九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期月考試卷(第1-2單元)(含解析) 新人教版21
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2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 一、選擇題(10題,每題兩分,共20分) 1.家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化,其中屬于物理變化的是( ?。? A.未吃完的飯菜變餿 B.天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 C.水沸騰 D.菜刀生銹 2.詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶.下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是( ) ①千里冰封,萬(wàn)里雪飄 ②白玉為床,金作馬 ③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 ④粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 ⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥ 3.下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是( ) A. B. C. D. 4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是( ) A.都是化合反應(yīng) B.生成物都是固體 C.都需要點(diǎn)燃 D.都要放出熱量 5.現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚.大多數(shù)的情況下,人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng),生成了易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時(shí),又生成了催化劑本身.已知A,B,C三種不同的物質(zhì),將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是( ) A.B B.A C.BC D.C 6.下列各項(xiàng)中,屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( ) A.SO2濃度 B.O2濃度 C.N2濃度 D.H2O濃度 7.如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( ?。? A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替 C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水 D.紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 8.在一密閉容器中充滿空氣,經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL,則其中氧氣的體積約為( ) A.20 mL B.35 mL C.40 mL D.25 mL 9.用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ) A.銅粉用量的多少,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的 10.已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( ?。? A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成O2的質(zhì)量 C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 二、填空題(共34分) 11.市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具(即炒鍋或炒瓢),內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì).請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點(diǎn)) , 和化學(xué)性質(zhì)(至少一點(diǎn)) ?。? 12.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀,過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器,請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題. (1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;⑤ . (2)使用儀器⑤的注意事項(xiàng)是 ?。▽?xiě)出一點(diǎn)即可). (3)利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣,你選擇的儀器是 ?。ㄌ钚蛱?hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . (4)利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是 (填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ?。? (5)如果制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有 ?。▽?xiě)出一條即可). 13.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí). 【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置. (1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: ?。? (2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量. 【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大. 【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】 Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹. Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: 測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 體積/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表達(dá)】 (1)鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: . (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%). (3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是: ① ;② . 14.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后.某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究. 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變; Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 ?。? 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)填寫(xiě)下表: 實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ,帶火星的木條復(fù)燃. 溶液中有氣泡放出, 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 (2)步驟1的目的是 ?。? (3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有: ?。? (4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為 ?。? 2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元) 參考答案與試題解析 一、選擇題(10題,每題兩分,共20分) 1.家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化,其中屬于物理變化的是( ) A.未吃完的飯菜變餿 B.天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 C.水沸騰 D.菜刀生銹 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息. 【分析】飯菜變餿、天然氣燃燒、菜刀生銹等變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;水沸騰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 【解答】解:A、飯菜變餿的過(guò)程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化.故錯(cuò)誤; B、天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰的變化過(guò)程中生成了水和二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化.故錯(cuò)誤; C、水沸騰的變化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故正確; D、菜刀生銹的變化過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹,屬于化學(xué)變化.故錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握判斷變化類型的正確方法,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化. 2.詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶.下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是( ?。? ①千里冰封,萬(wàn)里雪飄 ②白玉為床,金作馬 ③野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 ④粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 ⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥ 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】判斷化學(xué)變化的依據(jù)是看有無(wú)其他物質(zhì)生成. 【解答】解:①、②、⑤發(fā)生物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化,沒(méi)有其他物質(zhì)生成,所以是物理變化.③涉及燃燒,④涉及碳酸鈣的分解,⑥涉及蠟燭的燃燒,都生成了其他物質(zhì),是化學(xué)變化. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合詩(shī)詞考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解. 3.下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是( ?。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;給試管里的固體加熱. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】由于傳統(tǒng)的酒精燈封閉性差,而酒精又具有可燃性,容易發(fā)生火災(zāi),從避免火災(zāi)發(fā)生的安全方面考慮,給試管內(nèi)固體加熱時(shí),要用酒精燈的外焰加熱,試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流入試管底部,使試管炸裂. 【解答】解:A、酒精具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)要用火柴點(diǎn)燃,故A操作正確; B、要用漏斗去添加酒精,不能直接添加,更不能向燃著的酒精燈中直接添加酒精,故B操作正確; C、酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽,為了防止酒精揮發(fā),將水分殘留在燈芯上下次不易點(diǎn)燃,故C操作錯(cuò)誤; D、在加熱固體時(shí),要用酒精燈的外焰加熱,試管口向下傾斜,故D操作正確. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】要熟記禁止向點(diǎn)燃的酒精燈內(nèi)添加酒精,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈等酒精燈的使用方法. 4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是( ?。? A.都是化合反應(yīng) B.生成物都是固體 C.都需要點(diǎn)燃 D.都要放出熱量 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化;反應(yīng)類型的判定. 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息. 【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng);硫燃燒生成的二氧化硫是氣體;燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱. 【解答】解:A、鐵燃燒生成四氧化三鐵,硫燃燒生成二氧化硫,磷燃燒生成五氧化二磷,都屬于化合反應(yīng); B、生成物中,四氧化三鐵和五氧化二磷是固體,二氧化硫是氣體; C、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃; D、燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷. 5.現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚.大多數(shù)的情況下,人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng),生成了易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時(shí),又生成了催化劑本身.已知A,B,C三種不同的物質(zhì),將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;B+AC→A+BC,接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是( ) A.B B.A C.BC D.C 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】根據(jù)題目提供的反應(yīng)過(guò)程和催化劑的定義判斷,催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì). 【解答】解:催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì).A、B、C三種不同的物質(zhì),將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;B+AC→A+BC,從上述過(guò)程看,A在整個(gè)過(guò)程中雖參與反應(yīng),但反應(yīng)前后不變,所以為催化劑. 故選:B. 【點(diǎn)評(píng)】催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一,是考查熱點(diǎn),理解催化劑的定義,明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn),是解題的關(guān)鍵. 6.下列各項(xiàng)中,屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( ) A.SO2濃度 B.O2濃度 C.N2濃度 D.H2O濃度 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害. 【專題】空氣與水. 【分析】本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒. 【解答】解:A、二氧化硫?qū)儆诒O(jiān)控項(xiàng)目,故選項(xiàng)正確; B、氧氣屬于空氣的成分,可供給人體呼吸,氧氣濃度不屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤; C、氮?dú)鈱儆诳諝獾某煞?,不屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤; D、水是各種生命活動(dòng)的基礎(chǔ),不屬于監(jiān)控項(xiàng)目,故錯(cuò)誤; 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害,環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. 7.如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( ) A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替 C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水 D.紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定. 【專題】空氣與水. 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、所選物質(zhì)要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài). C、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析判斷. D、紅磷燃燒把氧氣耗盡,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后,剩余的成分主要是氮?dú)猓瑩?jù)此進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后,氮?dú)庖廊荒軌虼嬖冢f(shuō)明氮?dú)怆y溶于水,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D、紅磷的量不足時(shí),燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握測(cè)定原理(通過(guò)紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù))是正確解答此類題的關(guān)鍵. 8.在一密閉容器中充滿空氣,經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL,則其中氧氣的體積約為( ?。? A.20 mL B.35 mL C.40 mL D.25 mL 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù). 【專題】空氣與水. 【分析】根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)計(jì)算即可. 【解答】解:由于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為,在一密閉容器中充滿空氣,經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL,所以該容器內(nèi)空氣的體積為100mL=125mL,則氧氣的體積約為125mL=25mL.所以D正確. 故選:D 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用. 9.用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ) A.銅粉用量的多少,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定. 【專題】空氣與水. 【分析】分析實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強(qiáng)減小,注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).為了全部消耗掉氧氣,銅粉的量必須是足量的;空氣中除了氧氣;剩余的氣體主要是氮?dú)猓€有稀有氣體、二氧化碳等,剩余的氣體還是混合物;氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀. 【解答】解:A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只有使用銅粉的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,A正確; B、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,B正確. C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,C正確; D、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的,D錯(cuò); 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究,實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考:運(yùn)用什么原理?需要測(cè)定的數(shù)據(jù),怎樣來(lái)測(cè)定這些數(shù)據(jù),有哪些方法,測(cè)定中有哪些因素的干擾,怎樣避免干擾等.通過(guò)設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究,可培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維,使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用. 10.已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( ) A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成O2的質(zhì)量 C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】有圖象可知,縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變,再逐漸減少,反應(yīng)停止后不變,結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析. 【解答】解:A.反應(yīng)后生成氧氣跑掉,故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少,反應(yīng)停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,故最后不能為0,故符合該圖象正確. B.生成氧氣的質(zhì)量不斷增加,不符合該圖象. C.二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,不符合該圖象. D.反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減少,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,不符合該圖象. 答案:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答,解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用. 二、填空題(共34分) 11.市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具(即炒鍋或炒瓢),內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì).請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點(diǎn)) , 和化學(xué)性質(zhì)(至少一點(diǎn)) . 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì). 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)主要有:可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等.物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等. 【解答】解:由題意可知,聚四氟乙烯用于炊具,說(shuō)明了聚四氟乙烯是固體、具有不易揮發(fā)、難溶于水的性質(zhì),是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì); 由于聚四氟乙烯用于炊具炊具,應(yīng)該具有受熱不易分解,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,屬于化學(xué)性質(zhì). 故答為:固體,不易揮發(fā)、難溶于水等;受熱不易分解等. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí).可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行. 12.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀,過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器,請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題. (1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ?。虎荨 。? (2)使用儀器⑤的注意事項(xiàng)是 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可). (3)利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣,你選擇的儀器是 (填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ?。? (4)利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是 ?。ㄌ钚蛱?hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . (5)如果制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有 (寫(xiě)出一條即可). 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式. 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】(1)由儀器的名稱和用途去分析; (2)從酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)去分析; (3)要制取大量氣體,應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器,氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)該用向上排空氣法收集去分析; (4)從用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析; (5)從導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了(剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣)或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿(氣泡是空氣),都使收集的氣體中含有空氣而不純?nèi)シ治觯? 【解答】解析:(1)由儀器的名稱和用途可知①為試管,⑤為酒精燈; (2)使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)有:不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、不能用燃著的酒精燈引燃另一只、燈內(nèi)酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的三分之一、要用外焰加熱等; (3)要制取大量氣體,應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器,氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選擇儀器:⑧⑨③②;過(guò)氧化氫和二氧化錳常溫下反應(yīng)生成氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫氧氣+水; (4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀和氧氣; (5)導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了(剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣)或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿(氣泡是空氣),都使收集的氣體中含有空氣而不純. 故答案為:(1)①試管;⑤酒精燈; (2)不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精; (3)⑧⑨③②;過(guò)氧化氫氧氣+水; (4)①⑤⑦④②⑥;氯酸鉀氯化鉀和氧氣; (5)導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿. 【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理,明確實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)、二氧化碳和氧氣的收集方法等是解題的關(guān)鍵. 13.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí). 【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置. (1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: . (2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量. 【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大. 【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】 Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹. Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: 測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 體積/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表達(dá)】 (1)鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ?。? (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 ?。ㄓ?jì)算結(jié)果精確到0.1%). (3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是: ① ?。虎凇 。? 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】根據(jù)已有的空氣中氧氣含量的測(cè)定原理進(jìn)行分析解答,磷燃燒生成五氧化二磷;氣體被消耗,壓強(qiáng)變小,故會(huì)產(chǎn)生水倒吸的現(xiàn)象;根據(jù)鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:(1)根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷,可知反應(yīng)物、生成物,反應(yīng)條件,故其文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷; (2)紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,水倒吸,故填:氣壓; 實(shí)驗(yàn)改進(jìn):(1)根據(jù)鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],可知反應(yīng)物、生成物,故其文字表達(dá)式為:鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵; (2)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80﹣54.5=25.5mL,故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:100%,故填:20.2%; (3)使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣,使氧氣消耗的更為徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,測(cè)量時(shí)考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,故填:鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確. 故答案為: 【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)紅磷+氧氣五氧化二磷;(2)氣壓; 【交流表達(dá)】(1)鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵;(2)20.2%; (3)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是氧氣的含量的測(cè)定以及實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,請(qǐng)注意題目中要求寫(xiě)文字表達(dá)式. 14.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后.某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究. 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變; Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 . 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)填寫(xiě)下表: 實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ,帶火星的木條復(fù)燃. 溶液中有氣泡放出, 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 (2)步驟1的目的是 ; (3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有: ; (4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為 . 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】Ⅲ、根據(jù)催化劑的定義回答. (1)根據(jù)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象;根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥結(jié)果;根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑦現(xiàn)象. (2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答. (3)根據(jù)過(guò)濾的操作過(guò)程回答,要注意儀器與材料或用品不同. (4)根據(jù)文字表達(dá)式的寫(xiě)法回答. 【解答】解:Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變. (1)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃. (2)為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率,要通過(guò)加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比,才能得出科學(xué)合理的結(jié)論. (3)過(guò)濾用到的儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒. (4)反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是氧化銅作催化劑,所以文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫水+氧氣. 故答案為:Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; (1)填表: 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡 0.2g 帶火星木條復(fù)燃 (2)與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化; (3)鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒; (4)過(guò)氧化氫水+氧氣. 【點(diǎn)評(píng)】催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),主要考查對(duì)催化劑、催化作用概念的理解,對(duì)催化效率影響因素的探究等.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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