五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案(上海科技教育出版社)50202.doc
《五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案(上海科技教育出版社)50202.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案(上??萍冀逃霭嫔?50202.doc(26頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
. —-可編輯修改,可打印—— 別找了你想要的都有! 精品教育資料 ——全冊教案,,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求,真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式 第一單元 活動一:幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 ?教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生通過動手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理。 ? 2、通過小組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 教學(xué)重難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)分析 教具:小電風(fēng)扇、布條、 直尺、 記時器 教學(xué)過程: 一、小調(diào)查 詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。 1、啟動要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。 二、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案 1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開始實(shí)驗(yàn)? 2人操作,1人記錄,1人觀察,再輪流 ? 3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 小結(jié):用1個和3個葉片時,布條開始飄動時所需的時間最短。 4、評價自己的實(shí)驗(yàn) 把好的方面和不好的方面寫在書上。 活動二:神奇的風(fēng)帆 教學(xué)目的:1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。 ?教學(xué)重、難點(diǎn):風(fēng)帆知識的收集。 ?教具:幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事” 二、尋覓風(fēng)帆寶庫 ??????????? 1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識? ??????????? (1)出示一些有用的網(wǎng)址,讓學(xué)生去查找資料。 ??????????? (2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。 三、整理收獲 ??????????? 1、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行 ??????????? 3、出示風(fēng)帆的圖片,讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。 ???????????四、構(gòu)思稿件 ??????????? 1、怎么投稿?2、投稿的內(nèi)容是什么? ??????????? 準(zhǔn)備從幾個方面來寫。 ???????????五、如何修改稿件 ??????????? 同學(xué)互相交流。 ??????????? 活動三:讓小電珠亮起來 ?教學(xué)目的: ??????????? 1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。 ??????????? 2、讓學(xué)生學(xué)會連接電路。 ??????????? 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α? ???教學(xué)重、難點(diǎn): ??????????? 動手實(shí)驗(yàn) ???教具:小電珠 ??????????? 電線 ????教學(xué)時間: ??????????? 一課時 ????教學(xué)過程: ??????????? 一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。 ??????????? 二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 ??????????? 要注意: ??????????? 1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 ??????????? 2、風(fēng)力發(fā)電說明 ??????????? 3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 ??????????? 4、操作場地和時間 ??????????? 三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法 ??????????? 1、功能:用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上流過;當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過。 ??????????? 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 ??????????? 3、學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ??????????? 4、小結(jié):在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。 ? 第二單元 ?? ??活動一:向英雄致敬 教學(xué)目標(biāo): 1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難,受到愛國主義的教育。 2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放,為了民族的復(fù)興,拋頭顱、灑熱血,對他們懷有深深的感激之情,懷有民族自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn):對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育,激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。 教具:幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、出示通知:隊(duì)員們做準(zhǔn)備 二、表演節(jié)目 1、表演小品《英雄母親的一天》 2、全班齊唱《英雄贊歌》 三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片 ?? 1、觀察、討論:“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎?” 2、交流 四、采訪計劃 1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。 2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。 五、想一想 1、怎樣與英雄取得聯(lián)系? 2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎? 3、將自己和英雄作比較后,我最想說的和最想做的分別是什么? ? 活動二:采訪身邊的英雄 教學(xué)目的: 1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。 2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具:幻燈片 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、選擇采訪對象 注意:要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎? 和他聯(lián)系方便嗎? ???????? 通過集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰? 二、采訪計劃:征得采訪對象同意后,列出一個詳細(xì)的采訪計劃。 1、采訪目的 2、采訪地點(diǎn) 3、采訪時間 4、記錄工具 5、采訪內(nèi)容 要知道:1、英雄的讀書經(jīng)歷 ??????? 2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。 想一想(幻燈出示) ??????????? 1、怎樣與英雄取得聯(lián)系? ??????????? 2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎? 三、歸來話英雄: 對采訪記錄進(jìn)行整理。 ? 活動三:大家心目中的英雄 教學(xué)目的: 1、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。 2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。 教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計調(diào)查問卷 教具:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有: 1、小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣? 2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣? 二、設(shè)計問卷 1、我們選擇的調(diào)查對象是:????????? ,共???? 人。其中,小學(xué)生有???? 人,初中生有????? 人,男生有???? 人,女生有???? 人。 2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容,設(shè)計問卷。 三、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷? ??????????? 問題是否簡單清楚?你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題? 四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù) 1、我們一共回收了?????? 份問卷。 2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。 3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。 ? ? ? 第三單元 活動一:制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容: 制作郵票貼片 教學(xué)目的: 1、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 制作一張郵票貼片 教具: 幻燈、郵票、膠水 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、確定一個主題 我想做的貼片的主題類別是: ,在我的收藏中,有 張郵票是屬于這一類別的,內(nèi)容涉及 ,我最后確定的貼片主題是 。 二、編寫說明文字 我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字: 說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎?能引起別人對貼片的興趣嗎? 四、編排設(shè)計 我要做的貼片的尺寸是:(長) ╳(寬) 1、小心地“包裝”每張郵票。 2、套上貼片護(hù)封 五、和集郵朋友互相交流,總結(jié)出好的方法。 活動二:郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容: 郵票展覽會 教學(xué)目的: 1、召集志同道合的同學(xué),組織一次郵票展覽會。 2、掌握郵票展覽會的程序。 教學(xué)重難點(diǎn): 掌握郵票展覽會的程序。 教具: 幻燈 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、成立會務(wù)組。 和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組,他們分別是( )。我們請來了( )做指導(dǎo)老師,在明確本次布展要做的工作后,進(jìn)行了分工。 二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。 1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。 2、和校務(wù)辦公室的老師商量后,我們確定了本次展覽會的舉辦事項(xiàng)。 三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報,張貼在校園公告欄里。 四、想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容? 有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失,會務(wù)組該采取什么措施,打消他們的顧慮? 五、整理參展郵票 把參展的郵票進(jìn)行了分類,并為每一類郵票加上了介紹文字。 活動三:設(shè)計環(huán)境保護(hù)主題郵票 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義,學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票。 2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的設(shè)計活動。 3、體驗(yàn)參與活動的愉悅感,增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。 教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn):設(shè)計郵票 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主題郵票 1、教師:隨著人們環(huán)境保護(hù)意識的提高,以環(huán)境保護(hù)為主題的內(nèi)容越來越多地進(jìn)入了人們的生活。以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票也越來越多地進(jìn)入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護(hù)為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎? 2、學(xué)生收集環(huán)境保護(hù)主題郵票及相關(guān)的資料。 ①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題及重大事件的資料或圖片 3、將收集到的資料進(jìn)行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn)行整理: ①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計文字說明 ③對文字材料進(jìn)行編輯(使其更精練) ④篩選貼近我們生活的 4、交流展示,資源共享 ①設(shè)計展示活動 ②分工合作進(jìn)行展示 5、評價活動 ①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng) ②對資料的篩選和整理是否恰當(dāng) ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④展示活動效果如何 6、教師:同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料,通過這些資料的收集、交流,大家一定對環(huán)境保護(hù),對環(huán)境保護(hù)郵票有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護(hù)郵票呢?希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。 二、設(shè)計制作環(huán)境保護(hù)主題郵票 1、篩選題材: 根據(jù)前面活動中收集的資料,確定自己郵票題材。 ①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容?(土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存) ②想要通過什么方式來制作主題郵票?(自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片) ③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見,并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 ④根據(jù)設(shè)計的題材準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具。 2、設(shè)計制作 ①設(shè)計這套主題郵票的名稱; ②設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù); ③設(shè)計這套主題郵票的版式;根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)計、制作。 ④設(shè)計這套主題郵票的簡介。 3、交流評價 把自己的設(shè)計向大家展示,并相互征求意見。 ①所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思; ②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)? ③版式布局是否合理? 5、展示活動: 在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進(jìn)行展示,自己的設(shè)計附上設(shè)計說明。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。 第四單元 活動一:家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 ???教學(xué)目的: ??????????? 1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。 ??????????? 2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。 ??????????? 3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 ? 教具:幻燈 ???教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 設(shè)計探察方案 ????教學(xué)時間: ??????????? 一課時 ????教學(xué)過程: ??????????? 一、確定探察方案 ??????????? 1、導(dǎo)課引出課題。 ??????????? 2、幻燈出示探察方案。 ??????????? 3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。 ??????????? 準(zhǔn)備不同的記錄卡。 ??????????? 二、探察大行動 ??????????? 在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助,注意安全! ??????????? 拍攝小河環(huán)境照片,小組合作觀察記錄。 ??????????? 三、總結(jié)發(fā)現(xiàn) ??????????? 對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。 ??????????? 小河的水 ??????????? 小河里的植物 ??????????? 小河里的動物 ??????????? 四、保護(hù)小河的建議: ??????????? 我們從長輩那里得知:十多年前,這條小河的環(huán)境情況是:???????????? ??????????????????????我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境: ???????????????????????因此,我們呼吁:????????????????? 。 ??????????? 活動二:科學(xué)施肥 ???教學(xué)目的: ??????????? 1、通過教學(xué),使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例; ??????????? 2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果; ??????????? 3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥,既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,又不破壞土壤的肥力。 ???教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),了解濫施肥的危害。 ???教具準(zhǔn)備:幻燈 ???教學(xué)課時: ??????????? 一課時 ???教學(xué)過程: ??????????? 一、課前談話,引出課題。 ??????????? 二、師生交流,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn) ??????????? 1、觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀) ??????????? 2、師生交流課前所查找的圖書資料。 ??????????? 3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。 ??????????? 三、了解濫施肥的危害 ??????????? 結(jié)合所查找的資料自由論談。 ??????????? 四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀 ??????????? 1、開展實(shí)際走訪活動。 ??????????? 2、師生交流,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀 ??????????? 3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。 ??????????? 五、編寫廣播稿 ??????????? 根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。 ??????????? 六、思考:農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意?村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響? ??????????? 活動三:我是環(huán)保特使 ?教學(xué)內(nèi)容: ??????????? 我是環(huán)保特使 ?教學(xué)目標(biāo): ??????????? 通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。 ?教學(xué)重、難點(diǎn): ??????????? 針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀,分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。 ?教學(xué)時間 ??????????? 一課時 ?教具: ??????????? 錄象 ?教學(xué)過程:???????? 一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 ??????????? 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)??????? 垃圾的主要成分??????????????????????????? ??????????? 1、通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況: ??????????? 2、了解村民目前處理垃圾的方式: ??????????? (1)剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊; ??????????? (2)燒掉麥稈和稻殼。 ??????????? 二、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕? ??????????? 要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀,可以采取這些措施: ??????????? 1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶; ??????????? 2、把已有的垃圾集中填埋,讓地面變干凈。 ??????????? 三、走訪村委會 ??????????? 分析措施: ??????????? 1、不現(xiàn)實(shí)的措施: ??????????? 建立垃圾填埋場需要非常大的投入,在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。 ??????????? 2、可以進(jìn)一步考慮的措施: ??????????? 為每戶配備一個垃圾桶,鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾。 ??????????? 四、做預(yù)算 ??????????? 將可行的措施綜合起來,做一個預(yù)算。 ??????????? 垃圾桶:單價??? 元,本村農(nóng)戶總數(shù):???? 戶,總費(fèi)用:???? 元。 ??????????? 清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi):????? 元,運(yùn)輸費(fèi)???? 元。 ??????????? 建造垃圾中轉(zhuǎn)站:???? 元 ??????????? 宣傳費(fèi)用:????? 元 ??????????? 總計:?????? 元 ??????????? 五、填寫申請書(略) ??????????? 教師指導(dǎo)寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書! ??????????? 六、課后思考: ??????????? 1、如何使基金發(fā)揮更大的效益,做更多的事?有沒有節(jié)約的余地? ??????????? 2、哪些措施相對更重要 、更迫切? ? ? 第五單元 ?????????????????????????????????? ?活動一:??????? 認(rèn)識塑料 教學(xué)內(nèi)容: ??????????? 認(rèn)識塑料 教學(xué)目標(biāo): ??????????? 通過教學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識塑料,了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類…… ?教學(xué)重、難點(diǎn): ??????????? 了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 ?教學(xué)用具:幻燈 ?教學(xué)時間:一課時 ?教學(xué)過程: ??????????? 一、課前調(diào)查(找找家里的塑料) ??????????? 二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ??????????? 1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)? ??????????? 不容易碎;更輕便;色彩豐富、造型多樣、方便攜帶; ??????????? 2、有什么缺點(diǎn)? ??????????? 有的塑料有毒;塑料的應(yīng)用范圍不廣;不夠結(jié)實(shí)。 ??????????? 三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料 ??????????? 1、塑料的定義: ??????????? 2、塑料的種類: ??????????? 3、針對塑料的缺點(diǎn),科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn): ??????????? 四、展示交流 ??????????? 1、觀看幻燈,展示生活中的塑料 ??????????? 2、宣傳和交流: ??????????? (1)把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽; ??????????? (2)出一期以塑料為主題的板報,供大家觀看。 ??????????? 五、全課小結(jié): ??????????? 填寫學(xué)習(xí)單 ??????????? ????????????????? ??活動二:自制泡沫盆 ??教學(xué)目標(biāo): ??????????? 1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力; ??????????? 2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 ???教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 動手制作泡沫盆景 ???教具準(zhǔn)備:視頻展示臺 ???教學(xué)時間:一課時 ???教學(xué)過程: ??????????? 一、揭示本節(jié)課活動主題 ??????????? 二、繪制盆景草圖 ??????????? 學(xué)生討論、交流 ??????????? 1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看? ??????????? 2、用哪種顏料上色? ??????????? 3、陸地和島嶼分別用什么顏色? ??????????? 三、繪制盆景 ??????????? 1、制作材料:泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水 ??????????? 2、所需要的工具:美工刀、畫筆 ??????????? 3、主要制作步驟: ??????????? (1)用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部; ??????????? (2)制作房屋; ??????????? (3)劃分山水、陸地、島嶼的比例; ??????????? (4)確定擺放位置 ??????????? (5)固定并用顏料上色。 ??????????? 四、美化盆景 ??????????? 五、展示、欣賞成果 ??????????? 六、全課小結(jié),思考:1、不同景物的大小比例安排的是否合適? ??????????? 2、屋頂用什么材料制作效果比較好? ??????????? 活動三:“限塑令”有效嗎???????????? 教學(xué)目標(biāo): ??????????? 1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。 ??????????? 2、通過提倡使用可降解的塑料制品,幫助人們提高環(huán)保意識,自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 制定措施,使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。 教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈 ??教學(xué)時間:一課時 ??教學(xué)過程: ??????????? 一、揭示課題,提出活動要求 ??????????? 二、開展活動 ??????????? 1、向顧客調(diào)查,了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。 ??????????? 2、針對原因,列出解決措施: ??????????? (1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié);在超市里廣播有關(guān)知識;購物送知識宣傳圖冊。 ??????????? (2)不知道超市在賣這種塑料袋的 ??????????? 措施:加大宣傳力度。 ??????????? 3、整體策劃: ??????????? 經(jīng)過談?wù)摻涣鳎_定措施。 ??????????? 4、填寫活動策劃書 ??????????? 活動主題: ??????????? 活動目的: ??????????? 活動形式: ??????????? 詳細(xì)說明: ??????????? 經(jīng)費(fèi)預(yù)算: ??????????? 四、活動小結(jié)(略) ? 第六單元 活動一??????? 我的南極探險之旅 ?教學(xué)目標(biāo): ??????????? 1、通過教學(xué),豐富學(xué)生的課外知識,拓寬學(xué)生的知識面; ??????????? 2、通過教學(xué),使學(xué)生了解南極,教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。 教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 了解探險途中的困難,開展“我的探險之旅假想”活動。 教學(xué)準(zhǔn)備: ??????????? 錄象、幻燈 教學(xué)時間: ??????????? 一課時 ?教學(xué)過程: ??????????? 一、引言導(dǎo)入 ??????????? 師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地,早在1986年,我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲,在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡,心動了嗎?今天,就讓我們一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧! ??????????? 二、揭示課題并板書 ??????????? 三、了解南極 ??????????? 幻燈出示世界地圖 ??????????? 1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。 ??????????? 2、了解南極的環(huán)境 ??????????? 地貌: ??????????? 天氣: ??????????? 居民: ??????????? 交通: ??????????? 動物: ??????????? 3、提供相關(guān)網(wǎng)站:中少網(wǎng) ??????????? 四、追隨探險家的足跡 ??????????? 師:探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難? ??????????? 1、播放錄象 ??????????? 2、總結(jié)資料: ??????????? (1)探險隊(duì)的一般組成。 ??????????? (2)探險家的準(zhǔn)備:特制的保暖服 ??????????? (3)探險家們要面對的考驗(yàn):冷的天氣 ??????????? 五、開展“我的探險之旅假想”活動 ??????????? 我的探險經(jīng)過假想:??????? 登上南極 出發(fā)時間:??????? 我看到了: ??????????? 前往方式:??????? ??????????? 我選擇的同伴:??????? 我的感想: ??????????? 我們的形成:??????? ??????????? 遇到的重重困難:??????? ??????????? 六、活動小結(jié):填寫學(xué)習(xí)單 ??????????? 七、課后思考: ??????????? 師:根據(jù)對南極環(huán)境的了解,這些探險假想合情合理嗎? ??????????? ? 活動二:企鵝娃娃 ??教學(xué)目標(biāo): ??????????? 1、通過教學(xué),使學(xué)生了解企鵝的特征,拓寬學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的課外知識。 ??????????? 2、通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動,充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。 ???教學(xué)重、難點(diǎn): ??????????? 設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)具準(zhǔn)備: ??????????? 視頻展示臺 教學(xué)過程: ??????????? 一、情境導(dǎo)入 ??????????? 師:作為高年級的大哥哥大姐姐,要完成絨布娃娃的制作,讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友,你想做怎樣的企鵝娃娃呢?今天,我們就一起來了解企鵝。 ??????????? 二、探究新知 ??????????? 1、了解企鵝 ??????????? 教師出示一些企鵝圖片,通過視頻展示臺進(jìn)行展示 ??????????? 師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。 ??????????? 2、確定自己想做的企鵝種類 ??????????? 3、設(shè)計、構(gòu)思 ??????????? (1)構(gòu)圖 ??????????? (2)確定所需要的材料和工具 ??????????? (3)探討基本制作方法 ??????????? 4、制作絨布企鵝 ??????????? 按照一定順序制作企鵝身體的各部分 ??????????? 5、讓企鵝更完美 ??????????? 對比,看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)? ??????????? 三、活動小結(jié) 四、課后思考 ??????????? 活動三:人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦 ?教學(xué)目標(biāo): ??????????? 通過教學(xué),使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦,明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果,樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 ?教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論,以正方參辯 ?教具準(zhǔn)備: ??????????? 幻燈 ?教學(xué)過程: ??????????? 一、引言導(dǎo)入 ??????????? 南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑,南大洋的生物資源更是非常誘人,南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60%以上,人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦?今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽,我們將以正方參賽,快做準(zhǔn)備吧 ??????????? 二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備 ??????????? 1、收集材料,準(zhǔn)備辯詞 ??????????? 收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容 ??????????? 2、進(jìn)行整理,完成辯詞 ??????????? 3、推敲反方可能會拿出的論據(jù) ??????????? 4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù) ??????????? 三、開展模擬辯論 ??????????? 四、辯論賽場 ??????????? 五、總結(jié)活動 ????? 第七單元 活動一?????? 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具 ?教學(xué)目標(biāo): ??????????通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動,使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。 ?教學(xué)重難點(diǎn): ??????????認(rèn)識農(nóng)具,了解農(nóng)具的用途及使用方法 ??教具準(zhǔn)備: ??????????? 幻燈 ?教學(xué)過程: ??????? 一、引言導(dǎo)入 ??????????? 你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎?他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作,也許你們對農(nóng)具還比較陌生,現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動,認(rèn)識各種農(nóng)具,然后在班上作一次介紹交流。 ?????????? 二、確定要采訪的問題 三、走訪農(nóng)戶 ??????????? 采訪記錄單 ??????????? 采訪目的: ??????????? 采訪對象: ??????????? 采訪時間: ??????????? 采訪地點(diǎn): ??????????? 采訪內(nèi)容: ??????????? 四、補(bǔ)充收集信息 ??????????? 整理獲得的信息,補(bǔ)充收集信息。 ??????????? 五、匯總與交流 ??????????? 經(jīng)驗(yàn)介紹交流會 ??????????? 六、活動小結(jié) ??????????? ??????????????????????? 活動二:農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo): ??????????? 1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣,了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。 ??????????? 2、搜集了解農(nóng)事諺語,理解其具體含義,并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。 ?教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 搜集農(nóng)事諺語,理解其具體含義并按作用分類、歸總。 ?教學(xué)準(zhǔn)備: ??????????? 日歷、視頻展示臺 ?教學(xué)過程: ??????????? 一、引言導(dǎo)入 ??????????? 二、認(rèn)識二十四節(jié)氣 ??????????? 1、請教科學(xué)老師,對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解,并完成表格: ??????????????????? 陰歷月份??????? 節(jié)氣??????? 陽歷日期??????? 節(jié)氣含義 ??????????????????????????????????????????? ????????????? 三、搜集農(nóng)事諺語 ??????????? 用哪些辦法可以搜集到諺語呢? ??????????? 1、可以上網(wǎng)查。 ??????????? 2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。 ??????????? 3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。 ??????????? 四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義,然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。 ??????????? 1、預(yù)告天氣類的: ??????????? 2、預(yù)告農(nóng)事類的: ??????????? 五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn) ??????????? 現(xiàn)在恰巧處于(??? )節(jié)氣,我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。 ??????????? ??????????????????????活動三:野外觀蛙記 ?教學(xué)目的: ??????????? 1、通過教學(xué),認(rèn)識青蛙,了解青蛙的生活習(xí)性,制定觀蛙計劃; ??????????? 2、通過活動,談?wù)勛约旱氖斋@與感受,為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動,向社會發(fā)出倡議書。 ??????????? 3、通過活動樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識。 教學(xué)重難點(diǎn): ??????????? 制訂出觀蛙計劃,了解青蛙的生活習(xí)性,發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。 教具準(zhǔn)備: ??????????? 錄象 教學(xué)過程: ??????????? 一、引言導(dǎo)課 ??????????? 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名,你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹,可是卻未必有機(jī)會近距離觀察過青蛙吧?不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié),開展一次野外觀蛙活動,走進(jìn)小青蛙的生活世界吧! ??????????? 二、想一想 ??????????? 1、在哪里容易找到青蛙?什么時候觀察青蛙比較合適?進(jìn)行野外觀察要注意什么? ??????????? 2、觀看錄象 ??????????? 3、了解青蛙的生活習(xí)性。 ??????????? 三、制定觀察計劃 ??????????? 1、要全面認(rèn)識青蛙,應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面? ??????????? 2、制定觀蛙計劃: ??????????? 觀察目的: ??????????? 觀察地點(diǎn): ??????????? 觀察時間: ??????????? 觀察方法及裝備: ??????????? 觀察內(nèi)容: ??????????? 組員分工: ??????????? 安全準(zhǔn)則: ??????????? 四、觀蛙去 ??????????? 進(jìn)行野外觀蛙活動,并填寫觀察記錄 ??????????? 地點(diǎn): ??????????? 日期和時間:天氣情況: ??????????? 參加人員: ??????????? 觀察到的情況: ??????????? 五、觀蛙歸來 ??????????? 回顧、整理好野外觀察的情況后,在小組交流后,談收獲和感受。 ??????????? 六、思考 ??????????? 1、從可行性、方便性等角度,選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適? ??????????? 2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎? ? 26 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
32 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級 下冊 綜合 實(shí)踐 活動 教案 上海 科技 教育出版社 50202
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1170243.html