《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點(diǎn)梳理 第二單元 我們周?chē)目諝庠囶}1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點(diǎn)梳理 第二單元 我們周?chē)目諝庠囶}1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元　我們周?chē)目諝? 空氣的成分和用途 1．(2016黃石)空氣中含量最多的氣體是(A) A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．(2015宜昌)空氣的成分中，能供給呼吸的是(B) A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣 3．(2014襄陽(yáng))霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是(C) A．氧氣 B．氮?dú)? C．稀有氣體 D．二氧化碳 4．(2016襄陽(yáng))學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問(wèn)題。 (3)將空氣中含量最多的物質(zhì)N2(填化學(xué)式)充入食品包裝袋可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期。 5．(2016黃岡)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答下列問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)一 (1)實(shí)驗(yàn)一：待紅磷熄滅冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5，該現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(或氮?dú)怆y溶于水、氮?dú)庵С秩紵?、氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng))。 空氣的污染及防治 6．(2016襄陽(yáng))2015年冬，連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活帶來(lái)不便。下列措施不利于防治霧霾的是(D) A．大力植樹(shù)造林 B．使用清潔能源 C．乘坐公交出行 D．垃圾集中焚燒 7．(2015黃石)根據(jù)我國(guó)環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。下列項(xiàng)目不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是(B) A．PM2.5 B．N2 C．SO2 D．NO2 8．(2015十堰)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(B) A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．煙塵 9．(2015宜昌)保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)。下列做法不合理的是(A) A．隨意大量燃放鞭炮 B．使用綠色公共交通出行 C．開(kāi)發(fā)和利用各種清潔能源 D．將工業(yè)廢氣處理后再排放 10．(2014黃石)秋冬之交，我國(guó)北方地區(qū)頻現(xiàn)霧霾天氣，霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導(dǎo)致呼吸病人增多，為了減少空氣污染，下列措施正確的是(B) A．露天焚燒垃圾 B．開(kāi)發(fā)新能源，如：太陽(yáng)能 C．汽車(chē)排放尾氣 D．多用煤作燃料 11．(2016十堰)能源、資料、環(huán)境等是我們需要關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題： (3)PM2.5是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5越高，空氣質(zhì)量越差，為了十堰天空更藍(lán)，2016年1月十堰市政府頒布的“禁鞭令”有效減少(填“增多”或“減少”)了十堰市場(chǎng)區(qū)PM2.5。 氧氣的性質(zhì) 12．(2016荊門(mén))下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是(D) A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料 B．魚(yú)能在水中生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒? C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花 13．(2015鄂州)有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是(C) A．氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B．氧氣可以燃燒 C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒 14．(2015咸寧)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(A) A．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑 C．夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解度減小 D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要 15．(2015十堰)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(B) A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體 D．食鹽溶于水后溶液溫度沒(méi)有明顯變化 16．(2014咸寧)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(C) A．氧氣易溶于水 B．氧氣有可燃性 C．氧氣可以支持燃燒 D．空氣中氧氣含量最大 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 17．(2016黃石)下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是(C) A．催化劑必定加快反應(yīng)速率 B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑 D．用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 18．(2016鄂州)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。 (1)儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶； (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或2KClO32KCl＋3O2↑)； (3)為能得到平穩(wěn)的氧氣流，且收集到純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CF。 19．(2016黃岡)實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答： (2)實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，(用化學(xué)方程式表示)待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是防止水槽中的水被倒吸進(jìn)熱的試管使試管炸裂。 混合物和純凈物 20．(2016荊州)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(D) A．潔凈的空氣 B．敞口長(zhǎng)時(shí)間放置的NaOH固體 C．純凈的NaCl溶液 D．冰、水混合物 21．(2014宜昌)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(C) A．銹鐵釘 B．山泉水 C．液態(tài)氧 D．鮮牛奶 22．(2014鄂州)生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是(C) A．礦泉水 B．潔凈的空氣 C．干冰 D．加碘食鹽 基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷 23．(2015黃石)下表所列的各基本反應(yīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)例正確的是(B) 選項(xiàng) 基本反應(yīng)類(lèi)型 化學(xué)方程式實(shí)例 A 化合反應(yīng) CO2＋H2O===HCO3 B 分解反應(yīng) 2KClO32KCl＋3O2↑ C 復(fù)分解反應(yīng) KOH＋NaCl===KCl＋NaOH D 置換反應(yīng) Zn＋H2SO4===ZnSO4＋2H2↑ 整合集訓(xùn) 一、選擇題 1．(2016海南)如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算)，其中“X”代表的是(C) A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)? D．稀有氣體 2．(2015荊州)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(D) A．潔凈的空氣 B．純凈的食鹽水 C．pH＝7的溶液 D．四氧化三鐵 3．(2016臨沂)下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是(C) A．S＋O2SO2 B．3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑ C．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ D．CuSO4＋BaCl2===BaSO4↓＋CuCl2 4．(2016邵陽(yáng))近年來(lái)，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是(B) A．減少化石燃料的使用 B．提倡居民駕駛私家車(chē)出行 C．積極植樹(shù)、造林、種草 D．提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源 5．(2016資陽(yáng))下列有關(guān)氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(D) A．加熱分解KClO3制氧氣未加MnO2 B．電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極 C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn)，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 6．(2016荊州)關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是(C) A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 7．(2015婁底)下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是(B) 8．(2016玉林)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C) A．二氧化錳是催化劑 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 C．可用向下排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 9．(2016邵陽(yáng))在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是(C) A．用排水法收集時(shí)O2 ，集氣瓶裝滿(mǎn)水 B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集滿(mǎn)后，在水下蓋上玻璃片 10．(2016煙臺(tái))暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250 mL)中的水的體積為45 mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B) A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性 B．通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18% C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足 D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積 二、填空與簡(jiǎn)答題 11．(2016廣東)查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見(jiàn)的液體?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)(填“劇烈”或“緩慢”)。 (2)米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為C2H5OH＋O2_CH3COOH＋H2O；可用加入石蕊溶液變紅驗(yàn)證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。 12．(2016安徽)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，回答下列問(wèn)題： (1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化。 (2)下列儀器中：①的名稱(chēng)是漏斗；組裝氧氣發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)選擇②③⑤(填序號(hào))。 (3)研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用排水集氣法。 13．(2016臨沂)如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P＋5O22P2O5。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀(guān)察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。 三、實(shí)驗(yàn)與探究題 14．(2016十堰)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)試管； (2)實(shí)驗(yàn)室常溫下用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為BC(或BD)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑； (3)實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管從水槽中撤出，然后再熄滅酒精燈； (4)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來(lái)制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AC(或AE)。 四、計(jì)算題 15．(2016長(zhǎng)沙)實(shí)驗(yàn)室取68 g過(guò)氧化氫溶液和2 g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，稱(chēng)量剩余溶液和濾渣為68.4 g。求： (1)充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為1.6g； (2)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解：設(shè)產(chǎn)生1.6 g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x。 2H2O22H2O＋O2↑ 68 32 x 1.6 g ＝　　x＝3.4 g 所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%＝5% 答：所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%。 16．(2016武漢)圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)－時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)。下列說(shuō)法正確的是(B) A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響 B．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的 C．p＝0.79p0，p′＝p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低 D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量 17．(2016福州)請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。 (1)從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)。 (2)從微觀(guān)角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。 ①用“”可表示的微粒是氮分子(填名稱(chēng))。 ②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀(guān)模型的是C(填標(biāo)號(hào))。 (3)從變化角度： 已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)－196 ℃，氧氣沸點(diǎn)－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀(guān)察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是液氧。 (4)從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。 ①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為H2。 ②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3＋5O24NO＋6H2O。 ③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。 (5)從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是BC(填標(biāo)號(hào))。 A．工廠(chǎng)通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油 C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式 18．(2016湘潭)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗。 (2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào))，若選用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 (3)若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac(用字母序號(hào)填)。 a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上 (4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖)，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。 ①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B(填字母序號(hào))。 A．過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣 B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣 ②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水。