四）教師適時點評。 四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新 總序:第5個教案 課題：自行車保養(yǎng)的方法 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識自行車的構(gòu)造和相關(guān)部件。 2、學(xué)會自行車的保養(yǎng)方法，延長自行車的使用壽命。 教學(xué)重難點：學(xué)會自行車的保養(yǎng)方法。 課前準(zhǔn)備： 自行車結(jié)構(gòu)圖及各部分名稱說明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求 （一）教師談話：同學(xué)們都喜歡騎自行車，誰知道自行車怎樣保養(yǎng)？ （二）引入新課：板書“自行車的保養(yǎng)方法” 二、引導(dǎo)示范 動手實踐 （一）介紹：出示自行車結(jié)構(gòu)圖，介紹自行車的組成及各部分名稱。 （二）學(xué)生自學(xué)教材第29-31頁的內(nèi)容。 （三）學(xué)生先在小組內(nèi)交流“自行車的保養(yǎng)方法” （四）在全班交流： 1、保持清潔。2、保護輪胎和油漆部件。3、檢查螺絲。4、加潤滑油。 （五）教師講解強調(diào)保養(yǎng)時的注意事項和質(zhì)量要求。 （六）學(xué)生動手操作練習(xí)。 三、展示評比 交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 （四）教師適時點評并小結(jié)。 四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新 總序:第6個教案 課題：玉米種植 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生初步學(xué)到一些種植玉米的知識。 2、 讓學(xué)生嘗試自己動手種植玉米，體驗勞動的甘苦。 教學(xué)重難點：學(xué)到一些種植玉米的知識。 課前準(zhǔn)備：玉米種子、1株盆栽玉米。 教學(xué)過程： 一、 利用實物或掛圖向?qū)W生講述課文，使學(xué)生學(xué)到下列一些初步知識。 （一） 知道玉米的種子和植株的樣子。 （二）知道玉米有什么用途。 （三）了解我省適宜在什么時候種玉米。 （四）懂得怎樣翻挖土地。 （五）懂得怎樣播種。 （六）懂得怎樣定苗。 （七）掌握田間管理方法。 （八）學(xué)會人工輔助授粉。 （九）學(xué)會采收玉米。 二、 布置學(xué)生進行種植實踐活動 （一） 可分發(fā)種子讓學(xué)生回家用花盆活動。 （二）有條件的學(xué)校讓學(xué)生在學(xué)校的種植園地中完成種植過程。 三、展示評比 交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請做的最好的同學(xué)說說收獲或體會。 總序:第7個教案 課題：玉米人工輔助授粉 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道玉米人工授粉的意義。 2、讓學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時機。 教學(xué)難重點：學(xué)生掌握玉米人工授粉的方法和時機。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，明確要求 (一)介紹人工輔助授粉的意義作用。 人工輔助授粉可以彌補自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實的缺粒。 （二）出示課題： 玉米人工輔助授粉 （三）讓學(xué)生閱讀教材第48—49的內(nèi)容和要求 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生現(xiàn)在小組里交流自學(xué)成果。 （二）全班交流。 1、怎樣對玉米進行采粉？ 2、怎樣對玉米進行授粉？ (三)教師強調(diào)注意事項 1、授粉的時間與時機：雌花花絲露出后1-2天內(nèi)；花的顏色較為鮮艷時。 2、雌花的生長不同步，所以玉米開花末期應(yīng)在授粉1-2次。 三、展示評比，交流收獲 （1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （3）請制作最好的小組說說收獲或體會。 四、拓展延伸，實踐創(chuàng)新 總序:第8個教案 課題：花卉的繁殖 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握花卉繁殖的含義與意義。 2、知道花卉繁殖的分類。 3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。 教學(xué)難重點：壓條繁殖的具體做法及操作過程。 課前準(zhǔn)備： 幾盆花（可利用教室窗臺上的） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們科學(xué)課里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過動物是如何繁殖后代的，誰來給大家說說？（學(xué)生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)花卉的繁殖。 二、學(xué)習(xí)新課 （一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。 （二）（教師活動）學(xué)生以小組為單位，自學(xué)本節(jié)知識。思考下列問題，合作找出問題的答案。 問題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過播種來繁殖新個體；無性繁殖又稱營養(yǎng)繁殖，通過植物的營養(yǎng)器官來繁殖新個體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。 問題二：壓條繁殖的方法 壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個新的、獨立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。 （三）材料工具及步驟方法見課本 （四）壓條后的管理： 1、埋壓實時要壓緊實，防止彈出土。 2、 壓條后立即澆水保持基質(zhì)濕度。 3、壓后常松土，保持通氣促進生根。 4、切斷與母體的時間應(yīng)因生根的時間而定，有些當(dāng)年，有些次年切。 三、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了些什么，能概括內(nèi)容即可。 四、展示評比、交流收獲 （一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 （二）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。 （三）請制作的最好的小組說說收獲或體會。 總序:第9個教案 課題：無土栽培（一）——幼苗的培育 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道無土栽培技術(shù)的意義和作用。 2、讓學(xué)生學(xué)會利用無土栽培技術(shù)培育幼苗。 教學(xué)難重點：利用無土栽培技術(shù)培育幼苗。 課前準(zhǔn)備： 番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種，塑料薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個，天平1個。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、明確要求 （一）教師播放無土栽培視頻，學(xué)生欣賞。 （二）教師談話，引出課題。 （三）板書課題：無土栽培（一）——幼苗的培育 二、探究學(xué)習(xí) （一）學(xué)生自學(xué)教材62-63頁內(nèi)容。 （二）在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。 （三）全班匯報交流。（無土栽培的步驟） 1、消毒；2、催芽；3、配制營養(yǎng)液；4、播種和管理。 （四）學(xué)生介紹消毒、催芽、配制營養(yǎng)液、播種和管理四個方面的技術(shù)和方法。 （五）動手操作 1、教師先行示范講解；2、學(xué)生動手操作練習(xí) 三、展示評比、交流收獲 寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 總序:第10個教案 課題：無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)。。 2、讓學(xué)生學(xué)會幼苗的移栽和管理。 教學(xué)難重點： 讓學(xué)生學(xué)會幼苗的移栽和管理。 課前準(zhǔn)備： 鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙、福爾馬林溶液、含磷酸鉀的營養(yǎng)物質(zhì)數(shù)種、稀高錳酸鉀溶液、冷開水、礫石個若干、花盆數(shù)個，噴壺1把，塑料薄膜數(shù)張，天平1個。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 (一)教師談話：幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)，它是把培育出來的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里進行栽種。 （二）引入新課，板書課題： 無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 二、探究學(xué)習(xí) （一）教師介紹材料工具 （二）讓學(xué)生閱讀教材P67-69相關(guān)內(nèi)容及要求 （三）學(xué)生在班上介紹“幼苗的移栽和管理”的步驟及方法。 (四)動手操作： 1、教師先行示范講解 2、生動手操作練習(xí) 三、展示評比、交流收獲 寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。 總序：第11個教案 課題：茶杯套 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。 2、鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個茶杯套。 3、理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。 教導(dǎo)重點：用云雀結(jié)編制茶杯套 教學(xué)難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學(xué)過程： 一、觀察實物，感受材質(zhì) 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。 2、用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。 二、研究茶杯套底部的編制方法. 1、教師示范： ①根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍。 ②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤法。 ③在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)。 ④打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變。 ⑤一次完成所有的云雀結(jié)。 ⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩。 ⑦取三根線繩，編結(jié)成麻花辮。 ⑧將辮子繩穿過杯套的頂部。 2、學(xué)生嘗試練習(xí) 1）控制線繩的長度。 2）杯底的云雀結(jié)是否扎實。 三、學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋 1、教師示范 ⑴在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化。 ⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化。 ⑶小杯套的收口。 2、學(xué)生嘗試練習(xí) ⑴通過線繩的交叉改變花紋。 ⑵順利完成收口。 ⑶對個別同學(xué)進行指導(dǎo)。 四、編制實踐 選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套。 五.課堂總結(jié) 總序：第12個教案 課題：奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)： 1、進一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣。 2、能依照進行作品的編織、設(shè)計、發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維。 3、通過動手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品。 教學(xué)重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。 教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 教學(xué)過程： 一：觀察實物，感受不同的編織? 1、出示毛衣，感受不同的針線編織。 2、想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1、上針的平面織法：A教師示范。 ①起針。 ②位于表側(cè)的第一行編制上針。 ③翻至里側(cè)。 2、換行，編織下針 重述上述編法 B：學(xué)生嘗試 ①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進行比較 2、起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針。 ②位于表側(cè)的第一行編織下針。 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針。 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針。 學(xué)生嘗試： 棒針2根 學(xué)生分小組編織，組長負責(zé)指導(dǎo)。? 3、雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針。 教師示范： ①起針。 ②先編織兩針上針，在編織兩針下針。 ③按照上述針法，反復(fù)編織。 三、學(xué)生嘗試編織 1、選擇上述一種針法，試著編織一件織品。 2、上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等。 四、織品展示： 1、展示已經(jīng)完成的織品。 2、可以織成一條圍巾 五、課堂總結(jié) 總序：第13個教案 課題：小錢包 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值。 2、通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。 教學(xué)重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學(xué)難點：裝拎帶與縫合織片? 教學(xué)過程： 一、作品賞析 1、出示幾件完成的錢包成品。 2、思考上節(jié)課完成的織品的用途。 ①想想可以把他制成那些生活中的小飾物。 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3、揭示主題：小錢包 二、學(xué)生做做： 1、編織基本織片：選用自己喜歡的針法，組合編織完成一塊基本織片，一般長為20cm寬為8cm。 2、娤拎帶 ①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭。 ②學(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)。 3、縫制織片 ①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊。 ②學(xué)生練習(xí)。 注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可。 4、裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用。 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織。 ②裝飾注意圖像色彩。 三、作品展示 學(xué)生作品展示。 評價優(yōu)劣。 四、課堂交流擴張 1、作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度。 2、思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋、鑰匙袋） 3、利用可與時間嘗試其他的編織制作。 四、課堂總結(jié)? 總序：第14個教案 課題：可愛的小陶童 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法。 2、能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作。 3、了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法。 教學(xué)難點：是對胚子的雕刻。? 教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一、引入課題 陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺。 二、設(shè)計制作方案 1、閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案。 2、以小組為單位，記錄制作方案及分工。 三、學(xué)學(xué)做做 1、圓柱體棒做模具。 在模具外圍上一圈料土。 （注意：模具的外形要簡單以便脫模。）? 2、將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛。） 3、用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋。 4、將彩童曬干后，涂上顏色。 （曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開。） 四、作品展示 1、學(xué)生作品展示，評價交流。 2、請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹。 五、課外擴展 課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物。 總序：第15個教案 課題：哈哈照相機 教學(xué)目標(biāo)：1、通過運用紙工的剪、切、畫等技法，學(xué)會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用。 2、通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望。 教學(xué)重點：相機的構(gòu)造和設(shè)計。 教學(xué)的難點：橡皮筋的安裝。 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、 教學(xué)過程： 一、課前談話 我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了。 二、新課引入 1、請學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)照相機的更新過程。 2、教師引入：哈哈照相機是20世紀(jì)60年代的玩具。? 3、作品欣賞，思考： ①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？ ②相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計出更生動有趣的照片來嗎？ 4、小組合作：嘗試分工。 三、學(xué)學(xué)做做 ①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A、B、C三點，將卡紙分成四等分。 ②以B、C兩點為中點畫一個長方形，并在A、C兩點的右側(cè)取兩點為點D、E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過點F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿。 ④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定。? ⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了。 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭。 ⑦拉動細線，鏡頭向上翻。 四、學(xué)生評價 1、根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價。 2、交流創(chuàng)新照相機可以設(shè)計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計制作更多的照相機。 五、課外擴展 讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進行拍照。 總序：第16個教案 課題：肉餅蒸蛋 教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒸制食物的方法。? 2、認(rèn)識有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項。 3、能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟環(huán)保等方面作簡單的評價。 4、能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗。 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。 教學(xué)難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)生活情境 1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。 二、操作演示 1、了解肉餅蒸蛋的原料。 2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。 ①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中。 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌。 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子?。 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。 三、分組合作 1、注意分工。 2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。 3、將菜端出蒸鍋時小心燙手。 4、制作別的蒸制菜。 四、評價總結(jié)。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 26 .