《中考語文命題研究 第四編 現(xiàn)代詩文閱讀 專題十四 記敘文閱讀 第1講 文體、人稱、順序、線索、標題精講》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文命題研究 第四編 現(xiàn)代詩文閱讀 專題十四 記敘文閱讀 第1講 文體、人稱、順序、線索、標題精講（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題十四　記敘文閱讀 ,貴陽六年中考命題規(guī)律 近6年貴陽中考命題統(tǒng)計 2017年貴陽中考命題預測 年份 考查篇目 考查知識點 題型 題號 分值 2016 詹洛伊 與土豆 人稱、寫作順序、線索、 主要內(nèi)容 填空題 11 4 詞語的表達效果 簡答題 12 4 劃線句子的作用 簡述題 13 4 根據(jù)主旨添加結尾 選擇題 14 2 2015 我需要你做 我的眼睛 文體、人稱、人物描寫方法 填空題 11 4 情節(jié) 填空題 12 3 記敘順序作用 簡答題 13 3 標題理解 簡述題 14 4 筆尖上的中國 文段理解 選擇題 15 2 補寫句子 填充題 16 4 句子賞析 簡述題 17 4 與《最后一課》的寫 作主旨比較閱讀 簡述題 18 4 2014 舌尖上的鄉(xiāng)愁 文體、人稱、表達方式 填空題 11 4 段落的作用 簡答題 12 2 句子指代內(nèi)容 簡答題 13 2 詞語含義 簡答題 14 2 標題作用 簡述題 15 3 2013 一棵進城的 古樹 人稱、寫作順序、表達方式 填空題 11 5 詞語作用 簡答題 12 2 句子含義 簡述題 13 3 與《那樹》比較 選擇題 14 2 2012 夜色清涼 文體寫法主題 填空題 11 4 比較閱讀 選擇題 12 2 情感表達 簡答題 13 2 情境描寫 填空題 14 4 　?、俳?年來，貴陽中考語文題中記敘文(散文、小說)是必考的內(nèi)容，閱讀材料來自課外，選擇的是可讀性較強的材料，文字優(yōu)美。 ②題型、題量、分值較為穩(wěn)定，考查的知識點涉及到文體、人稱、表達方式、線索、情節(jié)、主題情感、詞句段含義及作用、比較閱讀、寫作手法等。 ③預計2017年中考記敘文閱讀的考點都是近幾年考查過的，不會出現(xiàn)較大的變化。平時從近幾年考查訓練中提升能力，可做到萬無一失。 第1講　文體、人稱、順序、線索、標題 【例】(2015貴陽中考)我需要你做我的眼睛 佚　名 ①那天，我站在老鄰居露絲的房間里，茫然地看著東一堆西一堆的報紙，在心中問自己：“我怎么到這里來了？” ②“我需要你做我的眼睛?！甭督z說道，“我正在找一個筆記本，封面是個茶壺?！? ③我緊張地笑了笑：“你還記得上一次看見它的時候是在哪里嗎？” ④“哦，不記得了。但它應該就在這里，在這些報紙當中。”她說道。 ⑤這就是我目前的生活：幫助一個視力糟糕的89歲的老太太尋找一本沾滿灰塵的舊筆記本。 ⑥上個月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲憊、沮喪，什么都無法激起我的興趣。我一直很喜歡手工制作，但現(xiàn)在一點勁頭也沒有。媽媽讓我去幫助別人，但我能為別人做什么？向別人傳授失敗的技巧嗎？當露絲打電話到我家來，問我是否能抽出一分鐘時間去幫她一個忙，媽媽幾乎是把我推出了家門：“你會做得很好的?！? ⑦但我在一大堆報紙中找了很久也找不到那個筆記本。我沮喪地說：“我想我找不到它。” ⑧“別喪氣，親愛的。待會兒它會自個兒跳出來的?！彼f道，“它們總是這樣。” ⑨她的樂觀感染了我。也許在樓上？我想。隨后，在樓上一個臥室的角落里，我找到了那個筆記本。 ⑩“太棒了！”她歡叫道，“下周到老年人活動中心作茶壺收藏報告的時候我就可以用上它了?！蔽殷@訝地看著她。她都快90歲了，但是她好像比我還忙。 ?從此，我每周都去看望露絲幾次。剛開始，我承認，我是在應付媽媽。但露絲那里總有一些讓我感興趣的東西：一本書、一個茶杯，或者一件掛在墻上的飾品。 ?一天，我到露絲家時，看見她正瞇著眼看一張信紙?！拔矣中枰愕难劬α恕！彼f道，“你可以給我讀讀這封信嗎？” ?“當然可以?！蔽艺f。我在她身邊坐下來。 ?“親愛的露絲，”我開始讀道，“我們什么時候再去考古挖掘……” ?我驚訝地看著她?！澳闶且晃豢脊艑W家？” ?“不?！甭督z笑道，“只是愛好?！? ?讀完信，露絲說道：“謝謝你?，F(xiàn)在我最好給她回信?！? ?從此，幾乎每天我都要去給她讀信，聽我讀完信后她就馬上回信。我還知道了，她收集了許多漂亮的茶壺，去過許多國家旅行，去過不少地方探險，結交有數(shù)以百計的朋友，養(yǎng)育了三個孩子，開了一個服裝店。如此豐富多彩的生活只在我的夢中出現(xiàn)過。 ?秋天過去，冬天到來。一天，她的兒子打電話給我，問我是否愿意晚上到醫(yī)院去陪護摔傷的露絲。當然，他們會付酬金給我。想到露絲一個人躺在醫(yī)院里，我怎能拒絕？ ?那個寒冷的冬夜，我來到了露絲的病房。她看起來是這么瘦小，這么無助?？吹轿?，她擠出了一絲笑容?！拔乙恢迸瓮銇??！彼f，“今天來了一封信，你可以給我讀讀嗎？” B21我坐在床邊，迅速給她讀完了信。 B22她猶豫地看著我。“你可以幫我寫一封回信嗎？”她說。 B23那一刻我?guī)缀跻鳒I了。露絲需要我。這個曾經(jīng)把自己的生活安排得滿滿的老人，現(xiàn)在確實需要我。我已經(jīng)知道自己從今天開始應該去做什么。 B24和其他人聯(lián)系。這是露絲一直在做的。她因為傷痛而躺在這里，但她仍然想伸出手去聯(lián)系她的世界。 B25露絲離開醫(yī)院后，我的陪護就結束了。然而，我不再把去看望露絲當作一項任務。幾乎每天我都在想能為她做什么。但現(xiàn)在這些只是我生活的一部分，我已經(jīng)重新開始進行我的手工制作，與朋友聯(lián)系。 B26我給露絲做了一份禮物——一件刺繡。 B27當禮物呈現(xiàn)在露絲面前時，她的雙眼泛起了淚光?！爸x謝你?！彼拥卣f，“真是太漂亮了！在我收集的物品中，這絕對是一件珍品?！? B28“你讓我感到自己又年輕了起來，”她看著我，“你有這么多的精力和豐富生活，我希望我也能像你一樣?！? B29我驚訝地看著她。她說的是我嗎？ B30但當我們的目光相遇時，我意識到，露絲看到的已經(jīng)是一個全新的我。只是我自己現(xiàn)在才發(fā)覺。坦率地說，我已經(jīng)迫不及待地想開始新的人生了。 (文段有刪改) 1.考點1、2這是一篇①________。(文學體裁)，采用第②________人稱，主要運用了③________、④________這兩種人物描寫方法，敘寫了“我”的一段人生經(jīng)歷。 【解析】這是一道考查文學體裁和記敘人稱的題，難度不大，主要弄清散文和小說的區(qū)別。散文敘事是不連貫的，往往抒發(fā)作者的主觀感受。而小說的敘事是以旁觀者的角度敘述事件，情節(jié)是連貫的。根據(jù)這點就不難判斷出它的文學體裁是小說。 【答案】①小說；②一；③語言；④心理 2．考點3請用簡潔的語言依次概括出“我”為露絲做的另外三件事。 ①　　　　 　每周都去 看望露絲幫露絲讀信②　　　　 　幫露絲 寫回信③　　　　 　 【解析】這是考查概括情節(jié)的題。根據(jù)提示是圍繞“露絲”來概括事件。抓住事件的主要信息很容易就可以得出結論。 【答案】①幫露絲找筆記本；②到醫(yī)院陪護露絲；③送刺繡給露絲(或送露絲禮物) 3．考點4第⑥段屬于哪種記敘順序？有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】這是一道考記敘順序及作用的題，記敘的順序不難，只要分清主要事件次要事件即可得出答案，關鍵是要指出其作用，要對其前后內(nèi)容以及全文的內(nèi)容，做到了然于胸。全文的主要事件是幫露絲做事，而第⑥段主要交代“我”當下的生活狀態(tài)及原因。很顯然是插敘。后文的“我”發(fā)生了改變，變了樣，很顯然是為后面做了鋪墊，并形成了鮮明的對比。 【答案】插敘，主要交代“我”當下的生活狀態(tài)及原因，為原文“我”發(fā)生改變作鋪墊，并與原文全新的“我”形成了鮮明的對比。,　文學體裁(2015、2014、2012貴陽已考查) 體裁分文章體裁和文學體裁。文章體裁按表達手法中的幾種基本手法劃分為三種：記敘文、說明文、議論文。文學體裁按文章深層結構和表達內(nèi)涵劃分，一般采用四分法：詩歌、小說、戲劇、散文。散文通?？梢苑譃閿⑹滦陨⑽摹⑹闱樾院驼f理性散文三大類。 散文的特點：①形散而神不散。②意境深邃。③語言優(yōu)美。 小說的三要素：①生動的人物形象。②完整的故事情節(jié)。③具體的環(huán)境描寫。 　記敘人稱及作用(2015、2014、2013、2011貴陽已考查) 記敘人稱及作用 (1)第一人稱：以“我”的口吻或作者角度展開記敘。第一人稱“我”有時是作者本人，有時是經(jīng)過藝術加工的“我”。作用：便于直抒胸臆，讀起來有親切感和真實感。 (2)第二人稱：一般出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。 (3)第三人稱：以第三人稱“他(她)”來敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。 　線索與脈絡(2011貴陽已考查) 線索是記敘中貫穿全文的脈絡，通過它把表現(xiàn)中心的材料串起來形成一個整體。 分析線索有助于把握行文的思路和全文的結構。 1．七種線索如下： (1)以時間為線索。這類文章以時間發(fā)展為線索，把不同的事物、人物串聯(lián)在一起。如《鄧稼先》是以時間推移為線索，用鄧稼先的經(jīng)歷把全文貫穿起來的。 (2)以事件為線索。如《我的母親》一文是以母親對“我”的各種關懷為線索。 (3)以某物為線索。如《棗核》一文以棗核為線索。 (4)以某人為線索。如《聞一多先生的說和做》以聞一多的言行為線索。 (5)以見聞為線索。如《竹影》以豐子愷的所見、所聞、所感為線索。 (6)以地點的轉(zhuǎn)移為線索。如《老王》一文以“我”和老王發(fā)生故事的地點為線索。 (7)以感情為線索。這種感情可以是直線的，也可以是曲線的。如《臺階》一文寫臺階的故事及發(fā)展，以“我”對“父親”的理解和愛為線索。 2．把握文章的線索的方法： 首先，我們應該了解文章線索的特征。文章的線索有兩個特點：一是貫穿全文；二是線索往往有明顯的文字標志，而且反復出現(xiàn)。其次，可以采取以下做法來抓文章的線索：①看本質(zhì)；②看文題；③看反復；④看抒情議論句；⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。根據(jù)文章段落間的內(nèi)部聯(lián)系，就可以判斷出文章的線索。 3．理清脈絡： 注意表時間、空間、人物、事件變化的詞句。記敘性文字常按時間、空間、人物、事件來組織結構。如《從百草園到三味書屋》以時間的推移和地點的轉(zhuǎn)換來安排內(nèi)容。先寫百草園的無限趣味，再寫三味書屋的生活。 4.考點5對文章標題的理解，人們有兩種觀點：第一指“我”是露絲的“眼睛”，第二指露絲是“我”的“眼睛”，結合全文，談談你對第二種觀點的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本題是考查對標題的理解，并且限定了所談的觀點。圍繞“露絲是‘我’的眼睛”來談，在此處“眼睛”是觀察世界、把握人生方向的代名詞，也就是說露絲是怎樣轉(zhuǎn)變“我”的人生態(tài)度的。讓“我”從怎樣的狀態(tài)變?yōu)樵鯓拥臓顟B(tài)，把這些內(nèi)容分析清楚，答案就出來了。 【答案】露絲是“我”的“眼睛”更多的是指在“我”疲憊、沮喪，什么都無法激起興趣時，露絲用樂觀給予“我”的感染和觸動。從露絲鼓勵“我”別喪氣、盡管快90歲了仍然有豐富多彩的生活、生病無力寫回信請“我”幫忙以及后來“我”從露絲的眼睛中發(fā)現(xiàn)了全新的“我”等情節(jié)中，可以看出，“我”是在露絲的感染和熏陶下，不知不覺地發(fā)生了變化，找回了生活熱情，找到了生活的方向，開始了新的人生，所以露絲是“我”人生的“眼睛”。(分析具體，觀點正確，言之有理即可),　記敘的順序及作用(2015、2013、2011貴陽已考查) 記敘順序及作用 (1)順敘：按事情發(fā)展的先后順序。(如《紫藤蘿瀑布》一文，作者從她見到紫藤蘿寫起，由遠至近，及由此而引出的人生感悟，面對這一紫色的花海，原先的悲痛也化為寧靜。) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚，符合人們的認知習慣。 (2)倒敘：先寫結果，再交代前面發(fā)生的事件。(如《羚羊木雕》一文，一開始寫“我”將羚羊木雕送給“我”的好朋友，到后文才寫將羚羊木雕送給朋友的經(jīng)過。) 作用：設置懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性與可讀性。 (3)插敘：敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。(如《故鄉(xiāng)》寫到作者回到故鄉(xiāng)見到閏土，已經(jīng)不是他記憶中的少年閏土了，由此而回憶起他與少年閏土在一起時歡樂的場景。) 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 (4)補敘：敘述結束時，補充交代與主要情節(jié)相關的內(nèi)容。(如《智取生辰綱》一文，講述了吳用一行人奪取生辰綱的故事，文章最后一段對這一故事做了一個總結。) 作用：起補充交代的作用，行文嚴密；使人物形象更豐富，中心更突出。 　文章標題理解及作用(2015、2014貴陽已考查) 文章標題理解及作用 理解文章標題可以從三方面入手： (1)分析標題字詞。即從理解標題中關鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的深層含義或作用。(2)分析標題修辭。即從理解文章標題所用的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解。(3)從標題和文章主旨的關系入手。有的標題直接揭示主題，有的標題引導讀者對主題進行深思。下面對貴陽近年有關標題理解的題型進行具體分析： 題型1　分析文章標題的作用： 文章標題的作用要在理解文章標題的基礎上進行分析。標題的作用一般有以下幾點： (1)交代文章內(nèi)容；(2)點明文章主旨；(3)交代行文線索；(4)標題具有象征意義；(5)設置懸念，引起讀者閱讀興趣等；(6)推動情節(jié)發(fā)展。 題型2　分析標題的含義： (1)分析標題的修辭義：將標題中運用的修辭還原后理解文章標題的含義。有些文章題目中運用了修辭手法，這就要先將它的本義還原后再作分析。 (2)把握文章情感的出發(fā)點：如《熱愛生命》這一標題無非是表達對生命的熱愛，亦是標題的含義。 (3)理解標題的雙關義。標題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析。如《爸爸的花兒落了》一文標題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義則是父親的去世。 (4)把握文章標題的象征義。如高爾基的《海燕》以“海燕”為題，象征勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。 (5)尋找文章的文眼。如《心聲》則在“心聲”這一標題中透露情感主旨，其標題的含義當然就要圍繞文章主題來分析。 標題的含義可以從這些方面進行考慮：①結合內(nèi)容談；②結合人物特點談；③結合表達的情感談；④結合主題談。 雪一化就有路了(2016青海中考改編) ①每年下第一場雪時，我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。 ②那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時，我異常激憤，心里頓時對此人充滿了惱恨。 ③我決心要去當面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。 ④很快便有了一個機會。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴地聲討她，然后拂袖而去。 ⑤那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風變得濕暖，悶得人透不過氣來?；疖囃睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。 ⑥我有些發(fā)懵，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。 ⑦雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。 ⑧就在那個時候，我看見街邊有一間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我拖著疲倦的身軀敲響了那家的房門。 ⑨門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。 ⑩“這大雪天兒出門，一定有要緊事吧？”她回過頭大聲說道。 ?我含糊地應了一聲。 ?“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，拍打著肩上的雪花，等著我。 ?我心里咯噔了一下。 ?親戚？朋友？……我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！ ?就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時的利益之需——她也許真的是一個需要救治而不是斥責的“病人”呢！ ?腳底突然在一個雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。 ?“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著。 ?“不礙事，不礙事，就快到了?！彼f，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是。” ?“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。 ?她又重復指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！” B21那個蒼老的聲音，被紛紛揚揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。 B22我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量…… B23雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨? B24那個風雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種激憤的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。 1．這是一篇①__小說__(文學體裁)，采用第②__一__人稱，主要運用了③__語言描寫__、④__動作描寫__這兩種人物描寫方法，敘寫了“我”的一次人生經(jīng)歷。 2．本文的行文線索是什么？文章標題有什么作用？ __我找“仇人”興師問罪；揭示文章主題。__ 3．通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。 激憤惱恨→__膽怯疑惑__→__懷疑動搖__→__平靜釋然__ 4．第?段運用了什么順序，有什么作用？ __順敘。寫了此刻“我”內(nèi)心的法，是“我”心理變化的一個歷程，為后文的結局作了鋪墊。__